搜索筛选:
搜索耗时2.0726秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 65 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
学生需要什么智慧?就是在懂得知识的前提下,会自觉地利用学过的已成为自己的知识或者已自发成为自己的能力来解决实际问题,即学以致用。科学课上应该教给学生什么,可以交...
[学位论文] 作者：李笔锋,,
来源：广州中医药大学 年份：2014
目的：探讨芪归坚骨方配合经皮椎体成形术(PVP)加功能锻炼治疗骨质疏松椎体压缩性骨折(OVCF)的临床疗效。方法：采用前瞻性研究,于2012.3-2013.09收集清远市中医院90例OVCF住院患...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：中小学实验与装备 年份：2015
1课后反思兴趣是最好的老师。智慧生长,首先当然是激发学生学习的兴趣,然后以期能实现思维的自觉性,这是学生科学学习的必然归宿。课后微实验,似乎是一个可有可无的概念,...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：基础教育研究 年份：2016
核心素养是学生终身发展的终极目标,STEM理论则是实现培养目标的良好途径,两者结合,能更好地为学生的终身发展服务,使学生成为全面发展的人。科学教学中把理论与实践相结合,...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：中小学实验与装备 年份：2013
智慧(Wisdom,Wit):对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决问题的能力。科学课上应该教给学生什么,可以交给学生什么?教给的是知识,教给的是能力。知识传授当然重要,可是...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
科学教学融入德育,用人文情怀打下爱的基础,增进师生情感;用情感素养激起爱的涟漪,提升课堂的活力;用道德素养坚实爱的根基,提高学生的道德素养。塑造学生完美的人格,培养学...
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：科学大众:科学教育 年份：2020
2006版《江苏省中小学教育技术装备标准》中,小学实验室装备标准将小气象站列入“必配”的装备配备要求。作为实验室建设的重要项目,气象站建设不应成为一种摆设,而应更好地...
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：科教导刊 年份：2014
如何上好写作课已成为当前困扰广大初中语文老师的一大难题,而这种情况在农村初中更是突出.新课标要求:写作教学要贴近学生实际,让学生易于动笔,要求学生说真话、实话、心里...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：中小学实验与装备 年份：2015
《科学是……》带着神秘，三年级学生开始了科学课的学习。撷取几个教学和活动的片段，和大家分享笔者的教学故事。1故事一：做一名小科学家本课的教学，有个“让纸鹦鹉站立在手指上......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：江苏教育研究 年份：2014
“科学梦”不高深，也不遥远。我们不必奢求通过科学教学让学生成为一个个科学家，也不渴求每个学生一辈子从事专门的科学研究。我们只是期望能用我们的教学揭开科学的神秘面纱，让科学焕发出应有的本色和美感，激发起学生学习科学的兴趣，促成学生养成良好的科学习惯、科......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：小学科学·教师版 年份：2010
摘要：如何可以使课堂教学锦上添花成为笔者追寻的目标。笔者从“关爱心”、“进取心”、“自信心”入手，力求可以在构建和谐课堂的同时，赢得学生的尊敬，并让学生成为主人。 关键字：科学；课堂； 经常参加教研活动，每次总有新收获，也因此总有感叹。一个学年的教学......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：湖北教育·科学课 年份：2017
一、亲历探究，时空穿越享受过程 《太阳钟》是《白天和黑夜》单元的第二课，这一课是在《太阳和影子》教学的基础上进行的。教學本课，我做了以下的尝试。 【案例】《太阳钟》的教学摘录 师：同学们，当我们听到上课的铃声，我们就来到教室。这是因为，我们掌握了时......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：中小学实验与装备 年份：2012
科学教学的生命力在实验，科学课堂的活力在实验。小学科学课新课程标准指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究，同时......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：马斯洛认为：“学生本身就有学习的潜在能力。学习不能靠外在的强制，只能靠内发。学习的活动应由学生自己选择和决定。在语文创新教育中培养学生“自主探究学习”相当重要。教师的任务不是教学生学知识，而是为学生创设良好的学习环境，让学生自由选择，并给学生提供......
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：李笔锋,,
来源：新课程（小学版） 年份：2010
我的教育故事rn前几天回家时,我在村口碰到一个曾经教过的学生.我之所以主动和他打招呼,是被他小时候的一个举动感动着,他让我感动了十多年,也一定会让我感动一辈子--记得十...
[期刊论文] 作者：李笔锋,
来源：江苏教育研究 年份：2013
学生需要什么智慧？就是在懂得知识的前提下，会自觉地利用学过的已成为自己的知识或者已自发成为自己的能力来解决实际问题，即学以致用。 科学课上应该教给学生什么，可以交给学生什么？教给的是知识，交给的是能力。知识传授当然重要，可是能力的培养比知识的获取似乎更......
[期刊论文] 作者：张力勇,李笔锋,,
来源：创新时代 年份：2014
江阴市璜塘实验小学是一所坐落于江南水乡的百年乡村中心学校，学校秉承“健、博”校训，提出了“让健康为生命奠基，让阅读为生命领航”的办学理念，大力培植健康、博爱的学校文化，为......
[期刊论文] 作者：李笔锋, 周国明,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
合作学习是探究性学习的一种基本组织形式,它能很好地培养学生的综合能力,提高课堂教学效率。本文针对科学教学实践中发生的低效现象进行剖析,提出了四个解决策略:培养技能、...
[期刊论文] 作者：王亚燕 李笔锋,
来源：江苏教育研究 年份：2014
平凡的初夏四月，我校迎来了“第六届读书节”的开幕。两个月的书海遨游，两个月的精彩活动，读书节在“走进经典·放飞童心”为主题的“六·一”汇演中落下帷幕。读书节，我们一走就是六年，这是平凡的六年，坚持的六年，收获的六年，幸福的六年。 坚持，创特色赢得精彩 自......
相关搜索：
