阅读教学观相关论文
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“关于阅读教学”的实施建议,对我们树立开放性阅读教学观是最有力的支撑。开放性阅读教学......
苏霍姆林斯基的阅读观,提到兴趣的培养对于阅读起着举足轻重的作用,而阅读也是一种良好的兴趣;他建议根据学生的不同情况,可通过与......
阅读是人们学习、工作、生活中所必须具有的一种能力.因此,阅读教学也便成了语文教学的重中之重.新语文课程标准指出:“阅读教学是......
小学语文大纲提出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感......
课程改革中的阅读教学，从教学目标、教学内容到教学途径，都要以大阅读教学观为指导。 阅读教学的目标，核心是培养独立阅读能力。大......
《语文课程标准》提出：＂语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性和人文性的统一。语文课程应致力于学生语文素养的......
小学阶段的阅读教学,是指导学生通过阅读获取知识素养和培养语文能力的重要途径。但在当前的小学语文教学中,还存在着教师不适应新......
【摘要】苏霍姆林斯基是苏联重要的教育实践家和教育理论家，他在多年的教育实践中总结了大量宝贵的教育经验。苏霍姆林斯基的阅读教......
梁启超是中国近代史上著名的政治家、思想家、改革家,同时他也是一位杰出的教育家。对于语文教育,梁启超为我们留下了丰富的遗产,......
教育家叶圣陶先生说过“课文无非是个例子”,新课标也提出教师要创造性地使用教材,由此可以明确:我们要用教材教,而不是教教材.所......
新课程标准、新课程理念中对于考试的评价、教师的评价、学生的评价提出了全新的理念:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥......
传统的阅读教学观认为，语文课堂阅读教学就是知识较丰富的教师运用一定的阅读技巧教授知识面较窄的学生如何分析解剖教材的过程，是有......
传统的语文教学把课文当作语文教学的终点，不重视语文活动和语文运用，结果学生的知识面窄，语文能力低下。大语文的阅读是一种整体性、......
作为一个语文教师，选择合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。要会选教法，能让学生在你的引导下尽可能用最少的时间，捕捉到最......
一、叶圣陶阅读教学观的主体表征叶圣陶在批判和继承古人阅读教学观的基础上，结合自身的语文阅读教学经验，不断发展创造新的阅读教学......
新课程中的阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造性阅读教学观,让学生在体验中感受真情,在拓展中不断积累,在创造中得到......
以往语文教学一个积弊是,作品阅读教学关注的都是语言问题,是对语言的解码和编码,漠视人的精神生命。在表现论、存在论视野下,首先......
作为语文'工具论'代表的叶圣陶,其阅读教学观对当今教学、研究是否还有价值?能否给他贴上'工具论'的标签?欲答此......
小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,加强阅读教学,是引导学生进入无师自通的最佳门径。在人类已进入知识经济的时代,知识......
新的课程知识观带来了阅读教学观的转变。其转变体现在教学理念上是从“行进”走向了“舞蹈”，体现在知识教学上是从“普适”走向了......
阅读教学的目标核心是培养独立阅读能力。大阅读教学观下的阅读教学目标包括三个维度：除了知识、能力的目标外。还包括情感、态度、......
按照新课改的要求，语文阅读教学应以发展学生为根本，重视培养学生个性化阅读，树立大阅读教学观，注意调动学生课外阅读的积极性，提高学生......
语文素质，就是指以人的先天真赋为基础，在后天的语文环境和语文教育的影响下，通过学习主体的学习活动形成并发展起来的内在的、较为稳......
一、董一菲"诗意语文"相关理论阐释(一)"诗意语文"内涵阐释"诗意语文"是什么?《现代汉语词典》如此解释说:"‘诗意’像诗里表达的......
一、阅读需要创造恰如其分的环境 课堂的学习环境，对于学生的影响是很大的，喜悦幸福的课文需要高兴的心情，轻松愉悦的文字需要轻松......
通过回顾中西阅读与教学的历史，以及反复的实践验证，可以发现局部与整体的诠释循环是一种科学阅读教学观。蒋成瑀在《局部与整体诠释......
阅读是人们学习、工作、生活中所必须具有的一种能力，因此，阅渎教学也便成了语文教学的重中之重。新语文课程标准指出“阅渎教学是学......
语文阅读教学的境界是指由教师的文本观、意义生成观、学生观和阅读教学观所决定的阅读教学行为所表现的状态。文本观、意义生成观......
刘国正的阅读教学观以其多维化拓展的构成形态显露着阔大而丰厚的内涵.它包括对阅读本位的现实思考,阅读功能与能力构成的多元透视......
【摘要】阅读教学在语文教学中处于基础和核心的地位，构建科学的阅读教学观是语文阅读教学优质高效的前提和保证。为此我们必须清醒......
有幸听得江苏省木渎高级中学优秀青年教师沈一老师的一节公开课,她所执教的课题为"找不同,寻悖谬,寻找一条阅读路径——《呐喊》整......
为培养和提高学生的阅读能力与阅读素养,提高语文教学质量,推进课程目标改革,本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、......
语文阅读教学作为提高学生语文能力必不可少的一环,在今天迎来了新的挑战。随着语文核心素养观念的提出,新课程改革的不断深入,在......
卢雁红，现任东阳市外国语小学副校长。她立志敬业，奋发努力，勤于思考，年青有为，特别是在小学语文阅读教学领域进行了积极的实践和大胆的......
阅读教学是语文教学的重要环节。阅读教学在进行听说读写训练、培养学生理解应用语言能力方面有着重要作用。它占据语文教学的主导......
《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”。新课程阅读教学要求树立体验性阅读教学观，树立拓展性阅读教学观，树立......
<正>近年来在全球影响广泛的"PISA"阅读素养测试备受中国基础教育界关注。"PISA"是"Programme for International Student Assessm......
胡适是我国著名思想家、教育家，他对中国教育的贡献是重大而多方面的。他对我国20年代新学制改革、教材建设做出的建设性规划，他对中......
自2001年新课程改革以来,语文阅读强调工具性与人文性的统一,但在实际教学中,语文阅读仍然难以平衡工具性与人文性的关系,主要表现......
有人说阅读教学是语文教学的“半壁江山”,这充分说明了阅读教学之于语文教学的重要意义。阅读教学的内容,以往的认识是,教科书是......
当下的阅读教学,尊重多元解读已经成为共识,对文本的理解,早已不再满足于文本内涵的唯一阐释。但是这些多元的理解良莠不齐,有的在......
