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[期刊论文] 作者：邹为诚,
来源：外语教学与研究 年份：1996
本文在分析上千条现代英语流行俗语的基础上,归纳了现代英语流行俗语的几种语言形式,它们的起源以及它们在语言交际中的一些问题。作者不仅分析了词和句子层次上的流行俗语,...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2013
本文研究了外语教师知识发展中经验的作用。作者通过对117名教师的问卷调查,发现经验对外语教师知识的发展并不总是起促进作用。经验是教师实践性知识的主要生成场所,但是经...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语界 年份：2000
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[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：课程·教材·教法 年份：2013
我国《普通高中英语课程标准(实验)》从2003年开始实施起,至今已经有将近十个年头。从国家外语教育政策层面考虑,这项标准面临着评估和修改的需要,以使我国的外语教育政策更...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语与外语教学 年份：2016
本文论述了教育语言学对我国外语教育事业发展的重要意义。作者认为,由于长期以来的误解,我国外语教育界长期以为语言教育是"应用语言学知识"解决"语言问题"的学科,其实教育...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语教学与研究 年份：2015
在全球化的时代,一国的外语教育政策会受到其他国家政策和实践的影响,因此国际间的课程比较具有重要的价值。本研究采用文化人种志的方法研究了法国、俄罗斯、巴西、日本、韩...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2009
本课题探究基础教育阶段外语教师质量不佳的原因,并提出改革的方向和后续研究课题。研究采用抽样访谈为主、定量为辅的方法,通过定性分析访谈内容、定量定性分析课程结构等手...
[期刊论文] 作者：邹为诚,
来源：浙江外国语学院学报 年份：2020
课文讲解是我国高中英语教师十分熟悉的教学场景,也是学生英语学习的主要环境。高中英语教学的特点之一是以显性教学为主,因此,教师需要有足够的语言意识和语言聚焦操作技能...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2004
进入21世纪以来,我国外语教育界开始逐步重视外语教师在提高外语教学效率方面的重要作用。教师的教学效率来源于他们的实践性知识,实践性知识产生于实践、反思和正确的二语习...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语学习 年份：2015
最近,教育部部长助理林蕙青在“国家外语能力测评体系建设启动会暨中国英语能力等级量表研制总体方案论证会”上的发言称,我国首个外语能力测评体系建设启动的目标是建设一个...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：国外外语教学 年份：2000
《综合英语教程》为教育部委托、九五国家级重点出版项目,是为我国师范类院校英语专业学生编写的一本面向二十一世纪的英语专业基础教材,也可供教育学院和社会自学者使用。...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2011
本文简要论述了外语教育政策作为公共政策的研究。作者认为,外语教育作为公共教育政策,具有公共政策的特点,因此,其研究性质和公共政策研究性质是一致的,具有8个明显的特征。...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语与外语教学 年份：2017
本文介绍了外语课堂研究的基本定义、理论基础以及四类研究范式。现代外语课堂研究有两种指导理论,一种是科学主义的逻辑实证观,简称为"简单系统",此对立的是"复杂系统"哲学...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2006
综合英语课程的教学质量与未来毕业生的语言质量有直接的关系,摸索一套系统的课堂训练模式对提高基础阶段的教学质量具有十分重要的意义。华东师范大学在综合英语课堂教学方...
[期刊论文] 作者：邹为诚,
来源：外国语(上海外国语学院学报) 年份：1990
【正】 0.0 英语称赞语(compliment)是一种十分普遍的语言现象。它具有缩短交际者之间的社会距离、维护人际关系的社会功能。在英美文化背景中,交际者不仅要遵守其话语规律,...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：基础外语教育 年份：2015
本文针对我国部分高中英语教材的内容提出了开展教材分析研究的建议。根据英语教材研究的理论,本文提出英语教材可以在思想内容、语言特点、文化知识和语言学习观四个方面对...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：外语界 年份：1988
在基础阶段的外语教学中，听和读的关系没有得到足够的重视；这方面的讨论和研究也比较少见。这是因为听说是口语（spoken language）方丽的活动，而读写则是书面语（written language）方......
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：国外外语教学 年份：2005
本文从教师培养的角度讨论了实施新《课程标准》的一个关键问题:如何使基础英语教师成为新《课程标准》的实施者和研究者。一线教师有着专业研究人员无法相比的优越条件,他们...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语学习 年份：2017
如何把核心素养、批判性思维、阅读思维测量等理念应用到日常教学或者课堂活动中去?如何把核心素养、批判性思维、阅读思维测量等理念应用到日常教学或者课堂活动中去?核心素...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语学习 年份：2017
自2016年11月起,英语学习教师版微信公共号开设了《大咖来了》栏目,该栏目旨在为一线教师与英语教育专家之间建立一条直接沟通的快速通道。第一期我们邀请了华东师范大学教授...
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