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摘 要：在农村义务教育阶段，合理为寄宿生提供一定的生活补助，能够缓解困难家庭寄宿生的生活压力。但是结合当前农村义务教育阶段寄宿生生活补助发放的现状来说，在发放过程中依然存在很多问题。这些问题的存在，也导致在进行农村义务教育阶段寄宿生的生活补助工作开展上会存在较多的问题和压力。为此，本文在研究上，针对农村义务教育阶段寄宿生生活补助的问题进行了探讨，并提出了相应的改进对策。
关键词：农村义务教育 寄宿生补助 改进对策
在义务教育阶段，由于一些学生家住偏远，为了充分保障日常的学习，不得不选择住宿。但是对于部分贫困偏远地区的学生来说，在校寄宿必然会给学生家庭带来一些经济压力。为此要求在义务教育阶段，针对寄宿生提供合理的生活补助。通过生活补助的发放，缓解寄宿生的生活压力，更好保障寄宿生能够全身心投入到学习过程中。
一、农村义务教育寄宿生生活补助的问题
在针对农村义务教育阶段的寄宿生生活补助方面，不少学校纷纷出台了相应的补助对策，但是从具体落实的现状来说，在落实过程中依然还存在较多的问题。
（一）寄宿生生活补助的标准不明确
在针对义务教育阶段寄宿生生活补助的发放上，虽然不少学生纷纷进行寄宿生生活补助对策的提升，但是在进行具体的补助标准设定上，针对普通寄宿生以及家庭贫困寄宿生，并没有制定一个明确的补助标准。由于在进行寄宿生补助上的一刀切，导致一部分家庭贫困的寄宿生难以通过补助满足日常学习、生活的需求，不利于其更好投入到学习中去。
（二）寄宿生生活补助发放不及时
虽然针对农村义务教育阶段的寄宿生有相应的生活补助发放，但是由于在进行具体补助发放过程中，不同学校的规定不同，以及补助发放部门的工作问题，导致在进行寄宿生的生活补助发放上经常出现发放不及时的情况。
由于这种情况的存在，也对家庭贫困寄宿生日常基础生活需求的保障带来了消极的影响，不利于寄宿生生活补助的及时发放。
（三）寄宿生生活补助发放的监督不到位
针对寄宿生生活补助的发放来说，学校相关纪检部门以及学生管理部门应该充分承担起寄宿生生活补助发放监督的职责，确保在寄宿生生活补助的发放上，能够严格按照标准要求，做到定时、足额的发放。
由于监督工作不到位，也对寄宿生生活补助的发放带来了一些负面的影响。监管工作的缺失，导致一部分学生在寄宿生补助上，没有严格按照国家规定的标准发放，或是在发放的过程中没有严格按照程序发放，导致发放的金额、人数不明，不利于学校进行寄宿生生活补助发放的更好管控。
二、农村义务教育寄宿生生活补助的对策及改进方案
为了进一步推动农村义务教育寄宿生生活补助设定的合理性，同时确保寄宿生生活补助能够及时、足额的发放到寄宿生手中，要求农村中小学必须针对寄宿生生活补助标准设定、发放规则以及程序等进行相应监管举措以及改进方案的制定。通过强化管控，确保农村义务教育寄宿生生活补助的发放能够有严格的标准约束，提升农村义务教育寄宿生生活补助发放的效果。
（一）设定严格的寄宿生生活补助标准
在针对农村义务教育阶段寄宿生生活补助发放上，首先是针对寄宿生生活补助要进行严格的标准设定。结合不同家庭情况的寄宿生，可以通过不同等级设定，实现不同标准的生活补助发放。按照家庭困难程度，补助的标准从100元到500元不等。通过这种方式，确保农村义务教育阶段的寄宿生不仅可以获得生活补助，而且还可以尽可能减轻家庭经济压力，为农村寄宿生提供更好的生活和学习保障。
通过分级生活补助标准的设定，也能够促使农村中小学在进行寄宿生生活补助上可以实现补助资金的合理分配。
（二）严格设定寄宿生生活补助的发放时间
为了充分保障农村中小学寄宿生的生活，要求学校在进行寄宿生生活补助的发放上，要有较为明确的发放时间以及周期设定。通过严格的发放时间和周期设定，确保在进行寄宿生生活补助的发放上，能够充分满足寄宿生日常生活的需求。
