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[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2012
新世纪小学《数学》(北师大版)第4版教材,在原有教材特色的基础上,进一步设计了"情境+问题串"的呈现方式,努力形成有利于学生学习和教师教学的数学教材新体例,这是数学教...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教育 年份：2015
学生辅导是教师教学的重要组成部分。辅导,指帮助和指导,数学教育过程中的学生辅导,就是对学生的数学学习、作业、考试、应付挫折等方面进行帮助与指导,帮助解决疑难或促...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教育 年份：2014
备课"既要备教材,还要备学生"是我们耳熟能详的一句话,但到底备学生备什么,怎样备学生,对很多教师来说不是很清楚,往往只是凭经验或假设在教学设计中略作体现。学生的学...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教育 年份：2014
教学设计是一种预设,一种策划,一种构想,是实现有效教学的预案。"为学习设计教学",有系统设计的教学活动能使每一位学生充分发挥自己的潜能,获得好的学习效果。通过精心...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教育 年份：2014
教学反思是教师专业发展的核心因素。教学反思可以帮助教师发现教学中存在的问题,寻求解决问题的对策;教学反思还可以帮助教师从经验中学习,把感性认识上升为理性思考,领...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2015
寻找实现“学为中心”课堂转型的合理路径,是当前教学改革的热点问题。嘉兴市南湖区教育研究培训中心特级教师朱德江及其团队于2011年启动了“小学数学‘学导式教学’多元实...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
发现问题、提出问题是创新的基础。在十年课程改革实践与研究的基础上,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中提出"增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教育家 年份：2018
实现'让每个孩子都能享有公平而有质量的教育',教学质量的提升、促进教育内涵发展是关键,而课堂是提高教学质量的核心。近年来,浙江省嘉兴市南湖区探索'学导课堂...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2004
小朋友，你们经常会遇到这样的题目：在下列五个“3”之间填“+”、“-”、“×”、“÷”，使等式成立。(可以加括号)...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教学与管理 年份：2005
随着新课程改革的全面推进,教学实践中各种各样的实践性问题也随之出现,这些问题的解决,仅靠课程专家和教研部门的力量是远远不够的,需要激发学校与一线教师的积极参与....
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：浙江教学研究 年份：2014
南湖区教育研究培训中心是承担南湖区教学研究、教育科研、师资培训等工作的区级研训机构。近几年来，南湖区研训中心注重建构“合作研究，共享发展”的教研文化，加强教研员队伍建......
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2012
学生数学素养的高低,一个重要标志就是能否用数学的方法、策略、思想等去解决数学问题以至日常生活中的实际问题。因此,解决应用问题的教学历来是小学数学教学的重要内容,发...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2012
发现问题、提出问题是创新的基础。在十年课程改革实践与研究的基础上，《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中提出“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”......
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：中小学教师培训 年份：2005
新一轮课程改革正在全面推进,新课程改革推动着现代学校教研活动形态的实化与创新,推动着教研制度的重建,一种与新课程相适应的、以校为本的、以学校发展和教师成长为主要目...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学教学：数学版 年份：2017
课前慎思“三角形边的关系”是北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”中的学习内容。在学习这一内容之前，学生已初步认识了三角形．掌握了三角形是由三条线段围......
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学教学:数学版 年份：2020
课前慎思"相遇问题"是北师大版教材五年级下册第七单元"用方程解决问题"第二课时的学习内容,在学习这一内容之前,学生已经初步认识了方程,会用等式的性质解简单的方程,包括ax...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2015
教学思考＂看图找关系＂是北师大版教材六年级上册＂数学好玩＂单元中的一个专题活动。教学时,我着重围绕以下问题展开了思考、设计和实践。一、＂看图找关系＂的教学价值思考图能让我们＂......
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学教学：数学版 年份：2013
认识岭峰有很多年了．很早就知道他善于研究，知道他为人真诚，做事踏实。或许足缘分使然，后来他也成了南湖教研团队的一员，我们成了同事。...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教学月刊：中学版（教学管理） 年份：2008
教师的职业具有情境性、非实证意义上的科学性、强烈的个体性等特征，教师专业发展应注重教师个体的内在专业性的提高，引导教师开展教育研究是集研究与实践、研究者与实践者于一......
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2008
教学内容 新世纪小学数学六年级下册“正比例、反比例”单元起始课。数学价值思考我们生活在一个变化的世界里，周围的一切都在发生着变化。如温度的变化、速度的变化、物价的......
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