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摘 要：初中教育是整个教育阶段的重要组成部分，我们在对初中生进行教学的过程中，语文作为一门主要的教学学科，占据着十分重要的地位。初中语文教学当中，作文指导和阅读教学是两个主要的教学内容。如何进行更加高效的初中语文作文指导与阅读教学，是一直以来困扰着初中语文教师的问题。我们想要进行更加高效的初中语文作文指导和阅读教学，就应当将两者进行结合，营造一个更加健康的初中语文教学模式。
关键词：初中语文教学;语文阅读教学;语文作文指導
引言：
随着时代和社会的发展，以及新课程改革的不断深入，要求我们在对学生进行教学的过程中，能够培育学生的综合素质能力。语文作文指导和阅读教学能够帮助初中生提升阅读理解能力以及应用能力，最为重要的是能够培育初中生的综合素质。在新的时期，语文作文指导和阅读教学就显得尤为重要。
我们在对初中学生进行语文教学的过程中，如果能够将作文指导和阅读教学进行有机结合，构建更加全面、高效的教学模式，那么就能够有效提升我们的教学效率，帮助初中生更加全面地进行学习和成长。这需要我们从初中语文作文指导和阅读教学的关系进行分析，找出相应的教学策略。
一、初中语文作文指导和阅读教学之间的关系分析
语文作文指导和阅读教学，实际上是两个不可分割的部分。但是在当下的初中语文教学过程中，往往将这两者之间进行了分离，导致我们的教学效率得不到有效的提升，不仅无法满足新课程改革对我们的要求，更加重要的是没有办法帮助初中生更加全面地进行学习和成长。初中语文作文指导和阅读教学之间的关系，主要有以下几个方面。
首先，语文作文指导实际上是对阅读教学的一种补充。我们在对初中生进行语文作文指导的过程中，往往是将作文的主题进行确立，然后让初中生根据主题进行深入的分析，从而决定自身的作文题目，并且进行相应的应用。在这个过程中能够将我们学习的语文阅读知识进行应用，并且帮助学生提升语文阅读能力。我们在语文作文写作完成之后，往往会对自己的作文内容进行翻阅和纠错，而这个过程实际上就是一种语文阅读的过程。我们通过对学生进行语文作文指导，能够将语文阅读教学进行补充，从而提升我们的教学效率。
其次，语文阅读教学实际上能够促进语文作文指导。我们在对学生进行语文阅读教学的过程中，会选择一些合适的素材，带领学生进行阅读和学习。而这些素材实际上也是一种语文作文的形式，学生在阅读的过程中也就能够将优秀的语文作文写作技巧进行理解和学习，从而提升自身的语文写作能力水平，在进行作文创作的过程中应用出来。所以从某种意义上来说，语文阅读教学也是一种另类的语文作文指导。
总之，语文作文指导和阅读教学是一个不可分割的整体，它们之间起着相互促进的作用。我们在对学生进行教学的过程中，应当学会将这两个部分进行有机的结合，从而提升我们的教学效率，帮助学生更好地学习和成长。
二、初中语文作文指导与阅读教学的有机结合策略
（一）在作文指导中渗透阅读教学
正如我们之前所提到的，我们在带领学生进行语文作文写作的过程中，往往会根据主题进行阅读解答，从而确立我们的作文题目。所以我们想要将语文作文指导和阅读教学进行结合，就可以将这种作文主题转变成为阅读素材的形式。我们在对学生进行作文指导的过程中，可以带领学生阅读一些相应的素材，并且让学生根据自身的理解来确立作文的主题。
例如我们在带领学生进行作文写作的过程中，就可以将《出师表》的内容进行节选，选出其中的一个段落，让学生进行分析和理解，从而确定自己的作文题目，进行相应的写作，在这个过程中对语文阅读教学进行相应的渗透。
（二）进行语文阅读素材的仿写
我们在带领学生进行语文阅读学习的过程中，应当注重开展相应的语文作文教学，这就需要我们能够带领学生将语文阅读素材进行仿写。例如我们在带领学生进行《范进中举》这一刻的学习过程中，就可以让学生进行联想，假如你穿越到了那个时代，变成了范进，那么你会怎么做呢？让学生进行相应的仿写，将语文阅读教学和写作进行结合，让学生能够发挥自身的想象力和积极性，更好地掌握语文阅读能力和应用能力。
（三）对作文内容进行阅读
正如我们前面所述，我们进行作文写作的内容实际上也是阅读的素材。所以我们在带领学生进行语文阅读学习的过程中，也可以让学生对自己所写作的作文进行阅读，将自己作文写作过程中出现的错误找出，并且记录在笔记本上，在下次写作的过程中进行改正。同时我们也可以选择一些优秀的作文内容，对学生进行教学，能够将优秀作文当中的优点进行学习，从而帮助学生更好地掌握语文阅读和应用的能力，提升我们的教学效率。
结束语：
作文指导和阅读教学是初中语文教学中的两个主要部分。我们在带领初中生进行语文学习的过程中，一定要将这两个部分进行有机结合。让学生将作文写作和阅读学习联系起来，在作文指导中渗透阅读教学，在阅读教学中促进作文指导，提升我们的教学效率，让学生能够更加全面地进行学习和成长。
参考文献：
[1]龙卫海.初中语文课内外阅读教学和写作教学结合技巧探索[J].中国校外教育，2017，21：1-2+8.
