论文部分内容阅读
摘要：如何落实立德树人，是学校共同面临的重大问题。本文结合学校日常德育工作，从“四个一”（一歌、一会、一书、一活动）做起，主张学校德育工作从日常做起，以活动为载体，内容具有层递性，科学规范，形成系列。
关键词：德阳市罗江区深雪堂初级中学校 德育 新常态
立德树人作为我国人才培养的基本方略，关系到“培养什么样的人，如何培养人”，针对立德树人这一时代命题，以农村初中学校为例，每周学唱一首红歌，每周上一节主题班会，每期阅读一部经典名著，每年开展一次“我当小导游”研究性实践活动，简称“四个一”作为当前固有的常态来落实完成这份答卷。
一、每周学唱一首红歌
红歌不但歌词优美，而且一首红歌就是一段历史的见证，唱响红歌传承红色基因，受到革命教育，在红歌中汲取丰富的核心价值营养，激励着一代代人的成长。唱红歌是爱国主义教育的生动有效方式。红歌唱得人豪情万丈，唱出人们的理想、信念。只有寓教于乐，把抽象的思想教育与学生喜闻乐见的文娱结合起来，才能收到较为满意的效果。中小学是基础教育，也是教育的基础。对学生未来成为一个什么样的人具有关键作用和重要影响。因此学校要求班班唱红歌，人人唱红歌，成为青少年生活中不可或缺的一部分。对广大中小学校，应大力倡导开展唱红歌活动，而且要有系列化。
（1）红歌内容：以初中学校为例，2017年下期红歌系列如下：《团结就是力量》《没有共产党就没有新中国》《我爱祖国的蓝天》《红旗飘飘》《唱支山歌给党听》《党啊，亲爱的妈妈》《边疆的泉水清又纯》《保卫黄河》《英雄赞歌》《歌唱祖国》《嘀哩 嘀哩》《好好学习 天天向上》《男儿当自强》《阳光总在风雨后》《爱拼才会赢》《步步高》
（二）开展形式与评价：
学校利用每天上午第一节课前、下午第一节课前进行五分钟的唱歌，每班文艺委员组织学唱，每周唱一首歌曲。通过校园广播在周一至周五的“每周一歌”栏目中反复播放该曲目，以便同学们学唱。以学校政教处为主导，各班班主任为主要负责人，将由校团委和年级组进行评比打分并计入班级量化考核。
二、每周上一节主题班会。
班会课作为学校教育的一个组成部分，直接影响着学生的价值取向。因此开好班会，对学生成长意义重大，对学校德育工作意义亦然重大。因此，根据中学德育目标和内容，建立一个能够贴近学生生活，符合学生身心特点和认知水平，着眼于学生的未来和实际思想品德素质提高，目标明确、内容具体、层次递进、形式多样、形成序列，各种活动相互联系、能够充分发挥整体育德功能的科学全面的主题班会活动体系。
七年级侧重于适应性教育、习惯养成教育、集体荣誉感教育、科技创新教育;八年级进行生命安全教育、青春期教育、理解感恩教育、网络安全教育;九年级进行理想前途教育、责任担当教育以及考前心理调适。各种系列的主题班会活动能够形成相互联系，相互促进。
（一）主题班会序列 ，如七年级上期：1.初中生活我适应2. 固我国防我有责3. 日常行为我规范4. 中学守则我遵守5. 文明礼仪我行动6. 安全教育我记牢7. 诚实守信我为人8.爱校爱班我光荣
如八年级上期：1.我的初二我做主2.调节情绪我擅长3.律己待人我有度4.生活学习我自信5.孝敬父母我本心6.慈母心声我理解7.尊老爱幼我传承。
如九年级上期：1.人生理想我畅想2.初三生活我主宰3.良好习惯我来谈4.凤凰涅槃我觉悟5.青春萌动我正视6.勤学善思我有招7.低碳生活我呵护
（二）开展形式与评价
围绕主题内容，在班主任的指导下，以班级为单位，以学生为主体，充分发挥学生的积极性而开展的自我教育活动。教研性的班会课要求录像，由李静名班主任工作室组织晒课，评奖。常规的班会课由政教处检查。
三、每期阅读一部经典名著。
通过阅读经典名著，在燦烂的民族文化的熏陶下，潜移默化的成为立品端正、品行端方、敦品励学的谦谦君子，不仅可以增加智慧，开启成功之门 ，还能修身养心，提高学生的道德修养及爱国情操。
（一）推荐阅读书目（选读）七年级《爱的教育》《居里夫人传》《希腊神话》《动物农场》《城南旧事》《八十天环游地》;八年级《呐喊》《名人传》《追风筝的人》
《史铁生散文》《所罗门王的指环》《儒林外史》《人生》;九年级《简·爱》《文化苦旅》《梵高传》《苏东坡传》《论语译注》《苏菲的世界》。
（二）开展形式与评价
每周一下午第四节课5：00——5：40学生阅读名著，伴有摘抄或笔记。开展“班级读书交流会”，在对话和碰撞中看到更多有思想的文字、听到更多有思考的声音。每期开展一次，交流内容包括：这本名著的主要内容，中心思想;看过这本著作的感想（原创性）。优秀读书交流稿推荐到校报《翰林文学社》发表，同时班级评选阅读之星。
四、每年开展一次 “我当小导游”研究性实践活动。
1.让学生了解罗江及白马关风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。
2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。
3. 丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力，着力打造班级团队精神。
4. 培养学生珍惜自然资源，增强学生的环保意识。
深雪堂初中五年来，一直坚持从唱、说、读、观等多维度多视觉，“四个一”让学生传承红色基因，畅谈人生体会，以德载文写书评，野外实践爱科学，提高了学生的道德素养、人文素养、学科素养。
