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[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：江苏教育 年份：2015
构建基于师生积极情绪体验的语文课堂,以实实在在的常态课堂为突破口,彰显真情感,传达美意蕴,吟味言意共生,润泽积极生命,从＂学科教学＂转向＂学科教育＂,从＂知识至上＂转向＂核心素养＂,努......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：语文教学之友 年份：2005
这是一道考查学生识字与写字能力的综合题，较以往有鲜明的特色：一、结合具体的语文实践活动考查，令学生兴趣盎然。 《语文课程标准》将识字与写字能力提高到与读写、交际能力同......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
基于学生核心素养提升的初中语文常态课堂教学,理应重文本解读、重言语听说、重生命体验,洗尽铅华、回归本真,富有思维的张力、情感的张力、文化的张力乃至于智慧的张力,彰显...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2014
图书简介《教师的诗意生活与专业成长》作者：肖川出版社：新华出版社内容简介本书共6辑．包括67篇教育随笔，涉及“诗意地生活”“教师的解放”“作为理想主义者的教师”“教师的学......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界·九年级 年份：2016
根据中考要求，文言文阅读的主要考点如下： 1. 准确释词：利用文下注释、平时积累，或根据拓展联想等方法，确认实词、虚词在具体语境中的含义、用法。 2. 正确译句：要求字字落实，直译为主；内容正确，符合文意；表达准确，得体流畅。 3. 概括文意：考查范围涉及文章层次、......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界·九年级中考版 年份：2012
1. 针对论点设题，包括中心论点和分论点； 2. 针对论据设题，包括道理论据和事实论据； 3. 针对论证方法设题，主要包括道理论证、事实论证、比喻论证和正反对比论证； 4. 针对文章结构段落设题，包括对某些在结构上起关键作用的重要句子和重要段落的理解； 5. 对......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界(初三年级) 年份：2011
考点扫描 “综合性学习”考查的内容包罗万象，其选材越来越注重文化性和地域性。常见的考查形式有：取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，等等。 应对这类试题，我们要：1.积极认真地参与......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：语文教学与研究 年份：2021
弗朗西斯·培根曾说是:知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能。"这话充分说明培养良好的综合能力的重要性。语言是最重要交流工具,是人类文化的重要组成部分,初中语...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：初中生世界 年份：2016
助学寄语亲爱的同学们,初初带你一起走进第三单元喽!看那边——家乡戏、赛龙舟、过大年、狂欢火把节……热闹非凡,精彩纷呈,嗅一口都是满满的乡土清香。不过,要真正亲近那片...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2015
【摘 要】构建基于师生积极情绪体验的语文课堂，以实实在在的常态课堂为突破口，彰显真情感，传达美意蕴，吟味言意共生，润泽积极生命，从“学科教学”转向“学科教育”，从“知识至上”转向“核心素养”，努力实现语文学科的育人价值。 【关键词】积极情绪;语文课堂;建构......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界·七年级 年份：2018
主持人语 亲爱的同学们，当我们感到无助和沮丧难过时，谢谢有家人陪在我们身边，给我们温暖的拥抱。不管人生的路上有多少艰难，有多少挫折，请答应我，你要快乐。因为有家的地方就有亲情，有亲情的地方就有幸福和快乐！ 每个人都经历过成长，或正在成长。每个人的成长经历......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界·七年级 年份：2016
助学寄语 亲爱的同学们，初初带你一起走进第三单元喽！看那边——家乡戏、赛龙舟、过大年、狂欢火把节……热闹非凡，精彩纷呈，嗅一口都是满满的乡土清香。 不过，要真正亲近那片土地，融入那份特殊的境遇，可别忘了带上一件最重要的“法宝”哦——“读”。真情意、有......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界·七年级 年份：2017
主持人语 亲爱的同学们，进入初中的新环境，你还像几周前那样时时感到新奇吗？希望同学们能保持旺盛的好奇心和求知欲，边走边学习哦。 每个人都在成长，每个人的成长经历虽各不相同，却都是美好而丰富多彩的。在这美丽的金秋，初初与你相约，一起了解不同时代和国度的青......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：中国德育 年份：2008
师：俗话说“一方水土养一方人”，今后无论我们身在何处，都不会忘记我们脚下的这块热土，都会热爱养育我们的故乡。在这乍暖还寒的早春三月，我们开展了“走近温泉”的考察活动，了解温......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,
来源：初中生世界(初三年级) 年份：2010
“归纳内容要点，概括中心意思”是一切深入阅读的基础。在现代文阅读中，它是中考阅读理解题每年都要涉及的考查内容，也是广大考生备战中考的一大重点。下面以今年苏州市语文中考卷中的一篇阅读理解题为例为大家进行解答指导与分析， (2010年江苏苏州卷)阅读下面一......
[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2015
2014年9月,一纸调令,将年富力强、充满干劲、管理业绩突出的仲尧明调入苏州高新区实验初中任校长。当时的实验初中,正处于课程改革“攻坚期”、品牌学校提升“瓶颈期”和“一...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：新课程(初中版) 年份：2006
刚参加中考作文阅卷归来,办公室里就来了一群学生。谈及作文时,他们感到题目抽象、空洞,一时竟搜索不到具体可写的素材,困惑、担忧之情As soon as he entered the examinat...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,,
来源：全国优秀作文选.初中 年份：2005
[原题]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩...
[期刊论文] 作者：卢崇斌, 李栋,,
来源：华夏教师 年份：2018
心理主题班会需要教师去触及学生的内心世界,去发现学生的真实想法,去感知学生的迫切需求,"共情"则是一种简化旁枝错节、直击学生内心的有效方法。它需要教师创设真实情境,鼓...
[期刊论文] 作者：卢崇斌,李栋,
来源：华夏教师 年份：2018
心理主题班会需教师去触及学生的内心世界,去发现学生的真实想法,去感知学生的迫切需求,“共情”则是一种简化旁枝错节、直击学生内心的有效方法.它需教师创设真实情境,鼓励...
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