搜索筛选:
搜索耗时1.0209秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2018
校本课程是对国家课程、地方课程的有效补充,是一种"基层创新"。连云港市苍梧小学"尚美悦读"英语校本课程自实施以来,从适性、适量、适时三个维度进行探究深化,取得了良好的...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2015
随着现代信息技术的飞速发展,小学英语教学呈现着偏向传统和偏向现代的倾向,二者都存在着各自的优缺点,作为一门外语,英语学科具有其独特性。在小学英语课堂中,我们更应该继...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：北京教育(普教) 年份：2010
夜深了,小家伙终于进入梦乡。给自己泡杯浓茶,敲打着键盘,指尖流淌着的是感动与感谢。这段日子过得挺苦涩的。初为人母的我还没学会如何合理安排好家庭和工作,只觉得整天...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2013
自2001年江苏省在小学全面推行译林版《牛津小学英语》以来，关于单元各板块的呈现顺序、板块之间如何实现无痕过渡的研究和争议一直在进行，教师应积极主动探索“牛津英语教材板......
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2014
【设计理念】Dolls是新教材译林版小学《英语》四年级上册Unit8的内容。本单元的主要教学内容是描述人物的外貌。Story time是本单元的核心板块。本部分的场景是学生在展...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2012
2012年2月下旬,连云港市小学英语"333工程"的第三轮考核——上课,在我校举行。6位上课教师均是我市小学英语学科重量级人物:有市、县区英语教研员、校长,市英语学科带头...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：小学教学设计 年份：2015
一、情景融合:体验板块整合的形式美席勒指出美育是:"尽可能的和谐中以培养我们的感悟能力和精神的整体以达到尽可能的和谐。"单元教学时,如何做到不露痕迹,对学生进行情...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：江苏教育 年份：2014
＂链式情景＂在英语教学中能帮助学生理解抽象的语言知识,提高学生学习英语的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,也符合新课程改革所倡导的＂让学生享受学习的乐趣＂。通过对＂链式情景＂在小......
[期刊论文] 作者：杜廷云,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
很多老師认为，小学高年级英语不再需要导入，每节课都开门见山，直奔主题，否则“耽误时间”。其实，在小学英语教学中，巧妙的导人可以引起学生强烈的求知欲。为下一步的教学奠定良好的基础。“导人的成效主要取决于教师对导人环节的精心设计和缜密加工，取决于导得‘巧’，导......
[期刊论文] 作者：杜廷云,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2016
什么是戏剧教育？如何运用戏剧的方式教英语？当戏剧教育与小学英语教学碰撞时会产生怎样的结果？阅读《江苏教育》2015年第12期宫文胜老师主持的专题“用戏剧的方式教英语”，我的疑......
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：校园英语 年份：2012
苏霍姆林斯基说过教育要“保护孩子享受欢乐、幸福的权利。”新一轮的教育教学改革中要求师生在幸福愉快的环境中完成智力成长过程。作为一名一线英语教师,如何在自己能力范...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：小学教学设计 年份：2016
作为一门第二(非母语)语言,英语的学习自然离不开诵读。斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)在其有关第二语言习得的“输入假说”中指出:“外语学习想取得成功,必须有丰富的、自...
[期刊论文] 作者：杜廷云,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2018
近日笔者有幸聆听了省、市优质课共27节,这些课例具有区域代表性.通过剖析大量的阅读教学案例,笔者发现:很多教师过分注重语言知识、语言技能的学习,过分强调英语教学中的“...
[期刊论文] 作者：杜廷云,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2006
一、存在问题 笔者曾对100名低、中、高年级小学生作了如下调查：你喜欢上英语课吗？为什么？其中低、中年级有87.9%喜欢，原因大致是： 1.课前或课中教师会教英文儿歌； 2.自己上了校外英语培训，很有趣。 高年级则有58%的同学表示不如以前喜欢，原因大致是： ......
[期刊论文] 作者：杜廷云,
来源：江苏教育 年份：2014
【设计理念】 Dolls是新教材译林版小学《英语》四年级上册Unit 8的内容。本单元的主要教学内容是描述人物的外貌。Story time是本单元的核心板块。本部分的场景是学生在展示自己的洋娃娃，Liu Tao介绍a boy doll，Su Hai介绍a girl doll，从而引出Her/His hair is......
相关搜索：
