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[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
学业评价标准是对国家课程标准所求的学生学习行为表现目标"测度"的具体量规,其范畴体系是一个与课程标准、内容标准和表现标准相匹配的综合评估系统。一个比较完备的学业评...
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：教育科学研究 年份：2010
我国基础教育发展需要有效的教育质量监测的导引,需要国家立法对基础教育质量进行评估和监督。基础教育质量监测的主要目标是改革基础教育质量评价制度,建构与完善中小学学业...
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2012
对不同类型学校的774名有效被试实施数学学业成就水平测试,并应用IRT参数模型方法进行分析,得出四点判断：（1）测验分数、最优分数呈负偏态分布;（2）测验信息函数负向偏移,大体呈现双......
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：数学教育学报 年份：2001
近年来,在数学素质教育观下,人们深入研究并实践波利亚的解题思想,教学实践引发人们辨证地认识波利亚的解题观.因此对波利亚解题观需要再认识.要全面理解数学解题中的“元认...
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：皖西学院学报 年份：2001
近年来，在数学素质教育观下，人们深入研究并实践波利亚的解题思想。教学实践引发人们辩证地认识波利亚的解题观，本文旨在从元认知维度，剖析数学解题能力差异及其成因，从一个侧面深......
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：合肥师范学院学报 年份：2015
安徽是一个农业大省、人口大省和资源大省,发展基础教育的重点在农村。基础教育质量监测的基本目标是以全面推进素质教育为核心,转化农村基础教育评价管理体制,根本任务是要...
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2005
初等数学研究课程的实施取向表现为技术性、师范性和文化性．其实施策略基于理论和实践两个层面：（1）新课程理念下的数学教师专业化知识结构（2）创新数学教育大课程的整合性与广延性．......
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2004
“初等数学研究”作为一门课程最早是由著名数学教育家傅种孙提出来的，经过近百年的发展历程，现已形成一个具有学科群落、理论集块和多维结构的高观点下初等数学新格局．本文论述......
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：中学数学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：金陵职业大学学报 年份：2001
公元前七世纪至其后的一千多年的古希腊时期,是古代学术思想最活跃的历史时期;出现了众多的学派以及哲学家、思想家和理论学者.他们为古希腊文明谱写了世界历史上科学发展的...
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：数学通报 年份：2005
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[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：巢湖学院学报 年份：2006
随着新一轮数学课程标准的颁布和实施,数学教育科研意识日益发展,说课越来越凸显其针对性、可行性和实践性.基于教育行动理念,说课是教师行动研究中的课程研究设计及其实施的...
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：中学数学研究 年份：2002
国家教育部2000年2月颁布了,其中在数学课程设置中对研究性学习安排了每周3课时,并规定研究性学习于今年秋季在全国十个省市的普通...
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：皖西学院学报 年份：2003
随着中小学数学课程的大幅度整改,高师"初等代数研究"课程改革势在必行.这是面向21世纪的需要,是培养新型数学师范生的需要."初等代数研究"课程改革应做到:调整结构,形成系列...
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
一、政策性要求政策性要求是基础教育质量监测的基本要求。首先，国家基础教育质量监测需要立法。基础教育质量监测是体现国家意志的政府行为，反映新的教育形态和新的管理形态下......
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：数学教育研究 年份：2006
说课作为一种新型的教学研讨方式，日益成为数学教育研究的热点论题．近年来，说课活动已逐渐展开和升温，在教师及相关人员招聘、毕业生应聘等职场活动中，已被广泛接受和采用．然而，就目......
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：数学教育学报 年份：2009
教育适应是指教育对过去、现在和未来发生变化的社会环境和教育对象所做出的反应，存在消极教育适应和积极教育适应两种境况．基于教育适应视角的高师数学教育课程改革的主要特征......
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：云南冶金 年份：2011
中西部是我国最为重要的有色金属资源基地,在全国10种有色金属产量超过100万t的前十位省区中,中西部省区占9个。有色金属工业在中西部各省区都处于主导产业或支柱产业的重要...
[期刊论文] 作者：沈南山,,
来源：皖西学院学报 年份：2012
农村基础教育评价制度改革的基本目标是以全面实施素质教育为核心，深化课程、教学和评价体制改革，推进教育管理法制化进程。基础教育质量监测是农村教育评价制度法制化的基础，其......
[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：大学数学 年份：2004
探索初等代数研究教学改革之路是适应时代发展,培养新型师范生的需要,是实现"教育以学生发展为本"新教育观的必由之路.在高师数学系开展研究式教学是一项十分有意义的实践,它...
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