“3+X”高考相关论文
中小学素质教育要真正落到实处 ,还有许多实际工作要做。教师要首先转变教学观念 ,树立正确的教育观。小学语文教学中实施素质教育......
去年江苏、浙江、吉林、山西等省的"3+X"高考改革试行了理科综合能力测试.理科综合能力测试反映了高考在考查学科能力的基础上,着......
分析我省实验“3 +X”高考科目设置新方案后 ,生物学科生源文化素质普遍偏低的成因。探讨防止在新时期可能出现的中学生物学教学倒......
继1999年广东省率先试行"3+X"高考模式之后,2000年山西、吉林、江苏和浙江四省也实行了这一新的高考模式.而后,教育部在《关于做好......
随着教改的深化和素质教育的推进，特别是中国进入WTO之后，对学生的英语听说读写等方面的能力提出了更高的要求。为适应这一要求，历年......
自实行“3＋X”高考后，物理试题的整体难度明显下降，但就实验部分内容的考查来看，却进一步加强，尤其是电学实验命题形式灵活，考查角度多变......
“3+X”高考改革具有开创性、拓展性和延伸性，同时又具有可变性，研究其内涵，掌握其实质是做好高三化学复习教学的保证。因此，我们要认......
1前言1.1目的世纪之交,史无前例的广东省"3+X"高考科目改革已经两年.两年的实践说明,这项改革顺应当前现代教育发展潮流,符合当前......
近两年内，在几个省市实验了“3+x”高考改革，近几年在全国范围内将推开，就目前来说，我国的综合科目考试包括本学科内的综合和跨学科间......
面对"3+x"高考新模式,高中物理教与学存在的问题日益凸现,并由此引发了一系列的探索与争鸣.其实不管怎样,唯有活化物理基本知识,立......
结合2001年全国理科综合试题、上海综合试题的特点及分析,提出"3+X"高考中的化学复习策略:调整思路,更新理念;淡化热点,抓好基础;......
<正> 1999年初教育部发出了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,即所称“3+X”高考改革,亦是继“3+2”改革之......
理科综合首先是学科内综合,其次才是跨学科综合.因此,在高考化学复习中,要在立足本学科内容复习的基础上,再适当关注学科间相关内......
1999年,广东省进行了高考科目设置“3+Ｘ”的改革试验,这是我国高考制度的一项重大改革。经过一年的实践,我们认为:“3+Ｘ”高考科目改......
随着教育改革的深化，地理高考的序幕已经拉开，这对地理教师无疑是个喜讯，同时，新的高考模式和命题方式也给我们提出了新的挑战。《地理......
面对“3＋X”高考新形势，要在高考中让X（即文科综合科目）取得优异成绩，就决不能“原地踏步”，必须认真分析高考“3＋X”的新情况，在继承传统......
一、合作教学的组织形式`"3+X"文综专题合作教学参加对象为高三文科政史地教师和学科教研组长或综合科组长,合作教学的活动开展主......
通过对经“3＋x”高考入学的农科院校本科生的三门化学课程的成绩统计，显示出这种高考模式因x选项确定不当而对重要基础课产生的负面......
根据国家教育部和青海省教育厅的安排，我省从200B年起高考开始实行“3+X”方案，这是自1977年恢复高考以来的又一次重大改革。推行“3......
“3+X”高考改革的宗旨是培养高素质全面发展的创新人才，其主要内容是：1、更加注重能力和素质的考查，在教材基础知识的同时，着重考查运......
本文阐述了在新的高考要求下，要重视学科内知识综合，形成知识网络，加强学科间综合，注重知识渗透，增强“两全”意识。......
一、夯实基础。提高能力高考物理命题一贯坚持全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力和实验能力，近几年还针对以往教学的薄弱环......
根据“3+X”高考改革方案，以后的高考试题与往年相比将会有一系列的变化。就英语学科而言，试题中已去掉了单词辨音题，减少了基础知识......
“3+X”考试方案，作为我国高考改革的重大举措，经部分省试点，即将在全国范围内推行。目前，社会各界对“3+X”改革的目标和意义的认识逐......
2001年是高考“3+X”改革幅度较大的一年，全国实行“3+X”的省、市、自治区达到18个，其中大多数采用“3+X文综／理综”形式。“3+X”高......
随着社会对人才素质要求的变化,高考的选拔标准也从"知识立意"逐渐转向了"能力立意",从强调"双基"到突出"综合素质"和"个性特长","......
高考制度的改革使地理学科的发展经历了风风雨雨,地理教师也饱尝了其中的酸甜苦辣.随着地理学科恢复高考,每一位地理教师在振臂欢......
本文采用定性和定量相结合的分析方法对正在试行的“3+X”高考模式的实际功效进行了较全面的分析。基于分析结果，作者认为，“3+X”高......
