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【摘 要】中小学阶段学生的欲求好胜心强,很容易受外界不良现象的影响,在成长过程中发展变化很有极端性,因此学校要从加强德育教育入手,多深入调查,多家访交谈,多掌握学生个性特点,因材施教,更重要的是要把课堂教育与德育教育结合起来。做扎扎实实,行之有效的思想教育。在各学科的教学中,都可渗透德育教育,用正确的言论引导学生,用先进人物的事迹感化学生,用科学发展的观念激励学生,天天如此,年年如一。当正确的思想在学生脑海中打下坚实的基础,好的情操美德融汇于学生的言行之中,那么错误的东西就难以侵害学生,学生也就可以远离不正当的场所,将会沿着一条健康而幸福的大道茁壮成长。
【关键词】中小学生;学校教育;德育教育;人生观;价值观;世界观
Strengthen primary and junior high school of virtuous teach education
Yang Guo-jun
【Abstract】Primary and middle school students have strong desire of victory, therefore they are very vulnerable to external environment and this can lead them to extreme situation during their growth process. To prevent the extreme situation from happening, the school education needs to strengthen moral education from the very start, which should include more investigations, more home visit, to grasp the individual personality of students, to teach students in accordance with their aptitude, and more importantly, to combine moral education and classroom education together. Moral education can be put into the everyday classroom education, e.g., to guide students with proper words, to influence students with advanced and heroic deeds and to encourage students from the perspective of scientific development. When the right thinking becomes solid in students’ mind and the good virtue becomes parts of students’ behavior, bad influence would not be able to change students. This will keep students away from inappropriate places and lead them to a healthy growth path.
【Key words】Primary and Middle School Students;School Education;Moral Education;Outlook on life;Value;Outlook on the World
学校教育将会影响学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观,将会使之终身受益。 学校教育的中心工作就是教书育人,分为两个方面就是传授知识和德育教育。随着人类文明就进步,科学技术高速发展,社会对人才的需求和要求也更高,这对学校教育是新的挑战。学校教育所面临的问题是要用什么样的管理机制,通过怎样的教育途径,才能培养出一代高素质的新人。学校要加强课堂教学工作,同时注重德育教育,这是两大主题。先贤韩愈说“师者,传道授业解惑也。”对学生道德的传授首当其冲排在授业解惑的前面,是作为一个教室的首要责任。中国是礼仪之邦,几千年的教育虽然知识内容在不断地更新,但对德育教育的重视却是一脉相承。教育学生应怎样做人,做什么样的人,这是教育工作者首要的也是最根本的问题。
近年来一些学校尽管口头上讲德育工作的重要性,但是并没有把德育工作真正放在首要工作来抓。一些地区忽视德育工作,只是搞一搞面子上的活动,没有贯彻到学校工作的始终,没有很好的渗透的各科教学环节当中。这些现象的出现是有原因的。一方面在市场经济大潮的冲击下,学校间的竞争使得学生的课业成绩变得相当重要,很多学校的管理者因此不断加强课堂教学,而放松德育教育。另一方面学生家长为了提高学生的成绩,顺利通过中考、高考等各种选拔性考试,也降低了对学生德育教育的要求。这样以来,学生中间很多不良思想和行为很容易滋生。
中小学阶段学生的欲求好胜心强,很容易受外界不良现象的影响。由于挣处于性格和个性的成长阶段,可塑性强,在成长过程中发展变化很有极端性,今天是这样的人,也许明天就会发生变化。随着社会的发展变化,物质的丰富,学生身边的诱惑也越来越多。以中小学生上网这一问题为例,现在仅因青少年上网,看淫秽色情,暴力影片,或者沉迷于网络游戏的虚拟世界,有多少人陷入泥潭深渊,甚至走上犯罪的道路。我亲眼看到的一些中小学生经常进网吧,夜不归宿。一些小学生钻进网吧,彻夜不归,家长着急的跑遍网吧去找,看在眼里急在心里,很令人痛心。青少年是国家最宝贵的财富,因为他们是国家的未来和希望。如果由于德育教育的匮乏,致使他们受到社会上各种不良的风气毒害,对于学生以及家长,对于学校、社会乃至国家都有不可估量的危害。因而学校加强对学生的德育教育刻不容缓。
