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一、背景 诊断性测评作为一种前置测试,通过优诊学平台测评结果,可以帮助师生发现不足,及时“号脉”,确定原因,并且为教师提供处方,开展补救教学,为改进和调整教学策略提供数据依据,从而为教师在教学过程中及时进行调整提供导向。 阅读教学在高中英语教学中占了至关重要的地位,《高中英语新课程标准》(2017)指出, 英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语
案例实录: 片段一: 欢乐星期五的混班运动又开始了。当大四或大一班的孩子们来到我们班的塑胶区域时,一个孩子说:“我来摆难的路线,你们来放哪些礁石,这样动作就快了。”过程中,他们自由结伴根据活动地情况,随意地调整改变海底路线的摆设,有的边摆还会边尝试看看,是否有危险性。随着人数的增加,大部分的运动器械在大家合力下,一下子就整齐地成列在不同的位置,体现了一定的趣味性及难度。当有不同的孩子加入其中时
一、教学内容分析 1.教材的性质与功能:跳躍是人体的基本活动能力之一,是具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱,发展学生身体的灵活性和协调性,提高学生的弹跳力,培养学生勇敢,果断和克服困难,优良品质有较高的锻炼价值 2.第三次课的重难点 重点:一脚踏跳,双脚落地 难点:屈膝快速上提 二、教学设计
一、教材分析 本节课《随机事件的概率》是华师版数学第25章第一节第二课,《随机事件的概率》主要研究随机事件概率与频率的关系。现实生活中存在大量不确定事件,而概率正是研究不确定事件的一门学科。它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用,所以它在教材中处于非常重要的位置。通过本节课的学习,学生的创造性思维能力和动手实践能力得以提高,而本节课所涉及的不确定性与稳定性、随机性与规律性也突出体现了辩证唯物主
教学目标: 1、学习、探索雕刻的艺术语言。 2、通过自由创作,培养学生善于观察、提炼生活素材的能力,提高创作性思维。 3、通过欣赏纸刻习作和动手创作,诱导学生对美术的兴趣与热情。 教学重点:尝试简易卡纸雕刻的创作。 教学难点:卡纸雕刻艺术语言的表达方法。 教具准备:范画4幅 学具准备:色卡纸 剪刀 小刀等 学情分析:大多数学生都没接触过雕刻,对雕刻都很茫然,只能间接地从我的介绍和范
活动背景分析: 目前幼儿园音乐教育,在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力,忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今,音乐教育提倡适应儿童个性,扩展创造性经验的音乐欣赏教育,美国音乐教育家穆赛尔提出:“音乐教育就是欣赏教育,就是为了欣赏而进行的教育”。这种新的教育理念给予我极大的启示。于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《四小天鹅》、《龟兔赛跑》等,留意孩子们对这些音乐的反应,
教学目标: 1.根据二力平衡的条件,用弹簧测力计测量在水平面上做匀速直线运动的物体受到的摩擦力, 2.通过实验探究滑动摩擦力大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度的关系, 3.通过实验探究过程培养学生独立思考,合作学习的习惯及动手实验和分析问题的能力。 重点:滑动摩擦力与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度之间的关系。 难点:设计测量滑动摩擦力的实验方案。 教材分析: 摩擦力是在力、