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[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2015
历史教学课时少、内容多、任务多。历史教师要想减轻负担，就要进行真实的教育科研，这样才能走上幸福的道路，成就幸福的人生。 现如今，大部分历史教师的课题研究都是真实的，但有一小部分历史教师的课题研究存在“假大空”的现象，选题追求“高”、“大”，方法追求“奇......
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：赢未来 年份：2018
想象是智慧的翅膀，尤其是童年时期的想象，它可以不受任何羁绊，在想象空间任意驰骋。为幼儿创造了一个自由表现的空间，不要约束幼儿自由自在的想象力的发展，让他们能够在绘画过程中......
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：幼儿挑食、偏食，已经是幼儿园教育中普遍存在的一个问题。幼儿偏食、挑食的根源是什么，我们在幼儿教育中，如何针对不同类型的挑食、偏食现象，做到有的放矢、对症下药、循序渐进地进行矫正已成为幼儿教育实践中不可忽视的问题。文章通过作者多年幼儿教育的矫正......
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：教书育人：校长参考 年份：2006
教育公平已成为全社会广泛关注的焦点问题。以周济部长提出的“有学上”和“上好学”为指针。各级政府部门纷纷出台相关政策、采取得力措施。大力营造教育公平的大环境，努力促......
[期刊论文] 作者：李启娣,,
来源：考试研究 年份：2008
探寻一种科学合理、易于操作的评价方法,客观、公允地核算教师的学科教学成绩,是基层中小学教学管理工作者面临的一项重要课题。本文针对目前中小学评价教师教学成绩的弊端,...
[期刊论文] 作者：李启娣,,
来源：当代教育科学 年份：2009
本人长期从事教学工作，实地观察了很多教师的实验教学，觉得应处理好以下几个关系。...
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：当代教育科学 年份：2004
新课改要求历史课程承担的不仅是知识传授和政治教育的功能，还要让学生学会一种方法，确立一种能力。同时要培养学生正确的历史意识、国际意识、道德观、人生观、价值观，形成健康......
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】习题课教学是化学教学中重要的部分，它是对化学概念、化学性质以及化学原理教学的延伸和深化，是达到教学目标、培养和提高学生学习能力的主要方法、途径。本文就化学课堂习题教学谈谈几点看法。 【关键词】化学课堂；习题教学；几点思考 高中化学在理......
[期刊论文] 作者：李启娣,,
来源：理科考试研究 年份：2016
高考化学第二轮复习是化学总复习教学的重要环节,是学科知识条理化、系统化,促进学生灵活运用知识、提高学生应试能力的关键时期.纵观几年高考理科综合中化学试题,可以发现化...
[期刊论文] 作者：李启娣,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2017
随着数字化地理教室在烟台市初中学校广泛建立，不仅更新与发展了现代教育设备，更重要的是给我们的地理教学带来了革新的机遇，迎来了春天。 一、教育情怀的激发和“道”“术”的诠释 “道”和“术”是相辅相成的，有道无术是虚道，有术无道是邪术，得道明术是达道，教......
[期刊论文] 作者：李启娣,,
来源：现代校长 年份：2006
教学成绩是教学质量评价的要素之一。运用比较科学、合理的评价方法客观、准确地评价教师的教学成绩,一直是中小学教学管理工作者所探讨的一个焦点课题,遵循发展性评价理念、...
[期刊论文] 作者：谭华,李启娣,
来源：中学政史地：教学指导 年份：2017
随着数字化地理教室在烟台市初中学校广泛建立,不仅更新与发展了现代教育设备,更重要的是给我们的地理教学带来了革新的机遇,迎来了春天.一、教育情怀的激发和“道”“术”的...
[期刊论文] 作者：孙成杰,李启娣,
来源：中国教育技术装备 年份：2011
以往,教师教案的形成主要来自于教科书、教学参考书、教师间的交流和自己的教学经验等方面,因教育资源的相对封闭,一个教师的成长主要靠老教师的＂传、帮、带＂,教师成长的空间小......
[期刊论文] 作者：汪增芝 李启娣,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
多媒体教学是传统教学手段的延伸和提升，它以其交互性、互动性、灵活性等优势备受教师特别是青年教师的青睐。多媒体教学充分调动学生学习的积极性，提高教育教学的实效性，也大大促进教师专业化的发展。但纵观教师的应用情况，存在追求多、炫、滥、板等现象，也就是追求......
[期刊论文] 作者：李启娣 汪增芝,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
在实施“班班通”工程过程中,烟台市各县市区积极筹措资金,购置设备,规范安装、调试,各校“边建边用”,基本实现了在普通教室里运用网络资源进行教育教学,“班班通”工程初见成效。大大改善了信息化教学环境,促进了教学效率提升。但在应用课堂教学时,也出现了一......
[期刊论文] 作者：刘强,苑祥瑞,李启娣,,
来源：中学地理教学参考 年份：2016
教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,为完成特定教学目标和内容而形成的比较稳定、简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。其既是对教学...
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