作为一名教育工作者,我认为就这一问题学校应结合社会和家长,做耐心细致的教育工作,应当把课堂教学和德育教育结合起来,在日常的学习生活中潜移默化的加强学生的道德修养。
在教育方法上,教师要多跟学生交流,多家访交谈,多掌握学生个性特点,成为学生的良师益友。只有了解了学生在想些什么,才能因地制宜因材施教,行之有效的进行德育教育。其次,教师应该认识到德育教育不是空泛的。不同时代的社会问题、社会矛盾很不一样。只有时时洞悉社会的发展变化,才能对新时期的德育教育赋予新的内容。举例来说,目前由于金融危机导致的全球经济衰退中,中国也不可避免的受到了很大影响。具体体现在物价上涨加快,人民生活成本增加,大部分家庭应该都有切身体会。就这一社会问题,可以引导学生思考如何帮助父母勤俭持家。千万个家庭共同努力,就能够帮助国家尽快度过难关。
在教育理念上,把课堂教育与德育教育结合起来,做扎扎实实,行之有效的思想教育是很重要的。在各学科的教学中,都可渗透德育教育。一方面可利用英雄人物、先进事迹、光辉形象等教材的教学,对中小学生进行思想品德、行为规范和理想信念等基础德育教育。比如汶川大地震、王家岭矿难,虽然中国从来是一个多灾多难的国家,但是每一次灾难之后,都有八方支援。从中国首善陈光标的事迹,到救灾现场默默无闻的官兵,人民群众所体现出来的是我们整个国家和民族的高度凝聚力。引导同学们理解总理提出的“多难兴邦”背后深刻的道德内涵。
另一方面,应该结合当前的社会现状,以及各个学科的实际情况,进行现实的德育教育。比如站在历史的角度,从中国近代的百年国耻,到新中国的成立,再到改革开放之后的不断崛起,以及现在科学技术的高速发展,世界各大强国国防事业高科技的竞争,对学生进行时政教育,使他们能够遵守纪律,热爱学习,力争为国家的伟大复兴树立远大理想,和历史使命感。从数理科学的角度,以各地广泛存在的豆腐渣工程作为反面教材,结合实验课认真程度强等教材的教学,培养学生认真、细心、一丝不苟的情操。从地里学的角度,通过讨论西南大旱对农业带来的巨大影响,以及各地工厂对生态造成的污染,提高学生热爱国家,保护环境的道德意识。通过向学生介绍国内外科学家的伟大事迹,教育学生有远大的抱负,有吃苦奉献的精神。
学校通过这样系统化的教育,用正确的言论引导学生,用先进人物的事迹感化学生,用科学发展的观念激励学生,天天如此,年年如一。当正确的思想在学生脑海中打下坚实的基础,好的情操美德融汇于学生的言行之中,那么错误的东西就难以侵害学生,学生也就可以远离不正当的场所,将会沿着一条健康而幸福的大道茁壮成长。
学校在工作实践中,要充分认识到教学中渗透德育教育的重要性,中小学阶段,学校教育能使学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观,将会使之终身受益。所以说学校要把教育学生怎样做人,做什么样的人做为头等大事,把课堂教学与德育教育结合起来,教书重在育人,为培养一代新人做出贡献。
收稿日期:2010-05-24
【关键词】中小学生;学校教育;德育教育;人生观;价值观;世界观
Strengthen primary and junior high school of virtuous teach education
Yang Guo-jun
【Abstract】Primary and middle school students have strong desire of victory, therefore they are very vulnerable to external environment and this can lead them to extreme situation during their growth process. To prevent the extreme situation from happening, the school education needs to strengthen moral education from the very start, which should include more investigations, more home visit, to grasp the individual personality of students, to teach students in accordance with their aptitude, and more importantly, to combine moral education and classroom education together. Moral education can be put into the everyday classroom education, e.g., to guide students with proper words, to influence students with advanced and heroic deeds and to encourage students from the perspective of scientific development. When the right thinking becomes solid in students’ mind and the good virtue becomes parts of students’ behavior, bad influence would not be able to change students. This will keep students away from inappropriate places and lead them to a healthy growth path.
