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摘要：体育是初中教育中的重要学科， 学生对体育学科也是十分喜爱，通过体育活动不仅能够促进学生身体素质提升，还能够增进学生间的友情，但尽管体育课十分受学生欢迎，但因为体育活动具有一定竞比性和运动性， 如果存在不注意就会导致意外安全情况的发生，这对学生身体造成伤害，还会影响他们的体育热情。 因此在教学管理中，就需要积极采取有效的应对策略，做好对体育安全问题的有效规避，这也是初中体育发展中需要重点关注的内容。
关键词：初中体育;安全问题;策略
1初中体育安全管理的重要性
在初中体育中，保障学生人身安全是基本的要求。 通过做好体育安全管理，有效保证学生的生命安全，进而实现学生身体素质的提升和体育意识的培养，是体育教育的本质目标。 在体育活动中，中学生在参与期间存在诸多安全方面的隐患， 因为体育活动的特点，易造成安全事故的发生，同时中学生的心智、身体素养和体育知识方面还不够完善， 在体育实践中往往会因为认知以及自我保护的能力较弱，而面临较大的运动风险，因此做好初中体育安全管理，能够确保学生人身安全，且能够有效防范和控制体育各类的安全事故发生， 为中学体育的正常教学活动顺利开展提供保障。 另外，加强初中体育安全管理也是学校发展的必然要求。 在体育的活动开展中，若发生了学生安全的事故，对学生和家庭会带来很大的痛苦，且还会对体育教师、学校和教育部门产生很大的困扰，影响学校的声誉， 如果严重的话甚至会导致学校陷入到经济纠纷和刑事纠纷中，对学校正常的教学秩序产生影响，而其他学生同样会受到体育的安全事故影响而出现体育课程参与积极性的不足， 因此安全管理是学校体育课程开展和学校发展的重要内容。
2初中体育教学中学生运动伤害事故的预防措施
在中学校园中，要深入了解造成学生安全问题的主要原因，并有针对性地采取预防措施，降低体育活动中学生运动伤害的事故发生率。我们主要从下面方面来分析。
2.1重视学生的安全意识教育
无论在哪种教学模式下，教师都要重视学生在体育锻炼中在主体地位，所以，教师不但要在体育活动中重视学生的安全管理，同时还要做好学生的安全意识教育，安全技能培训工作，从而提升学生的安全管理意识，以及具有良好的自我保护技能。同时，人们发现，体育活动中，出现的一些伤害事故情况，很多时候都是教师不在现场或学生没有依据教师的要求造成的。因此体育教师不仅要在学生的体育动作示范中加强提醒，使学生了解避免受伤的一些技术与动作，同时还要在体育活动场地中，重点加强学生安全的关注力度，当发现问题要及时提醒学生要规范动作，这样做，不仅是为了保证自己的安全，同样还可以避免对周围同学造成影响，使学生出现不必要的运动伤害。另一方面，教师要让学生在身体健康的情况下参与体育活动，有些学生先天性地患有身体疾病，不能参加剧烈的体育活动。教师要首先了解学生的身体健康情况，如果有学生不能参加剧烈运动，那么教师就让学生在场外休息或者学习其他学科的功课。要重视学生的安全意识，如果有学生是特殊情况，就要让学生大胆地说出来，避免不必要的伤害发生。
2.2提高体育教师的责任心
体育课属于一种室外活动，通常在室外进行，并且还会出现跑、跳、器械操作等一些强度较高的运动，运动当中不可避免会有一些安全隐患，这就要求体育教师一定要有较强的责任感，重视加强体育课堂管理。首先，体育教学开始，教师就要使学生知道不可以做的事情与行为。其次，在体育教学当中，教师要保证学生的操作步骤以及练习姿势正确无误。就是在体育课堂中要承担起责任为学生的安全做出保障。就是要组织好学生，使学生有高度的纪律性。在课堂上要让学生听从老师的安排，不做梦想的运动，教师要自身最大限度地避免伤害事故的发生。很多伤害事故都是由于教师没有做好良好的指挥，学生在没有得到教师允许的情况下就做一些冒险活动。教师要有责任心让自己与学生在最佳的状态下参与体育教学活动。例如标枪、铅球等体育活动项目，教室一定要保证学生的安全，对学生付出更多的耐心来进行指导教学。
