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摘 要：艺术素质教育对于推动人的全面发展有着极其重要的现实意义，它是大学生素质教育的重要组成部分。文章通过对广东药学院大学生艺术素质培养的现状调查研究，了解广东药学院大学生艺术素质培养情况以及学校在大学生艺术素质培养方面存在的问题，探讨医药院校大学生艺术素质培养的对策。
关键词：医药院校；大学生；艺术素质
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）10-0056-02
Abstract： Artistic quality education has extremely important practical significance for promoting people's all-round development， and it is an important part of quality education for college students. Based on the research of the cultivation of artistic quality of college students in Guangdong Pharmaceutical University， the author understands the artistic quality cultivation of Guangdong Pharmaceutical University students and the problems existing in cultivating college students' art quality. In addition， it also explores the countermeasures of Medical College Students' artistic quality training.
Keywords： medical colleges and universities； college student； artistic quality
艺术素质教育对于推动人的全面发展有着极其重要的现实意义，它是大学生素质教育的重要组成部分。我以广东药学院为例，在全校范围内做了一次大学生艺术素质状况调查，全面了解医药院校大学生艺术素质培养的现状。本次调查共发放问卷720份，收回有效问卷700份，有效率97.22%，调查涵盖广东药学院大学城校区和中山校区2011-2014级四个年级的文理科学生。对选修舞蹈鉴赏、音乐鉴赏、摄影鉴赏等艺术类选修课的学生进行个别访谈，调查内容涉及大学生艺术素质总体情况、学生参加艺术实践情况、学校艺术类课程的开设情况、学校文艺活动的开展情况等。
一、广东药学院大学生艺术素质培养情况
（一）我校大学生文化素质教育基地的开展情况
2006年，我校与广东外语外贸大学等6所高校联合建立国家大学生文化素教育基地。近几年来在全校范围内开展文化活动达100多场，每年的活动吸引了近万名同学参与其中。并逐渐凝练了青春飞扬歌手大赛、迎新文艺晚会、校园文体艺术节、学生社团文化月、高雅艺术进校园、“与信仰对话”名家报告进校园活动等特色品牌校园活动。同时，我校团委相继承办了诸多大型文化活动及比赛，与广州其他高校进行交流和学习，给学生创造了很好地展现自我与沟通的平台，艺术素质教育由课内向课外延伸，理论向实践拓展，学生的综合素质得到提升。
（二）我校艺术团和社团开展情况
我校学生艺术团创立于2006年，是广东药学院引领先进艺术文化的重要组织之一。学生艺术团已经发展到有一定的规模，由6个行政部门和12支表演队组成，行政部门有秘书处，策划部，外联部，宣传部，多媒体部，舞台资源部；表演队有礼仪队，国标队，话剧社，魔术队，古筝队，器乐队，鼓乐队，主持队，模特队，街舞队，合唱团，现代舞队。艺术团承担学校各类文艺活动、比赛、演出等任务，它在活跃校园艺术氛围、提高学生艺术素质、培养文艺骨干等起到非常重要的作用。
我校学术社团包括学术类、实践类、艺术类、体育类四大类型共89个社团，由学生社团联合会统一管理，社联主要是协调各社团工作，引导社团开展科技、文化、艺术、体育等多层次、多形式的社团活动，活跃校园文化。
（三）我校艺术类课程开設情况
我校高度重视公共艺术类选修课的建设，公共艺术教研室由人文社会科学部主管，承担全校本专科学生公共艺术类选修课的教育教学任务，对全校公共艺术类选修课进行统一安排和管理。我校教务处还对艺术类选修课的学生有规定：学生必须在7门艺术类限定性选修课中修满2个学分才能毕业。其中公共艺术类限定性选修课课程有以下7门：《摄影鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《音乐鉴赏》、《大学生书法技能》、《美术鉴赏》、《戏剧鑒赏》、《影视鉴赏》。
二、学校在大学生艺术素质培养方面存在的问题
