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[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2012
根据自主教育的原理、高中学生的认知方式和水平以及英语学习的特点,在教学实践中探索高中英语自主教育的阅读教学策略,通过英语阅读教学来培养学生的自主学习能力,促进学生...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2013
在英语课堂教学中"以能力结构为核心,以知识结构为支撑",使"学"与"导"在教学活动中始终交替推进,在这一动态过程中实现因材施教和教学相长的教学效果,探索出一条教育观念新、...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2014
根据自主教育的原理、中学生的认知方式、水平及英语学习的特点，在教学实践中探索中学英语自主教育策略。实践证明，通过英语教学来培养学生的自主学习能力，能有效促进学生发展，全......
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：课程教学研究 年份：2016
为了解学生的英语阅读学习与学习策略的相关性,对初一级、初二级、高一级,共计1335位学生的英语阅读学习策略使用现状进行调查分析。调查内容分为阅读计划策略、阅读监控策略...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：中国教师 年份：2004
"人生为一大事来",这是教育家陶行知的话。由于历史原因,或许是命运的安排,我走上了教育之路。从此,我的人生大事便与教育连在一起了。当教师时,我的人生大事是当一名好...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2007
广州市第四十一中学是一所发展中的省一级学校。为了适应形势的发展和满足人民群众对优质教育的需要，我校扩大为二个校区，成为拥有58个教学班、占地面积达2．5万平方米的省一级完......
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2010
本文根据词汇在大脑中的储存——大脑辞典的研究理论和Wolter提出的词汇知识深度模式的理论，结合高中英语教学的实际，提出以多种形式深化词汇知识的训练等一系列的教学策略，对解......
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：师道：教研 年份：2015
在广州五中，每一种发展可能，都会受到尊重；每一个方向的生长，都会得到激发；每一种能力，都能找到成长的土壤。...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2003
广州市第41中学是一所从1999年至2003年实现了从普通中学跨进市一级再跨进省一级的跨越式发展学校,学校日渐成为人们心目中的名优学校.学校为了适应形势的发展和满足人民群众...
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】探索中学英语教学过程中自主教育的操作原理和教学策略，以及基于自主教育的英语学与教的方法，探究突破传统以教师为主导的知识传授型英语教学方式，构建以培养学生的自主学习能力为价值取向的英语教育模式，为提升中学英语教学效益提供实践经验。 【关键词......
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：教育导刊：上半月 年份：2004
由广州市教育局组织的中学校长赴美国培训团一行14人，从2004年4月至5月期间在美国加利福尼亚州的洛杉矶地区进行了近两个月的培训和考察。我们对8所各类型大学和8所各类型中学...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2009
2004年开始的新课程改革实验是建国以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式发展学生创新精神和实践能力。几年的新课改中出现的亮点不少，但......
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：教育导刊 年份：2003
建立符合受教育者全面发展的规律，激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于人才成长的良好教育环境和社会环境，促进学生自主发展......
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：教育导刊 年份：2005
广州市第41中学是广东省一级学校和广东省现代教育技术实验学校.学校基于"为了每一位学生的发展"的办学理念,确立了"以质量求生存,以特色促发展,争创名优学校"的办学思想.学...
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：教育导刊 年份：2011
通过分析影响学生英语写作质量的原因，以学校2010届高三级400位学生为对象，针对性地采取了“以能力为核心．以知识为支撑”的课堂教学策略和“看图说话——连词成句——组句成篇......
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：教育导刊 年份：2002
在世界范围内信息化浪潮的冲击下,必然导致教育思想与理论、教学手段与方法、教学内容及评价发生根本性的改革.因此,我们必须通过开展教育科研,更新教育观念,改革教育的内容...
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：师道·教研 年份：2010
信息技术(Information Technology,简称IT)应用到中学英语教学过程后,引起了学习环境、学习资源、学习方式的巨大变化。运用IT可以设计出全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式。这样学生在教师控制下被动接受知识的局面将会改变,学习效率会大为提高。......
[期刊论文] 作者：何树声,,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
如何通过课程渗透STSE教育是我国新一轮课程改革的重要课题方向.本研究基于国内外有关STSE教育研究的现状,从理论和实践两个方面,开展了中学天文科技STSE校本课程的实践研究....
[期刊论文] 作者：何树声,
来源：广东教育·综合 年份：2009
广州市第四十一中学是一所有着50年办学历史的省一级完全中学,学校办学规模不断扩大,办学条件明显改善,办学层次得到提升,办学效益显著提高。在这个基础上,如何落实科学发展观,着力把握教育发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益......
[期刊论文] 作者：甘露,何树声,,
来源：教育导刊 年份：2012
在TIMSS调查问卷量表的基础上，运用探索性因素分析技术编制中学生科学素养调查问卷并开展调查，对中学生科学素养水平进行国际比较、影响因素分析，发现：①广州高中学生科学素养存......
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