2.3做好安全排查工作
在体育课堂开始前，体育教师要根据本次教学活动开展需要用到的活动场地与锻炼器材展开安全检查工作，從而可以提前发现教学器材与场地中的一些安全隐患，避免出现场地因素或器材因素使学生发生运动伤害事件。另外，在体育课开始之前，教师一定要注意检查学生身上是否存在容易造成运动意外事故的尖锐物品，假如体育教学当中涉及了使用必要的运动护具，教师要指导学生检查运动护具的佩戴情况，从而尽可能通过安全排查环节，为初中体育教学活动的有效开展提供安全保证。
2.4掌握常见的体育伤害事故急救、处置方法
教师要学习一些基础的医学知识与急救知识，如果有意外事件的发生，要有紧急应对的措施与方法。体育教学当中的安全防范措施，虽然可以起到一定的作用，但并不能保证学生的万无一失，所以，体育教师要在积极抓好体育教学的同时，还要掌握必要的医学常识和一般运动损伤的科学处理方法。这样一来，当学生发生了意外伤害，就可以在第一时间采取科学措施处理，赢得急救的时间，避免由于救治延误使学生的伤情加重。同时，体育教师还要重点关注体育活动中的环境以及学生出现的变化，一旦发现问题，要及时叫停运动或采取科学措施处理，假如体育教师发现学生状况不佳或可能产生攻击行为，要及时进行制止并展开心理疏导工作，避免意外伤害发生。
结束语：
综上所述，初中体育安全问题频繁发生，对学生人身安全、体育课程顺利开展和学校发展造成了很大影响， 为了实现对体育安全管理工作， 学校和教师就需要做好对体育安全问题的全面分析与掌握，并针对安全问题积极采取有效的规避和应对策略，确保体育教育工作安全和有序开展，实现体育教育目标的有效实现。
参考文献：
[1] 陈明书 . 浅析初中体育教学现状及解决策略 [J]. 赤子 ，2018，000（033）.
[2] 周军 . 研究初中体育安全问题的规避与应对策略 [J]. 软件 （ 教育现代化 ）（ 电子版 ），2019，000（003）.
[3] 马浩帮 . 初中体育安全问题的规避与应对策略 [J]. 甘肃教育 ，2019，623（03）.
[4] 徐德军 . 初中体育安全问题的规避与应对方式探究 [J]. 最漫画·学校体音美 ，2018，000（021）.
辽宁省锦州市凌海市双羊中学 121200
关键词：初中体育;安全问题;策略
1初中体育安全管理的重要性
在初中体育中，保障学生人身安全是基本的要求。 通过做好体育安全管理，有效保证学生的生命安全，进而实现学生身体素质的提升和体育意识的培养，是体育教育的本质目标。 在体育活动中，中学生在参与期间存在诸多安全方面的隐患， 因为体育活动的特点，易造成安全事故的发生，同时中学生的心智、身体素养和体育知识方面还不够完善， 在体育实践中往往会因为认知以及自我保护的能力较弱，而面临较大的运动风险，因此做好初中体育安全管理，能够确保学生人身安全，且能够有效防范和控制体育各类的安全事故发生， 为中学体育的正常教学活动顺利开展提供保障。 另外，加强初中体育安全管理也是学校发展的必然要求。 在体育的活动开展中，若发生了学生安全的事故，对学生和家庭会带来很大的痛苦，且还会对体育教师、学校和教育部门产生很大的困扰，影响学校的声誉， 如果严重的话甚至会导致学校陷入到经济纠纷和刑事纠纷中，对学校正常的教学秩序产生影响，而其他学生同样会受到体育的安全事故影响而出现体育课程参与积极性的不足， 因此安全管理是学校体育课程开展和学校发展的重要内容。
2初中体育教学中学生运动伤害事故的预防措施
在中学校园中，要深入了解造成学生安全问题的主要原因，并有针对性地采取预防措施，降低体育活动中学生运动伤害的事故发生率。我们主要从下面方面来分析。
2.1重视学生的安全意识教育
