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[期刊论文] 作者:王,, 来源:教育研究与评论(中学教育教学) 年份:2016
课程改革理念、数学学习特点以及技术支持下学生学习途径与方法多样化、教师主导下学生学习缺实效、自己主导下学生竞赛出成绩、师生交流中学生解题获成功等因素决定,在高中...
[期刊论文] 作者:王,, 来源:中学数学教学参考 年份:2016
赵成老师在江苏省高中数学青年教师优秀课观摩与评比活动中执教的苏教版《数学4》(必修)第一章"三角函数"中3.3"函数y=Asin(ωx+φ)的图像"一课得到评委及观摩教师的一致...
[期刊论文] 作者:王,, 来源:数学通报 年份:2016
我市提出的六模块建构课堂教学范式,由"自学质疑、交流展示、互动探究、精读点拨、矫正反馈、迁移运用"组成,目的是促进学生学习方式和教学方式的多样化.如,教师深入浅出...
[期刊论文] 作者:朱,, 来源:矿物岩石地球化学通报 年份:2016
印度与亚洲大陆的初始碰撞时间是喜马拉雅造山作用的起点。采用不同的初始碰撞时间对重塑喜马拉雅造山过程、理解新生代喜马拉雅和西藏高原隆升、亚洲气候-环境变化和大...
[期刊论文] 作者:王,, 来源:中学数学教学参考 年份:2016
2016年江苏省高考已经落下帷幕,数学试题延续近几年的命题风格,题型相对稳定,“平稳中有变化,平和里含创新,坚持能力立意也确保文理公平;注重选拔功能也兼顾以人为本;体现创...
[期刊论文] 作者:王,, 来源:教育研究与评论(中学教育教学) 年份:2016
大型考试试题的原创性比较强,能够比较真实地诊断学生学习中存在的问题,比较准确地反映教师教学中存在的不足。通过对一次市级统考中一道解析几何综合题的学生解答情况进行分...
[期刊论文] 作者:,, 来源:嘉应学院学报 年份:2016
如何研究岭南文化是一个重要命题,从岭南各地的文化传承入手是一条较好的道路。肇庆七星岩碑刻书法,作为岭南尤其是肇庆的一种文化艺术资源,目前并未得到足够重视。在七星岩1...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国书法 年份:2016
书法出乎自然,蕴含着生命节奏。本文以技法表现为落脚点,全面梳理了古代书法理论,整体分析了经典草书作品,得出草书的节奏表现源于取法的经典作品以及书家对于自然事物节奏的...
[期刊论文] 作者:, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2016
一、教学理念依托课程标准,对教材进行整合,创设教学情境,提高教学效益,在整合教材的同时,更注重对学生能力的培养.二、教学设计及意图课表要求:知道下列作者及其代表作品:博伽......
[期刊论文] 作者:轩, 来源:建材发展导向 年份:2016
农网工程项目是21世纪中国新农村建设的重要项目之一,它的成效好坏直接关系到农村经济的顺利发展,可以说是农村经济提升的基石。而农村农网工程项目实施的关键就在于其本身质量......
[期刊论文] 作者:,, 来源:内蒙古教育 年份:2016
对于幼儿园来说,保护儿童生命健康是工作的首要目的。对幼儿来说,儿童年龄相对小,什么都想看看、摸摸,好奇心较强,多是无意行为,受到伤害的可能性随时存在。除了幼儿教师和家长平......
[期刊论文] 作者:, 来源:科教导刊(电子版) 年份:2016
当前,农村初中生对英语不感兴趣是一种普遍现象,作为一名初中英语教师,在提高自身素质的同时,更应致力于激发和培养学生学习英语的兴趣,让更多的农村孩子能从兴趣上入门,使学生乐于......
[期刊论文] 作者:,, 来源:散文百家(下) 年份:2016
情商的重要性毋庸置疑,而语文作为一门人文性学科,如何承担起培养学生情商的重任无疑是语文教师研究的重要课题.本文阐述了在语文教学中培养学生情商的重要性,分析了目前语文...
[期刊论文] 作者:,, 来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2016
课后练习题是初中生物课堂教学的有机组成成分之一,是教与学双边活动的一座桥梁。在教学中我们可以紧扣课后练习题,设计课堂教学活动;可以灵活变换课后练习题顺序,丰富课堂教学内......
[期刊论文] 作者:波, 来源:建筑工程技术与设计 年份:2016
[期刊论文] 作者:, 来源:教学研究与管理 年份:2016
【摘 要】课堂练习是巩固新课内容的重要途径,是运用新知识解决实际问题的体现。在教学中,应根据新课标和学业评价,根据教学内容的分布特点和学生的实际情况,有创造地精心设计练习题。其一是课堂练习要有层次性,其二是课堂练习注重开放性,其三是课堂练习具有生活实用......
[期刊论文] 作者:,, 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2016
教师的作用是教学活动的组织者,是学生学习活动的引领者,同时也是每位学生发展的关注者.新课程的核心一一“一切为了每位学生的发展”.实施素质教育的主阵地在课堂,课堂上关...
[期刊论文] 作者:, 来源:博览群书·教育 年份:2016
摘 要:本文从农村初中数学课堂提问的教学现状出发,分析五种主要弊端:提问无主次,缺少目标性;提问无层次,缺少逻辑性;提问无层次,缺少逻辑性;提问无拓展,缺少启发性;提问无期待,缺少激励性等。 并结合新课程教学实际阐明了三种教学反思:避免提问时只给问题不给时间,避免学生轮......
[期刊论文] 作者:宋秀云,王,, 来源:中学数学教学参考 年份:2016
近期笔者听课多次遇到同样的情境:面对解析几何计算中的直接思路,运算较繁,教师处理方式要么只分析思路,指出思路可行,但认为此思路虽好由于计算繁难不利于实际操作;要么...
[会议论文] 作者:黄玉,赵志丹,朱, 来源:第六届全国应用地球化学学术会议 年份:2016
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