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摘要：礼仪指的是人们在日常生活与社交过程中，逐渐形成的一种约定俗成且需要遵守的道德行为规范。礼指礼貌与礼节;仪指仪式，包括仪容、仪表。礼仪与人们的日常生活紧密联系，它不仅是一种艺术，还是一门学问。礼仪作为一种制度规范和价值载体，具有成风化人的教化功能。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中生文明禮仪教育研究提出了一些建议，以供相关从业教师参考。
关键词：高中;文明礼仪;教育研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
当前，高中学校教育中重知识、轻礼仪的现象仍然存在，导致学生缺少礼仪的情况十分严重。因此，注重礼仪教育，提高高中生的礼仪素质已经是一项迫在眉睫的工作。笔者结合工作实践经验，分析当前高中学校礼仪教育中存在的问题，并针对这些问题提出一些加强高中生礼仪教育的策略和方法。
一、开展文明礼仪教育的重要性
（一）文明礼仪是高中学校高中生德育教育的重要内容
在校高中生通过对文明礼仪的理论学习，并认识到文明礼仪对高中生个人发展的重要作用，把文明礼仪内化于思想认识，从而提高高中学校高中生的个人礼仪素养和行为养成。文明礼仪教育不仅能规范高中学校高中生的自身行为，还有利于培养其高尚的道德情操，从而能有效弥补道德教育之不足，使道德教育更加坚实可靠，丰富厚实。
（二）文明礼仪教育有利于促进社会的文明水平
文明礼仪不仅是高中学校德育教育的重要内容，也是校园文化建设的重要内容;其学生的文明礼仪行为养成教育不仅能反映高校的精神面貌，也是引领社会精神文明向前发展的重要因素。高中学校文明礼仪教育能够让学生深刻理解文明礼仪的重要作用，通过文明礼仪和行为养成教育，让在校高中生自觉践行文明礼仪规范，提升个人的修养和综合素质，提高高中校园和社会的文明水平。
二、高中生文明礼仪教育研究
（一）养成学生尊礼守礼的观念
当同学们具备了对文明礼仪的基础性认知之后，高中教师就要开始有意识地转变学生的心理思想，使文明礼仪印刻到学生的头脑里面，内化为他们的意识自觉。一是注重创设我们的班级环境。科学研究表明，人是能作用于环境的，同时环境对人也有不容小觑的影响。作为一名高中班主任，在注重对学生进行礼仪教育、促进行为规范的同时，更要为学生营造一个学礼守礼的良好环境。一方面要注重教室内部的整理，以明亮干净的空间环境来熏陶学生。另一方面要营造积极向上的学习气氛，可以在教室黑板两侧张贴学生文明守则，及时更新践行文明举止内容的学习园地等;再比如每周一全校的升国旗仪式，教师可以跟学生站对面，以身作则，当好表率;还倘若我们的班级或学生在学习某项活动中表现出色，我们定会对其进行表彰表扬，使同学们在平时学习中时时刻刻学礼懂礼，在不知不觉中受到礼仪的滋养。二是建立健全积分制管理。运用先进典型去带动学生去学习，比其他任何强制的方法都要管用。高中教师要善于发现本班级同学中的先进分子，让学生向他们学习。可以开展文明高中生评比，通过开班会、学校广播等形式积极宣扬他们的事迹。还可在班级中实行“礼仪积分制”管理制度，每月25日前后，依据学生在履行礼仪公约上的表现，给学生打分，录入到每名学生的积分档案中，如遇未按要求遵守公约条例时则扣掉相应的分数，到学期结束时汇总每名学生的储蓄分数，并算入每个学生的综合成绩里面，激先促后。
（三）明确课程定位，完善礼仪课程体系