无论在哪种教学模式下，教师都要重视学生在体育锻炼中在主体地位，所以，教师不但要在体育活动中重视学生的安全管理，同时还要做好学生的安全意识教育，安全技能培训工作，从而提升学生的安全管理意识，以及具有良好的自我保护技能。同时，人们发现，体育活动中，出现的一些伤害事故情况，很多时候都是教师不在现场或学生没有依据教师的要求造成的。因此体育教师不仅要在学生的体育动作示范中加强提醒，使学生了解避免受伤的一些技术与动作，同时还要在体育活动场地中，重点加强学生安全的关注力度，当发现问题要及时提醒学生要规范动作，这样做，不仅是为了保证自己的安全，同样还可以避免对周围同学造成影响，使学生出现不必要的运动伤害。另一方面，教师要让学生在身体健康的情况下参与体育活动，有些学生先天性地患有身体疾病，不能参加剧烈的体育活动。教师要首先了解学生的身体健康情况，如果有学生不能参加剧烈运动，那么教师就让学生在场外休息或者学习其他学科的功课。要重视学生的安全意识，如果有学生是特殊情况，就要让学生大胆地说出来，避免不必要的伤害发生。
2.2提高体育教师的责任心
体育课属于一种室外活动，通常在室外进行，并且还会出现跑、跳、器械操作等一些强度较高的运动，运动当中不可避免会有一些安全隐患，这就要求体育教师一定要有较强的责任感，重视加强体育课堂管理。首先，体育教学开始，教师就要使学生知道不可以做的事情与行为。其次，在体育教学当中，教师要保证学生的操作步骤以及练习姿势正确无误。就是在体育课堂中要承担起责任为学生的安全做出保障。就是要组织好学生，使学生有高度的纪律性。在课堂上要让学生听从老师的安排，不做梦想的运动，教师要自身最大限度地避免伤害事故的发生。很多伤害事故都是由于教师没有做好良好的指挥，学生在没有得到教师允许的情况下就做一些冒险活动。教师要有责任心让自己与学生在最佳的状态下参与体育教学活动。例如标枪、铅球等体育活动项目，教室一定要保证学生的安全，对学生付出更多的耐心来进行指导教学。
2.3做好安全排查工作
在体育课堂开始前，体育教师要根据本次教学活动开展需要用到的活动场地与锻炼器材展开安全检查工作，從而可以提前发现教学器材与场地中的一些安全隐患，避免出现场地因素或器材因素使学生发生运动伤害事件。另外，在体育课开始之前，教师一定要注意检查学生身上是否存在容易造成运动意外事故的尖锐物品，假如体育教学当中涉及了使用必要的运动护具，教师要指导学生检查运动护具的佩戴情况，从而尽可能通过安全排查环节，为初中体育教学活动的有效开展提供安全保证。
2.4掌握常见的体育伤害事故急救、处置方法
教师要学习一些基础的医学知识与急救知识，如果有意外事件的发生，要有紧急应对的措施与方法。体育教学当中的安全防范措施，虽然可以起到一定的作用，但并不能保证学生的万无一失，所以，体育教师要在积极抓好体育教学的同时，还要掌握必要的医学常识和一般运动损伤的科学处理方法。这样一来，当学生发生了意外伤害，就可以在第一时间采取科学措施处理，赢得急救的时间，避免由于救治延误使学生的伤情加重。同时，体育教师还要重点关注体育活动中的环境以及学生出现的变化，一旦发现问题，要及时叫停运动或采取科学措施处理，假如体育教师发现学生状况不佳或可能产生攻击行为，要及时进行制止并展开心理疏导工作，避免意外伤害发生。
结束语：
综上所述，初中体育安全问题频繁发生，对学生人身安全、体育课程顺利开展和学校发展造成了很大影响， 为了实现对体育安全管理工作， 学校和教师就需要做好对体育安全问题的全面分析与掌握，并针对安全问题积极采取有效的规避和应对策略，确保体育教育工作安全和有序开展，实现体育教育目标的有效实现。
参考文献：
[1] 陈明书 . 浅析初中体育教学现状及解决策略 [J]. 赤子 ，2018，000（033）.
[2] 周军 . 研究初中体育安全问题的规避与应对策略 [J]. 软件 （ 教育现代化 ）（ 电子版 ），2019，000（003）.
[3] 马浩帮 . 初中体育安全问题的规避与应对策略 [J]. 甘肃教育 ，2019，623（03）.
[4] 徐德军 . 初中体育安全问题的规避与应对方式探究 [J]. 最漫画·学校体音美 ，2018，000（021）.
辽宁省锦州市凌海市双羊中学 121200