中小学是教育的基础，立德树人是教育的根本任务，我们还会不断提高教师的育德能力，探索学校德育更多路径。
关键词：德阳市罗江区深雪堂初级中学校 德育 新常态
立德树人作为我国人才培养的基本方略，关系到“培养什么样的人，如何培养人”，针对立德树人这一时代命题，以农村初中学校为例，每周学唱一首红歌，每周上一节主题班会，每期阅读一部经典名著，每年开展一次“我当小导游”研究性实践活动，简称“四个一”作为当前固有的常态来落实完成这份答卷。
一、每周学唱一首红歌
红歌不但歌词优美，而且一首红歌就是一段历史的见证，唱响红歌传承红色基因，受到革命教育，在红歌中汲取丰富的核心价值营养，激励着一代代人的成长。唱红歌是爱国主义教育的生动有效方式。红歌唱得人豪情万丈，唱出人们的理想、信念。只有寓教于乐，把抽象的思想教育与学生喜闻乐见的文娱结合起来，才能收到较为满意的效果。中小学是基础教育，也是教育的基础。对学生未来成为一个什么样的人具有关键作用和重要影响。因此学校要求班班唱红歌，人人唱红歌，成为青少年生活中不可或缺的一部分。对广大中小学校，应大力倡导开展唱红歌活动，而且要有系列化。
（1）红歌内容：以初中学校为例，2017年下期红歌系列如下：《团结就是力量》《没有共产党就没有新中国》《我爱祖国的蓝天》《红旗飘飘》《唱支山歌给党听》《党啊，亲爱的妈妈》《边疆的泉水清又纯》《保卫黄河》《英雄赞歌》《歌唱祖国》《嘀哩 嘀哩》《好好学习 天天向上》《男儿当自强》《阳光总在风雨后》《爱拼才会赢》《步步高》
（二）开展形式与评价：
学校利用每天上午第一节课前、下午第一节课前进行五分钟的唱歌，每班文艺委员组织学唱，每周唱一首歌曲。通过校园广播在周一至周五的“每周一歌”栏目中反复播放该曲目，以便同学们学唱。以学校政教处为主导，各班班主任为主要负责人，将由校团委和年级组进行评比打分并计入班级量化考核。
二、每周上一节主题班会。
班会课作为学校教育的一个组成部分，直接影响着学生的价值取向。因此开好班会，对学生成长意义重大，对学校德育工作意义亦然重大。因此，根据中学德育目标和内容，建立一个能够贴近学生生活，符合学生身心特点和认知水平，着眼于学生的未来和实际思想品德素质提高，目标明确、内容具体、层次递进、形式多样、形成序列，各种活动相互联系、能够充分发挥整体育德功能的科学全面的主题班会活动体系。
七年级侧重于适应性教育、习惯养成教育、集体荣誉感教育、科技创新教育;八年级进行生命安全教育、青春期教育、理解感恩教育、网络安全教育;九年级进行理想前途教育、责任担当教育以及考前心理调适。各种系列的主题班会活动能够形成相互联系，相互促进。
（一）主题班会序列 ，如七年级上期：1.初中生活我适应2. 固我国防我有责3. 日常行为我规范4. 中学守则我遵守5. 文明礼仪我行动6. 安全教育我记牢7. 诚实守信我为人8.爱校爱班我光荣
如八年级上期：1.我的初二我做主2.调节情绪我擅长3.律己待人我有度4.生活学习我自信5.孝敬父母我本心6.慈母心声我理解7.尊老爱幼我传承。
如九年级上期：1.人生理想我畅想2.初三生活我主宰3.良好习惯我来谈4.凤凰涅槃我觉悟5.青春萌动我正视6.勤学善思我有招7.低碳生活我呵护
（二）开展形式与评价
围绕主题内容，在班主任的指导下，以班级为单位，以学生为主体，充分发挥学生的积极性而开展的自我教育活动。教研性的班会课要求录像，由李静名班主任工作室组织晒课，评奖。常规的班会课由政教处检查。
三、每期阅读一部经典名著。
通过阅读经典名著，在燦烂的民族文化的熏陶下，潜移默化的成为立品端正、品行端方、敦品励学的谦谦君子，不仅可以增加智慧，开启成功之门 ，还能修身养心，提高学生的道德修养及爱国情操。
（一）推荐阅读书目（选读）七年级《爱的教育》《居里夫人传》《希腊神话》《动物农场》《城南旧事》《八十天环游地》;八年级《呐喊》《名人传》《追风筝的人》
《史铁生散文》《所罗门王的指环》《儒林外史》《人生》;九年级《简·爱》《文化苦旅》《梵高传》《苏东坡传》《论语译注》《苏菲的世界》。
（二）开展形式与评价
每周一下午第四节课5：00——5：40学生阅读名著，伴有摘抄或笔记。开展“班级读书交流会”，在对话和碰撞中看到更多有思想的文字、听到更多有思考的声音。每期开展一次，交流内容包括：这本名著的主要内容，中心思想;看过这本著作的感想（原创性）。优秀读书交流稿推荐到校报《翰林文学社》发表，同时班级评选阅读之星。
四、每年开展一次 “我当小导游”研究性实践活动。
1.让学生了解罗江及白马关风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。
2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。
3. 丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力，着力打造班级团队精神。
4. 培养学生珍惜自然资源，增强学生的环保意识。
深雪堂初中五年来，一直坚持从唱、说、读、观等多维度多视觉，“四个一”让学生传承红色基因，畅谈人生体会，以德载文写书评，野外实践爱科学，提高了学生的道德素养、人文素养、学科素养。
中小学是教育的基础，立德树人是教育的根本任务，我们还会不断提高教师的育德能力，探索学校德育更多路径。