（一）大学生个人在艺术素质提升方面存在的问题
通过问卷调查得知，虽然大学生的艺术素质总体较好，但还是存在以下问题：
一是大学生在个人艺术素质的提升没有充分利用社会资源，很大程度上依赖于学校培养。问卷调查显示，大学生在参加艺术学习途径的选择上，学校教育占了40%；从表1可以看出，大学生观看演出的方式，多数选择网络和电视观看，现场观看的学生占比例非常少，仅有10.71%。每年广州、中山市举办的公益演出、美术展览、文化活动非常多，学生外出参加艺术活动比较少，选择的方式以电视和网络占多数。
二是大学生参加艺术素质培训随着年龄的增加而降低。通过问卷调查显示，上大学之前参加过艺术类课程的学习（音乐、舞蹈、美术等） 只有47%的大学生，这些同学大部分都在幼儿园、小学接受过艺术方面的培训，到了初中、高中之后因为学习的压力中断艺术方面的学习。上了大学又有小幅度地上升。 三是大学生自身对艺术的认识不足。通过对選修艺术类课程的同学进行访谈，有很大一部分同学选修公共艺术类课程只是为了应付学分，完成学校对选修课的要求，可以顺利毕业。真正热爱艺术，想通过艺术类课程学习相关艺术知识，提高艺术修养只是小部分同学，占调查学生比例不到10%。
（二）学校在大学生艺术素质培养中存在的问题
一是学校不重视大学生艺术素质培养。反映在学校经费投入不足，教学场地、设施设备配套不够。学校没有艺术类教育专业，艺术类课程也只是开设公共艺术类选修课，任课老师大部分都是团委、学生处、人文社科部等有艺术特长的老师兼任，师资力量薄弱，课程建设落后，艺术类选修课开设课程数较少。
二是大学生参加艺术类社团的情况及存在问题。从表2可以看出，随机发放的700份问卷调查显示，我校大学生参加文艺社团的情况还不错，但是没参加和不想参加社团的人数有333人，占调查学生总比例47.5%左右，情况不太乐观。广东药学院是一所以药学为主的综合类本科院校，我校拥有广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和中山校区4 个校区，任课教师上课经常在广州和中山来回奔波。学校除总部大学城艺术团有艺术专长的老师指导外，其他校区都是外聘艺术指导老师，指导学校大型文艺活动和演出，艺术师资缺乏。
三是学校开设公共艺术类课程情况。我校近几年开设的公共艺术类选修课有7门，基本上是理论课，没有开设艺术类实践课程，不同校区开设的公共艺术类选修课因为师资等原因有所不同。学校现有全日制在校生19740人，按照每个教室可以容纳250人，每个学期每个校区最多有1750人可以选修到艺术类课程，而且每个校区不是都能开满7门课程，所以同学们对艺术教育的需求远远不能满足。公共艺术类课程都是大班上课，无法保证教学质量和效果。
三、医药院校大学生艺术素质培养的对策研究
医药院校大学生因其未来从事职业的特殊性，而对艺术教育有着更高的要求。所以加强医药院校大学生的艺术教育方法是多样的，但要根据学校自己的实际情况，探索适合我校大学生艺术素质培养的方法。
（一）建立三位一体的良好艺术环境，全面实施学生的艺术教育
通过加强与广州大学城其他高校、中山市等兄弟院校的艺术交流，建立起学校、社会和个人三位一体的健康文化氛围是开展艺术素质教育的基础，医药院校大学生的整体素质才有利于提高。我校应加强与其他高校、附属医院、社会实践基地、社会文艺团体进行交流，定期在学校举办高雅艺术活动、讲座等，加强学生艺术社团建设，引进艺术类师资力量，创造良好艺术氛围。
（二）充分利用学校文化艺术素质教育基地，办好系列艺术活动
我校图书馆“淅水湖畔”文化艺术活动中心丰富的馆藏文献资源、现代化的多功能场所和先进的设备，为大学生提供充分展现自己的才华、挖掘自己潜能的平台。我们要充分利用文化艺术素质教育基地，举办摄影展、书法展、邮票展、艺术讲座等活动，不断提高大学生的艺术素养。
（三）打造有特色的校园学生艺术活动品牌
打造特色的校园学生艺术活动品牌，特别是高雅艺术活动品牌，能在学校创造浓厚的艺术氛围，深受师生的欢迎和喜爱，并能持续开展。例如中山大学“百歌颂中华”爱国主义教育活动，广州美术学院的“校園舞台音乐剧”，惠州学院的交响乐团等等。我校的校园学生活动也应该紧跟时代潮流，注重内涵提升，重视特色彰显，积极创建有特色的校园学生艺术活动品牌，提升我校大学生艺术素养。
（四）医药院校大学生的艺术素质教育应弘扬道德品质教育
医药院校学生因其职业特殊性，对他们的道德素质提出了更高的要求。艺术教育对引导学生树立正确的世界观价值观，激发爱国和集体主义精神，培养良好的道德品质有非常重要的作用。所以医药院校要多开展有医药特色的文体活动，将药德教育思想融入活动中，使艺术教育与德育互相结合，互相促进。
参考文献
[1]侯 翡，谭钊.高校校园文化活动品牌培育探究——以广东省高校校园文化活动优秀品牌为例[J].广西青年干部学院学报，2013（3）：57-61.
[2]袁耀林.大学生艺术素质培养的现状分析及对策研究——以四川师范大学为例[D].四川：四川师范大学，2010：4-15.
