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[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：常熟高专学报 年份：2002
教学方法应是教法与学法的辩证统一,辩证统一的基础是实践及其方法.教学过程本质上是实践过程,实践的观点应成为教学认识论和教学方法论的首先的和基本的观点.传统的系统讲授...
[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：孔子研究 年份：1991
大理国是继南诏之后的又一个地方少数民族政权,统治区域包括今云南全境和四川、贵州的部分地区,存在的时间为公元937～1254年,大略与宋王朝相始终。南诏晚期,权臣篡政,社...
[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：常熟高专学报 年份：2002
教师是一种专门的职业,具有不可替代的严肃性.因而在教师教育中不仅学科知识的教育是专业教育,教育知识的教育也是专业教育.为此,借鉴外国经验,针对普通高师普遍存在的问题,...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：云南社会科学 年份：1989
饮食是人类文化的重要表征,一个国家,一个民族的生产状况、文化教养、心理素质、创造才能,都会从他们的饮食中反映出来。我国素有“烹饪王国”的美称,饮食文化的历史十...
[会议论文] 作者：龚友德,,
来源： 年份：2004
孔子既"有教无类"又"因材施教",他广收生徒后根据他们的不同情况给予教育,不搞"一刀切",在三千弟子中有重点地培养七十二贤人。这对我们今天在普及九年义务教育基础上,造就一...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：大理师专学报(社会科学版) 年份：1987
马克思主义认为,人们是自己的思想、观念的生产者,思想、观念的生产是与人们的物质生产、物质交往和语言交织在一起的.这一原理告诉我们:人类随着物质产品的生产、交往,...
[会议论文] 作者：龚友德,,
来源： 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：云南学术探索 年份：1994
中华民族大一统思想的形成及其特征龚友德大一统思想是中华民族精神的瑰宝。它的形成过程及其特征大致如下。大一统思想萌芽于春秋战国，发育于秦汉，成熟于元、明、清。春秋战国......
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：云南民族学院学报 年份：1989
云南山高林密、谷深流急,古人称为“不毛之地”、“瘴烟之乡”,听来令人毛骨悚然。李白说“蜀道之难难于上青天”,其实滇道之难比起蜀道之难来,有过之无不及。然而,云南...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1985
廖仲恺(1877——1925年),广东惠阳人。少年时代受维新思潮的影响,放弃中国旧学而攻读英语,想以此作为学习西方拯救中国的手段。1902年秋,为了寻找救国真理东渡日本留学...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：大理师专学报(哲学社会科学版) 年份：1988
南诏是以乌蛮和白蛮为主体的地方少数民族政权,存在二百五十三年,大致与中原王朝唐帝国相始终.自唐太宗贞观二十三年(公元649年)细奴逻建大蒙政权,至唐昭宗天复二年(公元902...
[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：昆明师专学报 年份：1987
王毓嵩,字峙南,云南大理人,白族,生于1882年,卒于1919年。1905年去日本留学,回国后在云南省立第一师范任教。1916年,他在云南《义声日报》上连续发表书稿《人理学》和《...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：河池学院学报 年份：2007
高等教育的基本规律应该从高等教育本身的内在矛盾中去寻找。由于时代的变迁，高等教育的主要功能已是生产知识和人才。这种独特的生产方式的内涵是：生产力包括教育生产资料、教......
[会议论文] 作者：龚友德,,
来源：孔学研究 年份：1996
先秦儒家后学在《礼记·大学》中提出了一个完整的道德修养与治国模式,后来宋儒朱熹将这个模式概括为“三纲领”、“八条目”简称“三纲八目”。Pre-Qin Confucianism prop...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：常熟高专学报 年份：2001
重思考与尊导师是我国教育史上的两个传统,这两个传统都曾有益于中华民族的进步.但由于尊师被不适当地推向极端,便造成了对重思的制约,有碍于创新思维的发展.认真地反思过去,...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：常熟高专学报 年份：2003
传统教育是"别人的教育",教师是尊者,是权威,是主动输出知识者;学生是卑者,是服从者,是被动接受知识者.这种教育建立在人对人的依赖关系上,把教与学绝对割裂了,把学生的社会...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：大理大学学报 年份：1985
白族学者赵式铭,生于一九七三年,卒于一九四二年,剑川人,字星海,曾用笔名精愚、睫巢等,晚号弢父、弢甫,功名曾取前清副榜,做过嶍峨(今峨山)县知事、白盐井场知事,云南都督府...
[期刊论文] 作者：龚友德,,
来源：云南民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
确认第一生产力的存在，也就确认了第一生产关系的存在。不同经济时代有不同的第一生产力和不同的第一生产关系。在知识经济时代，由于知识成了生产资料，脑力劳动者地位提高，科学技......
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：常熟理工学院学报 年份：2007
教育作为人的一种活动,其本质从属于人的本质,是围绕教育活动而形成的社会关系的总和。高等教育的本质是围绕知识、技能的传递与创新而展开的教学、科研、管理、服务等社会关...
[期刊论文] 作者：龚友德,
来源：常熟高专学报 年份：2000
大学生道德素质的培养需要学校、家庭和社会三方面的合作。三方共同的切入点是蒙以养正，从婴儿抓起。学校、家庭、社会除了共同的任务外，还各有特殊使命。学校的特殊使命是指导......
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