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摘 要 “十年树木，百年树人。”我国传统的教育理念便是“立德树人”，德行是一个人为人的基本，而学习知识的前提便是学做真人。儿童时期是一个孩子发展的重要时期，在儿童时期孩子经过正确的引导，便可树立正确的价值观、道德观，以至于人生观，这对孩子的未来发展有着不可忽视的影响。而本文即是对小学音乐教育在“立德树人”中重要作用的浅析。
关键词 小学音乐教育;立德树人;作用分析
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0021-01
音乐是一种直通心灵的声音，好的音乐不仅能打动人们的内心，也能治愈人们受伤的心灵。有时一首歌曲仿佛比千言万语都更加有力量，它可以让我们重振旗鼓，书写一个绝地反击的传奇，也可以给我们勇气，跨越艰难险阻。因此音乐教育实则是一种直通孩子内心的教育，教的不仅仅是知识，更多的是一种生活。小学音乐教育的作用更是非同一般，所以在小学音乐教育中融入道德的理念对于儿童时期的孩子们来说是极为重要的。
一、“立德树人”的概念
从表面来分析“立德树人”，也就是说，先有德行，才能树人。实际上这个词是告诉人们，人应该先有道德修养，然后再有知识，有文化。我国文化源远流长，其中被人们最为看重的便是“君子”二字。什么为“君子”，便是有道德修养的人。现如今我国教育不断发展进步，很多教学方法已经脱离传统，形成一种更为先进的教学模式，但是却有四个字一直被教育体系列为宗旨，便是“立德树人”。而中国共产党在十七届全国人民代表大会中也明确提出“育人为本德育为先”的教育理念。这就要求学校在保证学生学习到知识的同时也注重学生的道德修养。
二、音乐教育的重要性
音乐是一种承载人们情感的艺术。在小学教育中音乐教育更是极为重要的，在学习音乐的同时孩子也会进行自己的想象，用自己的方法进行记忆学习。音乐可以与儿童进行心灵的沟通，也能锻炼孩子的想象能力，同时音乐教育也可以提升孩子的记忆能力。在小学的音乐课本中大多是充满正能量、轻松愉快的歌曲，这不仅有助于孩子身心健康发展，同时也为孩子的品德教育奠定基础。与此同时小学音乐教育还有与祖国有关的歌曲，这也是对儿童爱国主义教育的启蒙。
有人说“音乐教育的意义，远远超出艺术的范围”。笔者认为音乐教育更像是一种与心灵的对话，它不仅可以陶冶人的情操，更能触摸人的灵魂。
三、小学音乐教育与德育
将德育融入音乐教育是许多教育工作者的研究目标。随着科技的不断发展，教育的不断创新是时代的必然发展趋势。而教育的理念是育人。现如今，教育的发展正处于多元化阶段，国内外教育思想的交流，传统与现代教育模式的碰撞，这都使教育有着越来越大的影响。所以将德育与教育紧密结合是当代教育的核心。
小学音乐教育主要是以学习，感受音乐作为核心，让学生在学习音乐的同时感受自然，了解文化，形成爱国意识，并通过音乐教育让学生在学习的过程中树立正确的道德观念，并培养学生的社会主义价值观，真正实现德育在教育中的完美融合。
在传统的小学音乐课堂上，老师更多的是教学生唱歌，并不会涉及太多的道德教育，但是如今，老师会将音乐教育和道德教育结合着去完成一节课。例如在学习小学课本的《保卫黄河》时，老师不仅仅会教学生怎么唱，更多的是告诉学生这首歌的时代背景，让学生了解这首歌的意义，并培养学生的爱国热情。同时也让学生感受到唱这首歌时应有的民族感、集体感。
将德育融入小学生的音乐教育，从而培养出具有健康的价值观、有远大志向的新青年，并让学生从小便有民族的自尊感和自豪感。
四、将德育融入音乐教育的具体措施
首先，可以从教育模式中入手，改变原来的传统教育模式，开创新的教育形式，比如多多与学生讨论每一首歌曲的背景以及创作意义，并多带领学生参加音乐活动，让学生充分了解音乐，并锻炼学生将音樂知识应用到生活中的能力。
其次，应在无形中给孩子树立积极向上的生活理念。要让孩子明白音乐教育不是功利性的应试教育，而是引导学生形成正确观念健康成长的素质教育，并让孩子发现音乐之美，享受音乐，热爱音乐。
最后，也应提升小学音乐老师的综合素养，这不仅需要老师有专业化的音乐知识，同时也要有音乐素养、道德素养。使学生从教师的言传身教中树立健康的价值观、人生观，在不知不觉中实现真正的德育。
雨果曾说过“开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一是数学，二是语言，三是音符。”音乐起源于生活，但是不同的是它所表达的更多的是生活的灵魂，是比语言更加有力的东西，它可以直击心灵，给人们一种独特的享受。而将音乐教育与德育相融合，这不仅仅是教育的创新，更是立德树人教育理念的更好体现。
五、结束语
当今社会是一个高速发展的新时代，这是一个需要人才、需要创新、充满挑战的时代。而此时国家不仅需要培养出许多科技人才，更重要的是培养出一代心中有知识、心中有祖国、心中有道德的新青年。因为二十年后，三十年后国家是属于他们的，时代也将是他们的。而他们的道德修养也将是那个时代中国人的道德修养。
参考文献：
[1]郭燕玲.再谈小学音乐教育在“立德树人”中的作用[J].大众文艺，2018（23）：219.