[3]陈漫.大学生艺术素质培养的现状调查——以广东药学院为例[J].高教论坛，2015（12）：71-74.
关键词：医药院校；大学生；艺术素质
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）10-0056-02
Abstract： Artistic quality education has extremely important practical significance for promoting people's all-round development， and it is an important part of quality education for college students. Based on the research of the cultivation of artistic quality of college students in Guangdong Pharmaceutical University， the author understands the artistic quality cultivation of Guangdong Pharmaceutical University students and the problems existing in cultivating college students' art quality. In addition， it also explores the countermeasures of Medical College Students' artistic quality training.
Keywords： medical colleges and universities； college student； artistic quality
艺术素质教育对于推动人的全面发展有着极其重要的现实意义，它是大学生素质教育的重要组成部分。我以广东药学院为例，在全校范围内做了一次大学生艺术素质状况调查，全面了解医药院校大学生艺术素质培养的现状。本次调查共发放问卷720份，收回有效问卷700份，有效率97.22%，调查涵盖广东药学院大学城校区和中山校区2011-2014级四个年级的文理科学生。对选修舞蹈鉴赏、音乐鉴赏、摄影鉴赏等艺术类选修课的学生进行个别访谈，调查内容涉及大学生艺术素质总体情况、学生参加艺术实践情况、学校艺术类课程的开设情况、学校文艺活动的开展情况等。
一、广东药学院大学生艺术素质培养情况
（一）我校大学生文化素质教育基地的开展情况
2006年，我校与广东外语外贸大学等6所高校联合建立国家大学生文化素教育基地。近几年来在全校范围内开展文化活动达100多场，每年的活动吸引了近万名同学参与其中。并逐渐凝练了青春飞扬歌手大赛、迎新文艺晚会、校园文体艺术节、学生社团文化月、高雅艺术进校园、“与信仰对话”名家报告进校园活动等特色品牌校园活动。同时，我校团委相继承办了诸多大型文化活动及比赛，与广州其他高校进行交流和学习，给学生创造了很好地展现自我与沟通的平台，艺术素质教育由课内向课外延伸，理论向实践拓展，学生的综合素质得到提升。
（二）我校艺术团和社团开展情况
我校学生艺术团创立于2006年，是广东药学院引领先进艺术文化的重要组织之一。学生艺术团已经发展到有一定的规模，由6个行政部门和12支表演队组成，行政部门有秘书处，策划部，外联部，宣传部，多媒体部，舞台资源部；表演队有礼仪队，国标队，话剧社，魔术队，古筝队，器乐队，鼓乐队，主持队，模特队，街舞队，合唱团，现代舞队。艺术团承担学校各类文艺活动、比赛、演出等任务，它在活跃校园艺术氛围、提高学生艺术素质、培养文艺骨干等起到非常重要的作用。
我校学术社团包括学术类、实践类、艺术类、体育类四大类型共89个社团，由学生社团联合会统一管理，社联主要是协调各社团工作，引导社团开展科技、文化、艺术、体育等多层次、多形式的社团活动，活跃校园文化。
（三）我校艺术类课程开設情况
我校高度重视公共艺术类选修课的建设，公共艺术教研室由人文社会科学部主管，承担全校本专科学生公共艺术类选修课的教育教学任务，对全校公共艺术类选修课进行统一安排和管理。我校教务处还对艺术类选修课的学生有规定：学生必须在7门艺术类限定性选修课中修满2个学分才能毕业。其中公共艺术类限定性选修课课程有以下7门：《摄影鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《音乐鉴赏》、《大学生书法技能》、《美术鉴赏》、《戏剧鑒赏》、《影视鉴赏》。
二、学校在大学生艺术素质培养方面存在的问题
（一）大学生个人在艺术素质提升方面存在的问题
通过问卷调查得知，虽然大学生的艺术素质总体较好，但还是存在以下问题：
