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摘要 中职英语老师的经验是，中职学生不喜欢英语课。很少有学生认真听课，上课窃窃私语、睡觉甚至是逃课。大多数英语基础比较薄弱，对学习英语缺乏兴趣，对英语学习非常困难。这些问题给中职学校的英语教学发展造成了极大的阻碍，这是英语教师急需解决的问题。
关键词 中职，英语教师，英语课
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-097
引言
如何在中等职业学校上好英语课？对于英语老师来说，这是一个很大的问题。中职学生英语基础普遍偏差，上课就像是听天书，根本听不懂老师在讲什么。许多中业学生在英语课上阅读课外书、看手机甚至睡觉，这种课堂状态降低了教师的教学热情，还有的时候为了纠正课堂上个别学生比较过分的行为，教学时间被占用，教学进度被拖延。本文对中职英语教师如何上好英语课进行了详细的探讨。
一、从情感开始开始，影响学生，成为学生值得信赖的老师
中等职业学校的学生通常缺乏初中文化教学的基础，并且未被老师认可，从而导致当前的现象，例如缺乏信心、对学习的仇恨和对老师的偏见。如果想解决这些问题，老师必须确保学生真正地受到关注和喜爱。这种情感将使老师在学生心中变得友善和受人尊重，乐于接受老师的教，并激发学生努力学习和掌握英语。相反，感到老师冷漠的学生通常会应付或放弃学习英语。
二、做好课前准备工作
（1）有效使用教科书
在新课程重组的背景下，大容量教科书和听力测试题的增加等因素已成为中职英语教科书的显着特征。作为中职英语教师，需要结合中职英语教材，结合学生的实际情况对教学内容进行调整。通过对教材内容有效的调整，不仅可以帮助达到预期的教学效果，还可以提高学生的英语学习技能。另外，根据教科书的内容，结合实际情况对教科书的内容进行适當的补充和扩展，把教科书的内容和实际生活联系在一起，让学生更加容易理解英语知识。
（2）教学设计坚持因材施教
课前教学设计对课堂教学的有效性有重要影响，教学设计的合理性，可以使教学的效果得到有效的提升。在新课程改革的影响下，需要结合学生的具体情况，以学生为主体，采用差异化教学，提高学生学习英语的积极性。在培养学生的学习兴趣的同时，还可以帮助学生提升其英语技能，同时帮助提升英语课堂的有效性。
（3）科学利用教学资源，选择合适的教学方式
在这一阶段，教育的重要性不言而喻，先进的教育设备、专业的培训人才、强大的资金支持等社会资源正投入教育行业，这些因素使英语教学拥有丰富的教育资源。因此，中职英语教师需要选择合适的教学资源，帮助提升英语课堂教学的有效性，例如，根据实际英语教学情况租用多媒体设备，为学生提供优美的英语视频对话，并利用互联网获得优良的教育资源与学生共享，除了满足学生的学习需求外，还可以有效地提高老师的教学经验。此外，随着教育行业的发展，越来越多的新的教育模式应运而生，例如情境教育、探究教育和协作教育。英语老师需要先理解，基于学生实际情况采用适合英语教学的教学模式，以提高中职英语课堂教学的效率。
二、进行有针对性的教学
中职学生的英语基础普遍偏差，摸底学生的具体学习情况，对学生进行针对性的教学，帮助学生进步。教师必须以学生的实际情况为基础，以课堂教室为基础，并将课堂中的主要教学内容进行简述。在教学之前，老师会全面研究教学课程的内容，选择教授的难点和要点，在课堂上进行重点讲述，帮助学生加深对知识的掌握，然后通过有效的、科学的和科学的试题来帮助学生学习英语。
三、完善教学方法
从中职英语课堂发展的角度来看，大多数英语教师仍然使用传统的英语教学方法，这不仅导致学生对学生的理解和支持不够系统，而且限制了英语课堂的有效性。为了应对这种情况，英语教师必须改变传统的教学方法，使用现代的教学模式，并提高课堂效率，以使学生能够理解和吸收英语知识。首先，进行小组合作。小组合作的英语教学作为一种普遍的教育模式，可以大大提高英语课堂的效率。通过根据学生的实际学习水平将学生分为几类，并组织学生交流和理解英语知识，教师可以确保英语课堂的教学水平。其次，使用多媒体。英语学习内容和繁琐的课程种类繁多，使中职学生难以集中精力，如果长期使用单一教育模式，中职学生更容易对英语感到厌倦课堂。针对这种现象，教师可以使用现代的多媒体教学模式来吸引中职学生对英语学习的兴趣并提高课堂效率。
四、教师必须具有扎实的专业知识
英语老师必须具有深厚的知识和扎实的专业知识，英语老师的基本技能会影响学生一生。良好的“口语”能力是在学生面前树立的第一印象。第二个是老师的“书写”技术，优美的粉笔书写为教学增加了很多亮点。第三是老师也应该能够教授英语歌曲。通过这种方式，英语学习和音乐融为一体，使学生可以在学习期间唱歌和学习英语。英文歌曲有助于调整教学学习氛围。第四是简笔画，简笔画也是最经济，有效和最直观的教学方法。当老师挥舞手中的粉笔时，生动有趣的图画出现在黑板上，使抽象知识可视化并简化了复杂知识，不仅激发了学生的学习兴趣，而且也给学生留下了深刻的印象。
结语
良好的英语教学是中职教师追求的目标，看起来很简单但上好课很困难，为此，中职教师需要耐心，不断提升自己的专业能力，调整教学方式，帮助学生进步。
参考文献
[1]邓圣杰. 如何上好中职学校英语课[J]. 神州， 2017（17）： 75-75.