【Key words】Primary and Middle School Students;School Education;Moral Education;Outlook on life;Value;Outlook on the World
学校教育将会影响学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观,将会使之终身受益。 学校教育的中心工作就是教书育人,分为两个方面就是传授知识和德育教育。随着人类文明就进步,科学技术高速发展,社会对人才的需求和要求也更高,这对学校教育是新的挑战。学校教育所面临的问题是要用什么样的管理机制,通过怎样的教育途径,才能培养出一代高素质的新人。学校要加强课堂教学工作,同时注重德育教育,这是两大主题。先贤韩愈说“师者,传道授业解惑也。”对学生道德的传授首当其冲排在授业解惑的前面,是作为一个教室的首要责任。中国是礼仪之邦,几千年的教育虽然知识内容在不断地更新,但对德育教育的重视却是一脉相承。教育学生应怎样做人,做什么样的人,这是教育工作者首要的也是最根本的问题。
近年来一些学校尽管口头上讲德育工作的重要性,但是并没有把德育工作真正放在首要工作来抓。一些地区忽视德育工作,只是搞一搞面子上的活动,没有贯彻到学校工作的始终,没有很好的渗透的各科教学环节当中。这些现象的出现是有原因的。一方面在市场经济大潮的冲击下,学校间的竞争使得学生的课业成绩变得相当重要,很多学校的管理者因此不断加强课堂教学,而放松德育教育。另一方面学生家长为了提高学生的成绩,顺利通过中考、高考等各种选拔性考试,也降低了对学生德育教育的要求。这样以来,学生中间很多不良思想和行为很容易滋生。
中小学阶段学生的欲求好胜心强,很容易受外界不良现象的影响。由于挣处于性格和个性的成长阶段,可塑性强,在成长过程中发展变化很有极端性,今天是这样的人,也许明天就会发生变化。随着社会的发展变化,物质的丰富,学生身边的诱惑也越来越多。以中小学生上网这一问题为例,现在仅因青少年上网,看淫秽色情,暴力影片,或者沉迷于网络游戏的虚拟世界,有多少人陷入泥潭深渊,甚至走上犯罪的道路。我亲眼看到的一些中小学生经常进网吧,夜不归宿。一些小学生钻进网吧,彻夜不归,家长着急的跑遍网吧去找,看在眼里急在心里,很令人痛心。青少年是国家最宝贵的财富,因为他们是国家的未来和希望。如果由于德育教育的匮乏,致使他们受到社会上各种不良的风气毒害,对于学生以及家长,对于学校、社会乃至国家都有不可估量的危害。因而学校加强对学生的德育教育刻不容缓。
作为一名教育工作者,我认为就这一问题学校应结合社会和家长,做耐心细致的教育工作,应当把课堂教学和德育教育结合起来,在日常的学习生活中潜移默化的加强学生的道德修养。
在教育方法上,教师要多跟学生交流,多家访交谈,多掌握学生个性特点,成为学生的良师益友。只有了解了学生在想些什么,才能因地制宜因材施教,行之有效的进行德育教育。其次,教师应该认识到德育教育不是空泛的。不同时代的社会问题、社会矛盾很不一样。只有时时洞悉社会的发展变化,才能对新时期的德育教育赋予新的内容。举例来说,目前由于金融危机导致的全球经济衰退中,中国也不可避免的受到了很大影响。具体体现在物价上涨加快,人民生活成本增加,大部分家庭应该都有切身体会。就这一社会问题,可以引导学生思考如何帮助父母勤俭持家。千万个家庭共同努力,就能够帮助国家尽快度过难关。
在教育理念上,把课堂教育与德育教育结合起来,做扎扎实实,行之有效的思想教育是很重要的。在各学科的教学中,都可渗透德育教育。一方面可利用英雄人物、先进事迹、光辉形象等教材的教学,对中小学生进行思想品德、行为规范和理想信念等基础德育教育。比如汶川大地震、王家岭矿难,虽然中国从来是一个多灾多难的国家,但是每一次灾难之后,都有八方支援。从中国首善陈光标的事迹,到救灾现场默默无闻的官兵,人民群众所体现出来的是我们整个国家和民族的高度凝聚力。引导同学们理解总理提出的“多难兴邦”背后深刻的道德内涵。
另一方面,应该结合当前的社会现状,以及各个学科的实际情况,进行现实的德育教育。比如站在历史的角度,从中国近代的百年国耻,到新中国的成立,再到改革开放之后的不断崛起,以及现在科学技术的高速发展,世界各大强国国防事业高科技的竞争,对学生进行时政教育,使他们能够遵守纪律,热爱学习,力争为国家的伟大复兴树立远大理想,和历史使命感。从数理科学的角度,以各地广泛存在的豆腐渣工程作为反面教材,结合实验课认真程度强等教材的教学,培养学生认真、细心、一丝不苟的情操。从地里学的角度,通过讨论西南大旱对农业带来的巨大影响,以及各地工厂对生态造成的污染,提高学生热爱国家,保护环境的道德意识。通过向学生介绍国内外科学家的伟大事迹,教育学生有远大的抱负,有吃苦奉献的精神。
学校通过这样系统化的教育,用正确的言论引导学生,用先进人物的事迹感化学生,用科学发展的观念激励学生,天天如此,年年如一。当正确的思想在学生脑海中打下坚实的基础,好的情操美德融汇于学生的言行之中,那么错误的东西就难以侵害学生,学生也就可以远离不正当的场所,将会沿着一条健康而幸福的大道茁壮成长。
学校在工作实践中,要充分认识到教学中渗透德育教育的重要性,中小学阶段,学校教育能使学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观,将会使之终身受益。所以说学校要把教育学生怎样做人,做什么样的人做为头等大事,把课堂教学与德育教育结合起来,教书重在育人,为培养一代新人做出贡献。
收稿日期:2010-05-24