一是大学生在个人艺术素质的提升没有充分利用社会资源，很大程度上依赖于学校培养。问卷调查显示，大学生在参加艺术学习途径的选择上，学校教育占了40%；从表1可以看出，大学生观看演出的方式，多数选择网络和电视观看，现场观看的学生占比例非常少，仅有10.71%。每年广州、中山市举办的公益演出、美术展览、文化活动非常多，学生外出参加艺术活动比较少，选择的方式以电视和网络占多数。
二是大学生参加艺术素质培训随着年龄的增加而降低。通过问卷调查显示，上大学之前参加过艺术类课程的学习（音乐、舞蹈、美术等） 只有47%的大学生，这些同学大部分都在幼儿园、小学接受过艺术方面的培训，到了初中、高中之后因为学习的压力中断艺术方面的学习。上了大学又有小幅度地上升。 三是大学生自身对艺术的认识不足。通过对選修艺术类课程的同学进行访谈，有很大一部分同学选修公共艺术类课程只是为了应付学分，完成学校对选修课的要求，可以顺利毕业。真正热爱艺术，想通过艺术类课程学习相关艺术知识，提高艺术修养只是小部分同学，占调查学生比例不到10%。
（二）学校在大学生艺术素质培养中存在的问题
一是学校不重视大学生艺术素质培养。反映在学校经费投入不足，教学场地、设施设备配套不够。学校没有艺术类教育专业，艺术类课程也只是开设公共艺术类选修课，任课老师大部分都是团委、学生处、人文社科部等有艺术特长的老师兼任，师资力量薄弱，课程建设落后，艺术类选修课开设课程数较少。
二是大学生参加艺术类社团的情况及存在问题。从表2可以看出，随机发放的700份问卷调查显示，我校大学生参加文艺社团的情况还不错，但是没参加和不想参加社团的人数有333人，占调查学生总比例47.5%左右，情况不太乐观。广东药学院是一所以药学为主的综合类本科院校，我校拥有广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和中山校区4 个校区，任课教师上课经常在广州和中山来回奔波。学校除总部大学城艺术团有艺术专长的老师指导外，其他校区都是外聘艺术指导老师，指导学校大型文艺活动和演出，艺术师资缺乏。
三是学校开设公共艺术类课程情况。我校近几年开设的公共艺术类选修课有7门，基本上是理论课，没有开设艺术类实践课程，不同校区开设的公共艺术类选修课因为师资等原因有所不同。学校现有全日制在校生19740人，按照每个教室可以容纳250人，每个学期每个校区最多有1750人可以选修到艺术类课程，而且每个校区不是都能开满7门课程，所以同学们对艺术教育的需求远远不能满足。公共艺术类课程都是大班上课，无法保证教学质量和效果。
三、医药院校大学生艺术素质培养的对策研究
医药院校大学生因其未来从事职业的特殊性，而对艺术教育有着更高的要求。所以加强医药院校大学生的艺术教育方法是多样的，但要根据学校自己的实际情况，探索适合我校大学生艺术素质培养的方法。
（一）建立三位一体的良好艺术环境，全面实施学生的艺术教育
通过加强与广州大学城其他高校、中山市等兄弟院校的艺术交流，建立起学校、社会和个人三位一体的健康文化氛围是开展艺术素质教育的基础，医药院校大学生的整体素质才有利于提高。我校应加强与其他高校、附属医院、社会实践基地、社会文艺团体进行交流，定期在学校举办高雅艺术活动、讲座等，加强学生艺术社团建设，引进艺术类师资力量，创造良好艺术氛围。
（二）充分利用学校文化艺术素质教育基地，办好系列艺术活动
我校图书馆“淅水湖畔”文化艺术活动中心丰富的馆藏文献资源、现代化的多功能场所和先进的设备，为大学生提供充分展现自己的才华、挖掘自己潜能的平台。我们要充分利用文化艺术素质教育基地，举办摄影展、书法展、邮票展、艺术讲座等活动，不断提高大学生的艺术素养。
（三）打造有特色的校园学生艺术活动品牌
打造特色的校园学生艺术活动品牌，特别是高雅艺术活动品牌，能在学校创造浓厚的艺术氛围，深受师生的欢迎和喜爱，并能持续开展。例如中山大学“百歌颂中华”爱国主义教育活动，广州美术学院的“校園舞台音乐剧”，惠州学院的交响乐团等等。我校的校园学生活动也应该紧跟时代潮流，注重内涵提升，重视特色彰显，积极创建有特色的校园学生艺术活动品牌，提升我校大学生艺术素养。
（四）医药院校大学生的艺术素质教育应弘扬道德品质教育
医药院校学生因其职业特殊性，对他们的道德素质提出了更高的要求。艺术教育对引导学生树立正确的世界观价值观，激发爱国和集体主义精神，培养良好的道德品质有非常重要的作用。所以医药院校要多开展有医药特色的文体活动，将药德教育思想融入活动中，使艺术教育与德育互相结合，互相促进。
参考文献
[1]侯 翡，谭钊.高校校园文化活动品牌培育探究——以广东省高校校园文化活动优秀品牌为例[J].广西青年干部学院学报，2013（3）：57-61.
[2]袁耀林.大学生艺术素质培养的现状分析及对策研究——以四川师范大学为例[D].四川：四川师范大学，2010：4-15.
[3]陈漫.大学生艺术素质培养的现状调查——以广东药学院为例[J].高教论坛，2015（12）：71-74.