搜索筛选:
搜索耗时0.7448秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：福建教育 年份：2020
南京大学郑毓信教授长期致力于数学哲学与数学教育的研究。近些年来,他对小学数学的关注甚多,撰写的有关小学数学的文章常见于各大期刊,引发较大反响。郑教授对当下小学数学...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：中学数学月刊 年份：2020
3数学解题教学的若干实例这是陈永明老师《数学习题教学研究》的一个重要特点,即是对于“解题经验的显性化、算法化”的突出强调,包括这样两个重要的“数学认知结构”:“解题...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：数学教育学报 年份：2020
研究水平的提升相对于单纯的数量增长更加重要;新一代研究者应当具有国际的视野,并在研究工作中表现出更大的自觉性,切实做好"问题引领"与观念的必要省思和更新,发挥辩证思维...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：教育研究与评论 年份：2020
从著名小学语文教师支玉恒的一篇文章《说说我们的语文教学》中,获得关于数学教学的若干重要启示:如果说“用诗意的语言感染学生”是语文教学应当努力实现的一个境界,那么,数...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：中学数学月刊 年份：2020
为什么要特别强调中学数学解题教学?因为,中小学在这方面有很大差异:尽管小学也有一定升学压力,但主要只是在进入"高段"后才有较明显的表现.而且,随着升学制度的改革,特别是...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2020
一、用"深度教学"落实核心素养首先要强调的是,超出数学教育,并从更广泛的角度进行分析和思考,并不是对于数学教育专业性质的直接否定,恰恰相反,我们应当继续从事这方面的分...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2020
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)的颁布与从2014年起得到积极提倡的"核心素养说"标志着数学课程改革进入了一个新的阶段。前者是对2001年颁布的...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：小学教学:数学版 年份：2020
相对于“系列之一”中所论及的“让学生画数学”而言,当前“问题引领”在数学教育研究领域中显然更受关注。对此由诸多相关论著"-21就可清楚地看出。对于“问题引领”的高度...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：小学教学:数学版 年份：2020
相对于人们以前主要关注教学方法与教学模式的改革而言,当前的小学数学教学研究应当说有更多的热点,包括中国数学教学传统的“现代复兴”与以前关注点的必要延伸或合理发展。...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：小学教学:数学版 年份：2020
改革是指"把事物中旧的、不合理的部分改成新的、能适应客观情况的"。因此,只要方向是正确的,我们就应鼓励改革和创新。而改革往往是"摸着石头过河",即使在改革过程中出现这...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：数学教学 年份：2020
如果你不是一个家长,家中也没有小学高年级,特别是初高中的学生,恐怕就不会认识到中国基础教育与先前相比已有了多大变化,更无法体会到相关家长面对现实所感受到的深深无奈与...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：教育研究与评论 年份：2020
谈到中国的小学数学教师,江苏教师显然是特别引人注目的一个群体。究竟是什么样的培养机制能够产生这样的结果?优秀教师的成长究竟又需要什么样的环境?以若干优秀教师为例,并...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘要】传统应用题教学之当代重建并非是相关传统的简单回归，而是如何能夠依据数学教育目标的现代认识对此做出认真的总结与反思，并能通过新的研究做出进一步的发展。研究者以“努力提升学生的核心素养”作为分析的基本立足点，主张数学教育的主要任务是促进学生思......
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘要】传统应用题教学之当代重建（下）郑毓信（南京大学 哲学系，江苏南京 210093）[=]【摘 要】传统应用题教学之当代重建并非是相关传统的简单回归，而是如何能够依据数学教育目标的现代认识对此做出认真的总结与反思，并能通过新的研究做出进一步的发展。研究者以“努力......
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
当下的教研工作,相对于前一阶段,有一些重要的进步值得关注,特别是这样两点:相当明显地表现出“实”的特质,即与实际教学工作密切联系,以改进教学为主要目标,其最重要的表现...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：教育研究与评论 年份：2020
摘要：从著名小学语文教师支玉恒的一篇文章《说说我们的语文教学》中，获得关于数学教学的若干重要启示：如果说“用诗意的语言感染学生”是语文教学应当努力实现的一个境界，那么，数学教师的主要责任就是“以深刻的思想启迪学生”。数学教学中我们应更好地突出这样两个......
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2020
摘要：当下的教研工作，相对于前一阶段，有一些重要的进步值得关注，特别是这样两点：相当明显地表现出“实”的特质，即与实际教学工作密切联系，以改进教学为主要目标，其最重要的表现是普遍地更加重视如何很好地处理教学工作中各个对立环节之间的辩证关系;达到了更大的认识......
相关搜索：