比如农村中小学在寄宿生生活补助发放的时间设定上，可以按照月度进行生活补助的发放，将每月1日设定为生活补助发放的日期。每月1日，由学校财务部门安排专人负责进行寄宿生生活补助的准时发放。同时也可以按照季度进行寄宿生生活补助的发放。设定每个季度首月的1日为生活补助发放日期，同样由学校财务部门安排专人负责寄宿生生活补助的发放。通过进行严格寄宿生生活补助发放日期及周期设定，为寄宿生及时获取生活补助提供了保障。
（三）提升寄宿生生活补助发放的监管力度
为了确保农村中小学寄宿生生活补助的专款专用，要求学校必须成立专门部门进行寄宿生生活补助发放的监督和管控，并充分调动起学生的监督热情，监督寄宿生生活补助使用情况。通过严格的监管，为保障农村中小学寄宿生生活补助的专款专用提供保障。以成都七中食堂事件为例，在过程中，由于资金监管不到位，致使在学生餐食的制作上，存在食材卫生以及质量问题，给学生的日常就餐安全带来了隐患。此类事件在不少学校中都有存在，为此应该强化资金的管控，提升寄宿生的生活安全，确保寄宿生在校餐饮安全。
在进行监管的过程中，一方面是要对寄宿生生活补助的标准进行管控，确保所有的生活补助发放都能够严格按照既定的发放标准进行。其次是对生活补助发放的时间进行管控，杜绝拖延的情况发生。此外在进行寄宿生生活补助的使用上，还应该充分发动广大学生针对获取补助学生的生活情况进行监督，确保所有的寄宿生生活补助发放均能够严格按照学生家庭经济情况和生活水平合理发放，杜绝寄宿生生活补助滥用的现象。
三、结语
在当前农村中小学的教育教学工作上，由于部分学生家住偏远，导致这部分学生为了更好满足学习需求，不得不选择住校。本文在研究工作开展上，针对农村中小学寄宿生生活补助发放的问题以及改善对策进行了分析。通过本文的观点探讨，希望能够为农村中小学更好的實现寄宿生生活补助标准设定，以及推动寄宿生生活补助的合理发放提供一些切实可行的参考对策，确保农村中小学生寄宿生生活补助的发放、使用到位。
参考文献
[1]林晨一，赵丹.乡村学校助力精准扶贫的功能定位及实现路径[J].现代中小学教育，2019，35（03）：5-7.
[2]张义烈，陈世海，赵廷.回应与建制：西部地区寄宿留守儿童学校社工服务体系建设研究——基于希望社
工和西部阳光项目实践的思考[J].宜宾学院学报，2019（02）：119-125.
[3]李慧敏.农村寄宿生生活现状及改善对策探究[J].教学与管理，2017（36）：65-67.
[4]殷旭，邓启涛.农村寄宿生生活补助利弊调研[J].贵州教育，2012（06）：12-13+16.
关键词：农村义务教育 寄宿生补助 改进对策
在义务教育阶段，由于一些学生家住偏远，为了充分保障日常的学习，不得不选择住宿。但是对于部分贫困偏远地区的学生来说，在校寄宿必然会给学生家庭带来一些经济压力。为此要求在义务教育阶段，针对寄宿生提供合理的生活补助。通过生活补助的发放，缓解寄宿生的生活压力，更好保障寄宿生能够全身心投入到学习过程中。
一、农村义务教育寄宿生生活补助的问题
在针对农村义务教育阶段的寄宿生生活补助方面，不少学校纷纷出台了相应的补助对策，但是从具体落实的现状来说，在落实过程中依然还存在较多的问题。
（一）寄宿生生活补助的标准不明确
在针对义务教育阶段寄宿生生活补助的发放上，虽然不少学生纷纷进行寄宿生生活补助对策的提升，但是在进行具体的补助标准设定上，针对普通寄宿生以及家庭贫困寄宿生，并没有制定一个明确的补助标准。由于在进行寄宿生补助上的一刀切，导致一部分家庭贫困的寄宿生难以通过补助满足日常学习、生活的需求，不利于其更好投入到学习中去。
（二）寄宿生生活补助发放不及时
虽然针对农村义务教育阶段的寄宿生有相应的生活补助发放，但是由于在进行具体补助发放过程中，不同学校的规定不同，以及补助发放部门的工作问题，导致在进行寄宿生的生活补助发放上经常出现发放不及时的情况。
由于这种情况的存在，也对家庭贫困寄宿生日常基础生活需求的保障带来了消极的影响，不利于寄宿生生活补助的及时发放。
（三）寄宿生生活补助发放的监督不到位
针对寄宿生生活补助的发放来说，学校相关纪检部门以及学生管理部门应该充分承担起寄宿生生活补助发放监督的职责，确保在寄宿生生活补助的发放上，能够严格按照标准要求，做到定时、足额的发放。
