【摘 要】善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对人起码的尊重。就学习本身而言，倾听是孩子感知和理解语言的行为表现，是不可缺少的一种能力。倾听也是人际关系沟通中最富于挑战性的技巧，同时也是一个人不可缺少的修养。心理学研究表明，越是善于倾听他人意见的人，与他人关系就越融洽。只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
　　【关键词】小学语文 小学生 倾听
　　在教育实践中，我认识到倾听的价值不仅仅是教师的职业道德和肩负的责任，更重的是教学实践中对孩子的尊重，这时一种平等的交流。我们的倾听，会拉近师生间的距离，会让师生间的关系更加的协调，更有利于教育和教学。由此《语文课程标准》明确了“学会倾听”的地位。我们的关注倾听品格其实是从孩子生命成长的角度，让孩子从小养成良好的学习习惯和为人品格，它能够帮助孩子获取别人的友谊与信任。所以无论是从学习的角度，还是从个人道德品质的人性来看，学会倾听，养成倾听品格是极其重要的。 因此教师应注重激发低段孩子的倾听兴趣，培养孩子良好的倾听习惯，促进孩子倾听能力的发展，让孩子乐于倾听、学会倾听。
　　我们让孩子具有倾听的品质呢？我个人认为应先让孩子的养成倾听的习惯，再培养孩子的倾听能力。
　　一、让孩子养成倾听的习惯
　　良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。要发展孩子的倾听力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。受年龄特点的局限，一年级孩子的注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些孩子聪明活拨，表现欲特别强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他孩子的发言。所以孩子有时候根本没听清楚或听得不完整。所以要求孩子能够认真倾听对方讲话，理解别人讲话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法，耐心的听完，听懂对方的话。
　　1、激发孩子的倾听兴趣。
　　兴趣是最好的老师，孩子对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态。我在教学过程中寓教于乐，激发孩子的倾听兴趣，把兴趣作为倾听的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，激发他们的倾听兴趣，除了让倾听的内容具有吸引力外，因为一年级的孩子是通过积极的听来提高倾听能力的，所以讲述故事时运用抑扬顿挫的声音，并利用手势、表情、动作等体态语言来调动孩子的倾听积极性，让孩子共同参与。
　　2、给孩子提出倾听的要求。
　　一要专心。要让孩子懂得倾听是一种礼貌，无论是听老师讲课，还是听同学发言，要用眼睛看着说话人，不随便插嘴，要安静地听他人把话说完，这是对说话人的尊重。都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；.如果是 别人对自己说话时，能集中注意地听，看着对方的眼睛，注意口型、表情和姿势，要作出相应的反应。
　　二要耐心。特别是当别人的发言有错时，一定要等他把话说完了再用适当的方式指出； 教师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深刻的影响。教师在教育教学活动中要特别注意言传身教.教师首先要专注倾听每个孩子的发言，不论是对错，流畅或吞吞吐吐，也不管是来诉说或是