[2]黄怡.试论初中语文阅读教学同写作教学的有机结合[J].亚太教育，2016，27：31.
关键词：初中语文教学;语文阅读教学;语文作文指導
引言：
随着时代和社会的发展，以及新课程改革的不断深入，要求我们在对学生进行教学的过程中，能够培育学生的综合素质能力。语文作文指导和阅读教学能够帮助初中生提升阅读理解能力以及应用能力，最为重要的是能够培育初中生的综合素质。在新的时期，语文作文指导和阅读教学就显得尤为重要。
我们在对初中学生进行语文教学的过程中，如果能够将作文指导和阅读教学进行有机结合，构建更加全面、高效的教学模式，那么就能够有效提升我们的教学效率，帮助初中生更加全面地进行学习和成长。这需要我们从初中语文作文指导和阅读教学的关系进行分析，找出相应的教学策略。
一、初中语文作文指导和阅读教学之间的关系分析
语文作文指导和阅读教学，实际上是两个不可分割的部分。但是在当下的初中语文教学过程中，往往将这两者之间进行了分离，导致我们的教学效率得不到有效的提升，不仅无法满足新课程改革对我们的要求，更加重要的是没有办法帮助初中生更加全面地进行学习和成长。初中语文作文指导和阅读教学之间的关系，主要有以下几个方面。
首先，语文作文指导实际上是对阅读教学的一种补充。我们在对初中生进行语文作文指导的过程中，往往是将作文的主题进行确立，然后让初中生根据主题进行深入的分析，从而决定自身的作文题目，并且进行相应的应用。在这个过程中能够将我们学习的语文阅读知识进行应用，并且帮助学生提升语文阅读能力。我们在语文作文写作完成之后，往往会对自己的作文内容进行翻阅和纠错，而这个过程实际上就是一种语文阅读的过程。我们通过对学生进行语文作文指导，能够将语文阅读教学进行补充，从而提升我们的教学效率。
其次，语文阅读教学实际上能够促进语文作文指导。我们在对学生进行语文阅读教学的过程中，会选择一些合适的素材，带领学生进行阅读和学习。而这些素材实际上也是一种语文作文的形式，学生在阅读的过程中也就能够将优秀的语文作文写作技巧进行理解和学习，从而提升自身的语文写作能力水平，在进行作文创作的过程中应用出来。所以从某种意义上来说，语文阅读教学也是一种另类的语文作文指导。
总之，语文作文指导和阅读教学是一个不可分割的整体，它们之间起着相互促进的作用。我们在对学生进行教学的过程中，应当学会将这两个部分进行有机的结合，从而提升我们的教学效率，帮助学生更好地学习和成长。
二、初中语文作文指导与阅读教学的有机结合策略
（一）在作文指导中渗透阅读教学
正如我们之前所提到的，我们在带领学生进行语文作文写作的过程中，往往会根据主题进行阅读解答，从而确立我们的作文题目。所以我们想要将语文作文指导和阅读教学进行结合，就可以将这种作文主题转变成为阅读素材的形式。我们在对学生进行作文指导的过程中，可以带领学生阅读一些相应的素材，并且让学生根据自身的理解来确立作文的主题。
例如我们在带领学生进行作文写作的过程中，就可以将《出师表》的内容进行节选，选出其中的一个段落，让学生进行分析和理解，从而确定自己的作文题目，进行相应的写作，在这个过程中对语文阅读教学进行相应的渗透。
（二）进行语文阅读素材的仿写
我们在带领学生进行语文阅读学习的过程中，应当注重开展相应的语文作文教学，这就需要我们能够带领学生将语文阅读素材进行仿写。例如我们在带领学生进行《范进中举》这一刻的学习过程中，就可以让学生进行联想，假如你穿越到了那个时代，变成了范进，那么你会怎么做呢？让学生进行相应的仿写，将语文阅读教学和写作进行结合，让学生能够发挥自身的想象力和积极性，更好地掌握语文阅读能力和应用能力。
（三）对作文内容进行阅读
正如我们前面所述，我们进行作文写作的内容实际上也是阅读的素材。所以我们在带领学生进行语文阅读学习的过程中，也可以让学生对自己所写作的作文进行阅读，将自己作文写作过程中出现的错误找出，并且记录在笔记本上，在下次写作的过程中进行改正。同时我们也可以选择一些优秀的作文内容，对学生进行教学，能够将优秀作文当中的优点进行学习，从而帮助学生更好地掌握语文阅读和应用的能力，提升我们的教学效率。
结束语：
作文指导和阅读教学是初中语文教学中的两个主要部分。我们在带领初中生进行语文学习的过程中，一定要将这两个部分进行有机结合。让学生将作文写作和阅读学习联系起来，在作文指导中渗透阅读教学，在阅读教学中促进作文指导，提升我们的教学效率，让学生能够更加全面地进行学习和成长。
参考文献：
[1]龙卫海.初中语文课内外阅读教学和写作教学结合技巧探索[J].中国校外教育，2017，21：1-2+8.
[2]黄怡.试论初中语文阅读教学同写作教学的有机结合[J].亚太教育，2016，27：31.