由于监督工作不到位，也对寄宿生生活补助的发放带来了一些负面的影响。监管工作的缺失，导致一部分学生在寄宿生补助上，没有严格按照国家规定的标准发放，或是在发放的过程中没有严格按照程序发放，导致发放的金额、人数不明，不利于学校进行寄宿生生活补助发放的更好管控。
二、农村义务教育寄宿生生活补助的对策及改进方案
为了进一步推动农村义务教育寄宿生生活补助设定的合理性，同时确保寄宿生生活补助能够及时、足额的发放到寄宿生手中，要求农村中小学必须针对寄宿生生活补助标准设定、发放规则以及程序等进行相应监管举措以及改进方案的制定。通过强化管控，确保农村义务教育寄宿生生活补助的发放能够有严格的标准约束，提升农村义务教育寄宿生生活补助发放的效果。
（一）设定严格的寄宿生生活补助标准
在针对农村义务教育阶段寄宿生生活补助发放上，首先是针对寄宿生生活补助要进行严格的标准设定。结合不同家庭情况的寄宿生，可以通过不同等级设定，实现不同标准的生活补助发放。按照家庭困难程度，补助的标准从100元到500元不等。通过这种方式，确保农村义务教育阶段的寄宿生不仅可以获得生活补助，而且还可以尽可能减轻家庭经济压力，为农村寄宿生提供更好的生活和学习保障。
通过分级生活补助标准的设定，也能够促使农村中小学在进行寄宿生生活补助上可以实现补助资金的合理分配。
（二）严格设定寄宿生生活补助的发放时间
为了充分保障农村中小学寄宿生的生活，要求学校在进行寄宿生生活补助的发放上，要有较为明确的发放时间以及周期设定。通过严格的发放时间和周期设定，确保在进行寄宿生生活补助的发放上，能够充分满足寄宿生日常生活的需求。
比如农村中小学在寄宿生生活补助发放的时间设定上，可以按照月度进行生活补助的发放，将每月1日设定为生活补助发放的日期。每月1日，由学校财务部门安排专人负责进行寄宿生生活补助的准时发放。同时也可以按照季度进行寄宿生生活补助的发放。设定每个季度首月的1日为生活补助发放日期，同样由学校财务部门安排专人负责寄宿生生活补助的发放。通过进行严格寄宿生生活补助发放日期及周期设定，为寄宿生及时获取生活补助提供了保障。
（三）提升寄宿生生活补助发放的监管力度
为了确保农村中小学寄宿生生活补助的专款专用，要求学校必须成立专门部门进行寄宿生生活补助发放的监督和管控，并充分调动起学生的监督热情，监督寄宿生生活补助使用情况。通过严格的监管，为保障农村中小学寄宿生生活补助的专款专用提供保障。以成都七中食堂事件为例，在过程中，由于资金监管不到位，致使在学生餐食的制作上，存在食材卫生以及质量问题，给学生的日常就餐安全带来了隐患。此类事件在不少学校中都有存在，为此应该强化资金的管控，提升寄宿生的生活安全，确保寄宿生在校餐饮安全。
在进行监管的过程中，一方面是要对寄宿生生活补助的标准进行管控，确保所有的生活补助发放都能够严格按照既定的发放标准进行。其次是对生活补助发放的时间进行管控，杜绝拖延的情况发生。此外在进行寄宿生生活补助的使用上，还应该充分发动广大学生针对获取补助学生的生活情况进行监督，确保所有的寄宿生生活补助发放均能够严格按照学生家庭经济情况和生活水平合理发放，杜绝寄宿生生活补助滥用的现象。
三、结语
在当前农村中小学的教育教学工作上，由于部分学生家住偏远，导致这部分学生为了更好满足学习需求，不得不选择住校。本文在研究工作开展上，针对农村中小学寄宿生生活补助发放的问题以及改善对策进行了分析。通过本文的观点探讨，希望能够为农村中小学更好的實现寄宿生生活补助标准设定，以及推动寄宿生生活补助的合理发放提供一些切实可行的参考对策，确保农村中小学生寄宿生生活补助的发放、使用到位。
参考文献
[1]林晨一，赵丹.乡村学校助力精准扶贫的功能定位及实现路径[J].现代中小学教育，2019，35（03）：5-7.
[2]张义烈，陈世海，赵廷.回应与建制：西部地区寄宿留守儿童学校社工服务体系建设研究——基于希望社
工和西部阳光项目实践的思考[J].宜宾学院学报，2019（02）：119-125.
[3]李慧敏.农村寄宿生生活现状及改善对策探究[J].教学与管理，2017（36）：65-67.
[4]殷旭，邓启涛.农村寄宿生生活补助利弊调研[J].贵州教育，2012（06）：12-13+16.