关键词 小学音乐教育;立德树人;作用分析
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0021-01
音乐是一种直通心灵的声音，好的音乐不仅能打动人们的内心，也能治愈人们受伤的心灵。有时一首歌曲仿佛比千言万语都更加有力量，它可以让我们重振旗鼓，书写一个绝地反击的传奇，也可以给我们勇气，跨越艰难险阻。因此音乐教育实则是一种直通孩子内心的教育，教的不仅仅是知识，更多的是一种生活。小学音乐教育的作用更是非同一般，所以在小学音乐教育中融入道德的理念对于儿童时期的孩子们来说是极为重要的。
一、“立德树人”的概念
从表面来分析“立德树人”，也就是说，先有德行，才能树人。实际上这个词是告诉人们，人应该先有道德修养，然后再有知识，有文化。我国文化源远流长，其中被人们最为看重的便是“君子”二字。什么为“君子”，便是有道德修养的人。现如今我国教育不断发展进步，很多教学方法已经脱离传统，形成一种更为先进的教学模式，但是却有四个字一直被教育体系列为宗旨，便是“立德树人”。而中国共产党在十七届全国人民代表大会中也明确提出“育人为本德育为先”的教育理念。这就要求学校在保证学生学习到知识的同时也注重学生的道德修养。
二、音乐教育的重要性
音乐是一种承载人们情感的艺术。在小学教育中音乐教育更是极为重要的，在学习音乐的同时孩子也会进行自己的想象，用自己的方法进行记忆学习。音乐可以与儿童进行心灵的沟通，也能锻炼孩子的想象能力，同时音乐教育也可以提升孩子的记忆能力。在小学的音乐课本中大多是充满正能量、轻松愉快的歌曲，这不仅有助于孩子身心健康发展，同时也为孩子的品德教育奠定基础。与此同时小学音乐教育还有与祖国有关的歌曲，这也是对儿童爱国主义教育的启蒙。
有人说“音乐教育的意义，远远超出艺术的范围”。笔者认为音乐教育更像是一种与心灵的对话，它不仅可以陶冶人的情操，更能触摸人的灵魂。
三、小学音乐教育与德育
将德育融入音乐教育是许多教育工作者的研究目标。随着科技的不断发展，教育的不断创新是时代的必然发展趋势。而教育的理念是育人。现如今，教育的发展正处于多元化阶段，国内外教育思想的交流，传统与现代教育模式的碰撞，这都使教育有着越来越大的影响。所以将德育与教育紧密结合是当代教育的核心。
小学音乐教育主要是以学习，感受音乐作为核心，让学生在学习音乐的同时感受自然，了解文化，形成爱国意识，并通过音乐教育让学生在学习的过程中树立正确的道德观念，并培养学生的社会主义价值观，真正实现德育在教育中的完美融合。
在传统的小学音乐课堂上，老师更多的是教学生唱歌，并不会涉及太多的道德教育，但是如今，老师会将音乐教育和道德教育结合着去完成一节课。例如在学习小学课本的《保卫黄河》时，老师不仅仅会教学生怎么唱，更多的是告诉学生这首歌的时代背景，让学生了解这首歌的意义，并培养学生的爱国热情。同时也让学生感受到唱这首歌时应有的民族感、集体感。
将德育融入小学生的音乐教育，从而培养出具有健康的价值观、有远大志向的新青年，并让学生从小便有民族的自尊感和自豪感。
四、将德育融入音乐教育的具体措施
首先，可以从教育模式中入手，改变原来的传统教育模式，开创新的教育形式，比如多多与学生讨论每一首歌曲的背景以及创作意义，并多带领学生参加音乐活动，让学生充分了解音乐，并锻炼学生将音樂知识应用到生活中的能力。
其次，应在无形中给孩子树立积极向上的生活理念。要让孩子明白音乐教育不是功利性的应试教育，而是引导学生形成正确观念健康成长的素质教育，并让孩子发现音乐之美，享受音乐，热爱音乐。
最后，也应提升小学音乐老师的综合素养，这不仅需要老师有专业化的音乐知识，同时也要有音乐素养、道德素养。使学生从教师的言传身教中树立健康的价值观、人生观，在不知不觉中实现真正的德育。
雨果曾说过“开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一是数学，二是语言，三是音符。”音乐起源于生活，但是不同的是它所表达的更多的是生活的灵魂，是比语言更加有力的东西，它可以直击心灵，给人们一种独特的享受。而将音乐教育与德育相融合，这不仅仅是教育的创新，更是立德树人教育理念的更好体现。
五、结束语
当今社会是一个高速发展的新时代，这是一个需要人才、需要创新、充满挑战的时代。而此时国家不仅需要培养出许多科技人才，更重要的是培养出一代心中有知识、心中有祖国、心中有道德的新青年。因为二十年后，三十年后国家是属于他们的，时代也将是他们的。而他们的道德修养也将是那个时代中国人的道德修养。
参考文献：
[1]郭燕玲.再谈小学音乐教育在“立德树人”中的作用[J].大众文艺，2018（23）：219.