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[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：全球教育展望 年份：2011
挪威学者布约克沃尔德对艺术本能在儿童艺术能力乃至整体发展中的作用进行了深入研究,由此发现缪斯式学习是人类童年早期最自然的学习方式,儿童文化是人类童年早期最适宜的发...
[学位论文] 作者：王喜海,,
来源： 年份：2004
本文从“课程”的角度切入幼儿园的日常教育，希望了解当前幼儿教师接受什么样的课程观以及这种课程观是否体现到了教育行为之中。本研究由三部分组成： 第一部分是对课程观进......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：幼儿教育 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2002
“妈妈,我是从哪里来的?”“你是怎样生我的?”幼儿常常会向家长提出这样的问题。幼儿对两性的差异也充满了好奇。女孩想知道为什么男孩可以站着撒尿,男孩想知道为什么...
[学位论文] 作者：王喜海,,
来源：南京师范大学 年份：2008
童年,在个体的生命历程中一去而不可复返,却在心灵深处凝结为一个纯洁无瑕的梦。儿童置身于自己的世界,奔腾跳跃、嬉戏打闹,永远一副天真活泼、快乐无忧的模样。然而,当前童...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：保定学院学报 年份：2012
在一个全球化时代,中西方童年危机根本表现和影响因素可能趋同,但国情差异决定了中西方童年危机的发生机制不会完全相同。就当前国情看,我国童年危机的影响因素主要包括父母...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2013
童年体验提供了一个认识儿童世界的有效途径。通过考察童年体验发现：儿童生而就是生活者、游戏者和学习者，其生活、游戏和学习之间相互交融，并由此构成多维交叠的儿童世界。......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：学前教育研究 年份：2005
缄默知识是教师的一种日用而不知的内隐观念,使教师无法真正获得教育改革所倡导的新理念,并使他们的日常教育行为因循守旧.本文试图指出隐藏在教育行为后的这类缄默知识,并分...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：中国成人教育 年份：2013
员工培训是提升员工技能和素质、增强企业核心竞争力的重要战略任务。从现实来看,多数企业仍然存在着基层员工综合素质普遍较低、员工培训工作缺乏系统性及企业培训师资经验...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：学前课程研究 年份：2008
儿童能够通过生活活动、游戏活动和学习活动等三种方式自发地获得经验。由于儿童自发获得经验的三种方式具有交融性,从而决定实施幼儿园课程时,我们应该实现教育活动与生活活...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2014
阳阳等男幼儿偷看女幼儿上厕所的现象,在三岁左右的幼儿身上比较普遍。该年龄幼儿对两性差异充满了好奇,当他们发现男女生殖器官不一样时,会自发地观察这些区别。父母、...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：科技与创新 年份：2016
机电安装工程质量直接影响着整个建筑的功能,做好建筑机电安装质量控制工作是整个施工项目中的重要环节之一。因此,首先简述了机电的安装,然后重点探讨了机电安装的施工质量...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2014
在一个大班科学活动《装宝石》中，为了让幼儿认识物体的形状、掌握空间概念，教师给每个幼儿提供了一个带盖的玻璃瓶，还有三种不同形状的石头（细小的圆形颗粒石头、较大的圆形石头......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：徐特立研究：长沙师范专科学校学报 年份：2007
作为一种辅助教学形式，课前漫谈能有效提高学生的参与意识，促进学生的自我管理，培养学生的学习兴趣，建构和谐的师生关系，从而提升课堂教学效果的价值，值得在高职高专院校大力推广。......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：石油化工管理干部学院学报 年份：2007
培训师是培训机构的核心力量，具备特殊的职业特点。作为培训机构的管理者，应根据其职业特点，找准切入点，采取恰当的方法，以充分调动培训师的工作积极性，使培训师与培训机构共同成长......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：继续教育 年份：2005
中国加入世界贸易组织后,面对国际资本的竞争,各企业面临国际、国内的双重挑战,为在激烈的市场竞争中赢得主动、取得优势,各企业普遍采用了改制分流、减员增效、竞争上岗和绩...
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2006
朱丽梅博士在《论幼儿园教学——对（学前教育学）中“幼儿园教学”一章的思考》（发表于《教育导刊·幼儿教育》2005年第2期）一文中，针对“幼儿园教学”这个概念及相关问题，发表......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：保定学院学报 年份：2009
作为一种辅助教学形式，课前漫谈能有效促进课堂教学，故而可以广泛用于大学教学中。为了保障课前漫谈的教学效果，在实施时应该坚持“保证学习内容开放性，调动学生参与意识”、“尊......
[期刊论文] 作者：王喜海,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015
美术欣赏活动是教师借助绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑作品、自然景物、周围环境等引导幼儿欣赏、感受其内在魅力，丰富幼儿审美经验，培养幼儿审美情感、审美评价能力......
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2014
每年新生入园，班上难免都会遇到几个让人特别头疼的幼儿：打人、咬人、乱扔东西，吐口水、撒泼打滚、无规则意识到处乱跑、随意发脾气……尤其是个别多动的幼儿，教师们想了各种各样......
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