课程是教学的基础。在礼仪教学中，礼仪课程建设是根本。关注高中生文明礼仪行为教育，要将礼仪教学与人文素养、职业综合竞争力建立协同，从提高高中生良好品行、职业操守中，丰富礼仪教学内容，改善和提高高中生文明礼仪形象。课程建设，要细化礼仪教学目标，确立其在高中生全面成长中的地位，确保礼仪课程教学规范性、实效性。建议，在课程内容上，积极引进优秀教学资源，包括各类高校礼仪课程库，对礼仪课程内容进行优化。如增加礼仪沟通实训内容，结合不同学科专业，设定适宜的礼仪教材，配置与礼仪教学相关的设施设备。
（三）制定礼仪制度
制定切实可行的礼仪规章制度能够帮助学生养成正确的礼仪习惯。在学生进入中职院校就读后，学校的教学组织部门、学生管理部门要全面了解学生的实际情况，结合学生的个性化特点制定礼仪规章制度。这些规章制度应该既能保证全校礼仪要求的统一性，又凸显各自专业的独特性。例如，在仪容仪表方面，要求学生整洁朴素，头发不遮面、不过眉，长发需要盘起或束起，发型不夸张、不染发，穿着得体大方，符合学生身份，不穿渔网装、超短裙、吊带装、露脐装等，不佩戴较为夸张的配饰，不纹身。在行为举止方面，要求坐姿端正，腰背部端正、挺直，双腿并拢;站姿挺拔，抬头沉肩，挺胸收腹，双手可以交握在腹前，也可以保持自然下垂状态。
结束语
高中班级礼仪教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是一项任重而道远工程。我们每名高中班主任都要强化创新意识，发扬担当精神，注重在班级管理加强礼仪教育，用心在学生心灵深处播下礼仪这颗种子，并让它生根、发芽。我相信，通过教师和学生的共同努力，将来的高中都会处处洋溢文明的气氛，尊礼、守礼、用礼将蔚然成风。
参考文献
[1]杨正本.试析高中礼仪教育的作用[J].教书育人，2020（20）：41.
[2]刘彦均.礼仪教育在职业高中开展的意义及未来发展前景[J].现代职业教育，2019（05）：6-7.
[3]许鑫.高中生文明礼仪教育探究[J].教育艺术，2018（12）：64-65.
钟山县第二高级中学 542600
关键词：高中;文明礼仪;教育研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
当前，高中学校教育中重知识、轻礼仪的现象仍然存在，导致学生缺少礼仪的情况十分严重。因此，注重礼仪教育，提高高中生的礼仪素质已经是一项迫在眉睫的工作。笔者结合工作实践经验，分析当前高中学校礼仪教育中存在的问题，并针对这些问题提出一些加强高中生礼仪教育的策略和方法。
一、开展文明礼仪教育的重要性
（一）文明礼仪是高中学校高中生德育教育的重要内容
在校高中生通过对文明礼仪的理论学习，并认识到文明礼仪对高中生个人发展的重要作用，把文明礼仪内化于思想认识，从而提高高中学校高中生的个人礼仪素养和行为养成。文明礼仪教育不仅能规范高中学校高中生的自身行为，还有利于培养其高尚的道德情操，从而能有效弥补道德教育之不足，使道德教育更加坚实可靠，丰富厚实。
（二）文明礼仪教育有利于促进社会的文明水平
文明礼仪不仅是高中学校德育教育的重要内容，也是校园文化建设的重要内容;其学生的文明礼仪行为养成教育不仅能反映高校的精神面貌，也是引领社会精神文明向前发展的重要因素。高中学校文明礼仪教育能够让学生深刻理解文明礼仪的重要作用，通过文明礼仪和行为养成教育，让在校高中生自觉践行文明礼仪规范，提升个人的修养和综合素质，提高高中校园和社会的文明水平。
二、高中生文明礼仪教育研究
（一）养成学生尊礼守礼的观念
