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[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：小学教学设计 年份：2014
《认识公顷》是苏教版五年级上册的教学内容,是学生学习面积单位的核心内容。教材首先由4幅生活中的图片引出"测量和计算土地面积,通常用公顷作单位",回答为什么要认识新...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：小学教学设计 年份：2017
《解决问题的策略总复习》是苏教版六年级下册毕业总复习数与代数领域的一个内容,也是2013版教材新增添的内容。整个教材对解决问题策略的教学分两条线安排,一是在探索和...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2012
同课异构的课听得很多,但从没有听过名师们进行同课异构,2011江苏省"教海探航"颁奖活动,给我们呈现了一次数学名师的同课异构,它是一次数学教学流派的盛宴,来自浙江、北...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2006
数学阅读是指围绕数学问题或相关材料．以数学思维为基础和纽带。用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动。数学阅读内容丰富：有带领学生深入了解数......
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：生活教育 年份：2011
继续深化课程和教学改革,创新人才培养模式,是国家"十二五"教育发展规划的重要内容。本刊将刊发系列文章,报道各地区由特级教师领衔的名师工作室课程和教学改革动态,为教学研...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2016
【设计理念】《解决问题的策略:转化》虽然是苏教版五下第七单元安排的内容,但学生在之前的学习过程中很早就有应用。例如:一年级计算9+6,想的是10+5,把一位数的进位加法...
[报纸论文] 作者：蒋守成,,
来源： 年份：2004
编者按 常州市金坛区朝阳小学是著名数学家华罗庚的母校。多年来，该校弘扬华罗庚“努力不计年，自强永不息”的伟大精神，继承了华老的“一条龙”教学思想，并在实践中不断创新，尤其......
[会议论文] 作者：蒋守成,,
来源： 年份：2014
习近平总书记说:"我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育。"话语精短,充满感情;字里行间,满怀期待。这既为教育改革发展指明了前进方向,也对教育改革发展提出了新的要求我...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：小学数学教育 年份：2015
分类作为一种数学思想和方法,它是学生获取知识、形成技能的重要手段之一。"整理与复习"的教学,可以运用分类思想帮助学生由认识知识的本质进而认识事物之间的有机联系,...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2014
发现问题并提出问题是创新的基础。《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中指出要增强学生"发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力",在原有关注学生"分析和...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2012
数学家华罗庚说:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁……无一不可用数学来表达。"数学无处不在,生活的边界就是数学的边界。数学如此广博...
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：江苏教育 年份：2017
孙保华老师所在的学校离我的学校只有1.1千米，而且我们都教数学，他的成长自然逃不过我的眼睛。从一名普通教师成长为常州市金坛区“最美教师”，他从未忘记过自己的初心。从他身上，我看到了一位小学教师对教育事业的挚爱和对教学研究的追求。 不忘初心，仁者爱人 ......
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：科学大众(小学版) 年份：2004
听说我那当发明家的叔叔发明了一种喷气鞋,可神奇呢!这鞋是他最近根据气垫船的原理设计的一种鞋子,穿上它就可以飞速奔跑,穿越沼泽,飞檐走壁。正好明天我要参加1500米跑的比...
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：科学大众（小学） 年份：2004
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[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：科学大众(小学版) 年份：2012
鼻涕产生于鼻肉的黏膜。鼻腔内有鼻腺（分泌腺），由此流出的分泌液就是我们所说的鼻涕。鼻腔内的黏膜表面为纤毛上皮所覆盖，分泌液形成一层停留其上。...
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2019
【摘 要】学校发展的关键因素是教师专业素养的提升。用专业化、团队化方式组建优质教师发展团队是教师团队发展的基础;创新教师专业发展的形式与内容，开发教师发展课程，不断实现教师个体专业素养的提升和教师团队的共同成长是教师团队发展的核心;打造一支具有专......
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
苏教版教材“你知道吗”栏目设计是富有创意的。教师在教学过程中，要通过研究教材。准确定位“你知道吗”教学目标，整合教学内容，丰富“你知道吗”教学内涵，拓宽学生的数学视野，引......
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：江苏教育 年份：2008
所谓“课堂教学常规”，我认为是一系列教育教学规范中经常起作用的合理的规章制度、科学的工作流程以及保证这些规章制度正常运行的机制。它是一个系统，当这一系统中某一个流程出现问题，就会影响教学质量。因此我们想通过科学的教学常规管理，维持整个课堂教学系统的......
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：江苏教育 年份：2010
栽下一棵小树，等它慢慢长大。 我，一个朴实的行者，怀揣着“以人格影响人格，以学问提升学问”的教育信念，在小学数学教学这条大路上行走了22个年头。从村校到中心校、从农村到城镇、从教学到管理，从最初的“自主学习”，到后来的“数学实践”，再到今天的“主题拓展”，我......
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：基础教育参考 年份：2015
“如何让深厚文化底蕴发挥她的育人功效，如何让百年老校焕发新的魅力”成为摆在朝阳人面前的一个新课题。为此，江苏省金坛市朝阳小学多次邀请省内外专家，对学校历史与现状进行分......
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