[2]李衍飞. 突破教学困境，探索如何上好中职英语课[J]. 现代职业教育， 2016， 000（026）：218.
关键词 中职，英语教师，英语课
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-097
引言
如何在中等职业学校上好英语课？对于英语老师来说，这是一个很大的问题。中职学生英语基础普遍偏差，上课就像是听天书，根本听不懂老师在讲什么。许多中业学生在英语课上阅读课外书、看手机甚至睡觉，这种课堂状态降低了教师的教学热情，还有的时候为了纠正课堂上个别学生比较过分的行为，教学时间被占用，教学进度被拖延。本文对中职英语教师如何上好英语课进行了详细的探讨。
一、从情感开始开始，影响学生，成为学生值得信赖的老师
中等职业学校的学生通常缺乏初中文化教学的基础，并且未被老师认可，从而导致当前的现象，例如缺乏信心、对学习的仇恨和对老师的偏见。如果想解决这些问题，老师必须确保学生真正地受到关注和喜爱。这种情感将使老师在学生心中变得友善和受人尊重，乐于接受老师的教，并激发学生努力学习和掌握英语。相反，感到老师冷漠的学生通常会应付或放弃学习英语。
二、做好课前准备工作
（1）有效使用教科书
在新课程重组的背景下，大容量教科书和听力测试题的增加等因素已成为中职英语教科书的显着特征。作为中职英语教师，需要结合中职英语教材，结合学生的实际情况对教学内容进行调整。通过对教材内容有效的调整，不仅可以帮助达到预期的教学效果，还可以提高学生的英语学习技能。另外，根据教科书的内容，结合实际情况对教科书的内容进行适當的补充和扩展，把教科书的内容和实际生活联系在一起，让学生更加容易理解英语知识。
（2）教学设计坚持因材施教
课前教学设计对课堂教学的有效性有重要影响，教学设计的合理性，可以使教学的效果得到有效的提升。在新课程改革的影响下，需要结合学生的具体情况，以学生为主体，采用差异化教学，提高学生学习英语的积极性。在培养学生的学习兴趣的同时，还可以帮助学生提升其英语技能，同时帮助提升英语课堂的有效性。
（3）科学利用教学资源，选择合适的教学方式
在这一阶段，教育的重要性不言而喻，先进的教育设备、专业的培训人才、强大的资金支持等社会资源正投入教育行业，这些因素使英语教学拥有丰富的教育资源。因此，中职英语教师需要选择合适的教学资源，帮助提升英语课堂教学的有效性，例如，根据实际英语教学情况租用多媒体设备，为学生提供优美的英语视频对话，并利用互联网获得优良的教育资源与学生共享，除了满足学生的学习需求外，还可以有效地提高老师的教学经验。此外，随着教育行业的发展，越来越多的新的教育模式应运而生，例如情境教育、探究教育和协作教育。英语老师需要先理解，基于学生实际情况采用适合英语教学的教学模式，以提高中职英语课堂教学的效率。
二、进行有针对性的教学
中职学生的英语基础普遍偏差，摸底学生的具体学习情况，对学生进行针对性的教学，帮助学生进步。教师必须以学生的实际情况为基础，以课堂教室为基础，并将课堂中的主要教学内容进行简述。在教学之前，老师会全面研究教学课程的内容，选择教授的难点和要点，在课堂上进行重点讲述，帮助学生加深对知识的掌握，然后通过有效的、科学的和科学的试题来帮助学生学习英语。
三、完善教学方法
从中职英语课堂发展的角度来看，大多数英语教师仍然使用传统的英语教学方法，这不仅导致学生对学生的理解和支持不够系统，而且限制了英语课堂的有效性。为了应对这种情况，英语教师必须改变传统的教学方法，使用现代的教学模式，并提高课堂效率，以使学生能够理解和吸收英语知识。首先，进行小组合作。小组合作的英语教学作为一种普遍的教育模式，可以大大提高英语课堂的效率。通过根据学生的实际学习水平将学生分为几类，并组织学生交流和理解英语知识，教师可以确保英语课堂的教学水平。其次，使用多媒体。英语学习内容和繁琐的课程种类繁多，使中职学生难以集中精力，如果长期使用单一教育模式，中职学生更容易对英语感到厌倦课堂。针对这种现象，教师可以使用现代的多媒体教学模式来吸引中职学生对英语学习的兴趣并提高课堂效率。
四、教师必须具有扎实的专业知识
英语老师必须具有深厚的知识和扎实的专业知识，英语老师的基本技能会影响学生一生。良好的“口语”能力是在学生面前树立的第一印象。第二个是老师的“书写”技术，优美的粉笔书写为教学增加了很多亮点。第三是老师也应该能够教授英语歌曲。通过这种方式，英语学习和音乐融为一体，使学生可以在学习期间唱歌和学习英语。英文歌曲有助于调整教学学习氛围。第四是简笔画，简笔画也是最经济，有效和最直观的教学方法。当老师挥舞手中的粉笔时，生动有趣的图画出现在黑板上，使抽象知识可视化并简化了复杂知识，不仅激发了学生的学习兴趣，而且也给学生留下了深刻的印象。
结语
良好的英语教学是中职教师追求的目标，看起来很简单但上好课很困难，为此，中职教师需要耐心，不断提升自己的专业能力，调整教学方式，帮助学生进步。
参考文献
[1]邓圣杰. 如何上好中职学校英语课[J]. 神州， 2017（17）： 75-75.
[2]李衍飞. 突破教学困境，探索如何上好中职英语课[J]. 现代职业教育， 2016， 000（026）：218.