当同学们具备了对文明礼仪的基础性认知之后，高中教师就要开始有意识地转变学生的心理思想，使文明礼仪印刻到学生的头脑里面，内化为他们的意识自觉。一是注重创设我们的班级环境。科学研究表明，人是能作用于环境的，同时环境对人也有不容小觑的影响。作为一名高中班主任，在注重对学生进行礼仪教育、促进行为规范的同时，更要为学生营造一个学礼守礼的良好环境。一方面要注重教室内部的整理，以明亮干净的空间环境来熏陶学生。另一方面要营造积极向上的学习气氛，可以在教室黑板两侧张贴学生文明守则，及时更新践行文明举止内容的学习园地等;再比如每周一全校的升国旗仪式，教师可以跟学生站对面，以身作则，当好表率;还倘若我们的班级或学生在学习某项活动中表现出色，我们定会对其进行表彰表扬，使同学们在平时学习中时时刻刻学礼懂礼，在不知不觉中受到礼仪的滋养。二是建立健全积分制管理。运用先进典型去带动学生去学习，比其他任何强制的方法都要管用。高中教师要善于发现本班级同学中的先进分子，让学生向他们学习。可以开展文明高中生评比，通过开班会、学校广播等形式积极宣扬他们的事迹。还可在班级中实行“礼仪积分制”管理制度，每月25日前后，依据学生在履行礼仪公约上的表现，给学生打分，录入到每名学生的积分档案中，如遇未按要求遵守公约条例时则扣掉相应的分数，到学期结束时汇总每名学生的储蓄分数，并算入每个学生的综合成绩里面，激先促后。
（三）明确课程定位，完善礼仪课程体系
课程是教学的基础。在礼仪教学中，礼仪课程建设是根本。关注高中生文明礼仪行为教育，要将礼仪教学与人文素养、职业综合竞争力建立协同，从提高高中生良好品行、职业操守中，丰富礼仪教学内容，改善和提高高中生文明礼仪形象。课程建设，要细化礼仪教学目标，确立其在高中生全面成长中的地位，确保礼仪课程教学规范性、实效性。建议，在课程内容上，积极引进优秀教学资源，包括各类高校礼仪课程库，对礼仪课程内容进行优化。如增加礼仪沟通实训内容，结合不同学科专业，设定适宜的礼仪教材，配置与礼仪教学相关的设施设备。
（三）制定礼仪制度
制定切实可行的礼仪规章制度能够帮助学生养成正确的礼仪习惯。在学生进入中职院校就读后，学校的教学组织部门、学生管理部门要全面了解学生的实际情况，结合学生的个性化特点制定礼仪规章制度。这些规章制度应该既能保证全校礼仪要求的统一性，又凸显各自专业的独特性。例如，在仪容仪表方面，要求学生整洁朴素，头发不遮面、不过眉，长发需要盘起或束起，发型不夸张、不染发，穿着得体大方，符合学生身份，不穿渔网装、超短裙、吊带装、露脐装等，不佩戴较为夸张的配饰，不纹身。在行为举止方面，要求坐姿端正，腰背部端正、挺直，双腿并拢;站姿挺拔，抬头沉肩，挺胸收腹，双手可以交握在腹前，也可以保持自然下垂状态。
结束语
高中班级礼仪教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是一项任重而道远工程。我们每名高中班主任都要强化创新意识，发扬担当精神，注重在班级管理加强礼仪教育，用心在学生心灵深处播下礼仪这颗种子，并让它生根、发芽。我相信，通过教师和学生的共同努力，将来的高中都会处处洋溢文明的气氛，尊礼、守礼、用礼将蔚然成风。
参考文献
[1]杨正本.试析高中礼仪教育的作用[J].教书育人，2020（20）：41.
[2]刘彦均.礼仪教育在职业高中开展的意义及未来发展前景[J].现代职业教育，2019（05）：6-7.
[3]许鑫.高中生文明礼仪教育探究[J].教育艺术，2018（12）：64-65.
钟山县第二高级中学 542600