卓越农林人才相关论文
文章首先说明了我国园林专业卓越农林人才培养计划实施概况,然后分析了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才需求,接着阐述......
以中国知网(CNKI)2013―2020年间收录的1132篇国内卓越农林人才培养研究文献为对象,借助CiteSpace软件绘制知识图谱,从发文量与时......
新农科建设背景下,卓越农林经济管理专业人才培养改革势在必行。河北农业大学卓越农林经济管理专业依托国家一流专业建设,不断探索......
新农科建设背景下,卓越农林经济管理专业人才培养改革势在必行.河北农业大学卓越农林经济管理专业依托国家一流专业建设,不断探索......
新农科教育是高等农业教育融入产业技术革命、服务国家战略需求、谋划农业农村现代化发展的必然选择。高等农业院校应立足新产业新......
培养卓越农林人才是推进农业现代化建设和乡村振兴的保障。课程作为人才培养的核心要素是高等教育改革创新的关键点。打造具备高阶......
在卓越农林人才培养计划启动之后,民族高校就开始在人才培养模式方面进行积极改进和调整.基于协同育人理念,以实习基地建设为载体,......
卓越人才的培养符合时代对人才的迫切需求。我国作为农业大国,更需要卓越农林人才的培养,以推动社会主义新农村的建设。高等农业院......
以卓越农林拔尖创新型人才培养为导向,对农林类院校有机合成课程群建设进行探讨,以期为农林类院校有机合成教学改革提供参考。
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为探索“拔尖创新型”卓越农林人才培养模式，以本硕连读生物工程专业绍骙实验班为切入点，实施小班授课、突出因材施教，探索多种形式的......
卓越农林人才培养过程中,要充分利用省级、国家级科技创新平台和“2011”协同创新中心、国家新农村发展研究院等力量,协同平台资源......
结合淮阴工学院农学、园艺、食品三个专业实用技能型卓越农林人才教育培养的改革实践,从校企共建实践平台、实践教学体系构建、双......
卓越农林人才是我国发展现代农业的基础和关键.对近几年实施的“卓越农林人才教育培养计划”进行了实证分析,探讨卓越农林人才内涵......
以“卓越计划”视域下内蒙古农业大学水土保持与荒漠化防治专业建设为契机,从卓越农林人才培养的目标出发,围绕教学内容、教学方法......
期刊
2014年青岛农业大学植物保护专业获批国家卓越农林人才教育培养计划复合应用型改革试点项目,以此项目建设为契机,明确了植保专业建......
卓越农林人才培养的改革与实践是教育部“六卓越一拔尖”教育改革的重要内容之一,是落实乡村振兴战略与生态文明建设任务并关乎未......
卓越农林人才的培养必须依托连续培养机制才能得以实施,从学习进阶理论和教育生态链理论探讨了连续培养机制的理论支撑,结合湖南农......
当今社会对农林人才的科学素质和人文素质提出了新的要求和挑战,加强水产养殖研究生人文素质教育是现代研究生教育发展的内在要求,......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
面向现代农业培养卓越农业人才是高等农业院校的时代主题。通过系统研究美国、日本高等农业教育的发展历程、教育体系和基本特征,......
为了提高水产养殖复合应用型卓越农林人才综合实践能力,认识和服务社会,增强社会责任感,发挥社会和实践育人功能,在卓越农林班实施......
培养学生实践创新能力是高等教育必须承担的责任,对食品科学与工程卓越农林人才建设理念、课程体系建设方案、创新实践能力培养模......
“卓越农业人才教育培养计划”作为我国推进高等农林教育综合改革而推行的一项优秀的人才培养计划,受到人们的重视程度已经变得越......
基于广东区域农林业发展需求及人才培养现状,研究卓越农林人才培养的协同机制及其质量评价问题具有重要的现实意义。建立人才协同......
卓越农林人才是我国发展现代农业的基础和关键,实践教学基地是培养卓越农林人才的重要场所,实践教学基地建设是提高卓越农林人才质......
广东海洋大学滨海农业学院有动物科学、动物医学、农学、植物保护、园艺、林学等多个涉农专业。卓越农林人才培养计划以服务现代农......
摘 要：近年来，随着高等教育的大众化程度加深，大学生的数量成倍增加，但普遍大学生的专业能力满足不了社会的需求，大学生实践能力薄弱，导......
当前,随着人才竞争的日益激烈,人才需求也呈现多样化,而高等农业院校承担着培养高级农业应用型人才的任务,这在全球的农业人才培养......
石河子大学农学专业在新农科建设中要坚持立德树人与区域特色紧密融合、坚持专业发展与信息技术和生物技术紧密融合、坚持人才培养......
卓越农林人才教育培养计划项目以服务“三农”、为农林输送人才力为最终目标,探索应用型本科院校协同创新人才培养模式。以河北农......
摘要 以“卓越农林人才教育培养计划”的实施背景及现实意义为基础，以浙江农林大学工程学院为例，构建了具有农林特色的机械类卓越农......
对食品科学与工程类本科生实践教学环节的改革进行研究和探索,分析了该类专业实践教学现状及存在的问题,并根据该专业的特点和卓越......
摘 要：实践教学对培养卓越农林人才实践能力、创新能力和社会适应能力有着不可替代的作用。延边大学是教育部、农业部和国家林业局......
＂卓越农林人才培养＂作为一种新的人才培养模式,对人才培养提出了更高的要求。以中南林业科技大学为例,通过调查分析实践教学中存在的......
卓越农林人才培养计划对人才的培养提出了更高的要求,基于国家卓越农林人才培养视角,对铜仁学院农村区域发展专业的农村发展研究方......
针对聊城大学园林专业实践教学存在的教学模式老化、实践教学环节薄弱、实践教学基地不足、缺少"双师型"师资队伍等问题,探讨了"卓......
“卓越农林人才培养计划”实施的主要目的是加强学生实践能力培养,突出德育为先、能力为重。文章以湖南农业大学动物医（药）学专业卓......
卓越人才培养符合时代对人才的迫切需求。作为农业大国的中国更需要卓越农林人才的培养。动物科学专业作为农业科学的重要学科,其......
＂卓越农林人才教育培养计划＂是在教育部、农业部、国家林业局联合下发《关于实施卓越农林人才教育培养计划的意见》之后于2013年正式......
基于湖南区域农林业发展和人才培养现状,研究卓越农林人才培养机制的具体可实行方案,进而推动人才培养的进程,为湖南区域农林业的......
＂卓越农林人才教育培养计划＂是我国为推进高等农林教育综合改革而推行的一项优秀人才培养计划。＂复合应用型食品科学与工程＂卓越农林人......
教育部启动的“卓越农林人才培养计划”将为保障我国农业的持续高质量发展提供有力支撑，因此加强农学专业的教学改革研究对落实该培......
随着高等教育日益大众化、多样化、国际化,传统的教育范式由于存在着“教师中心主义”“知识本位主义”的鲜明特征,越来越不利于卓......
以新疆农业大学第一批卓越农林人才培养计划试点专业——农业水利工程专业为例,文章阐述了复合应用型人才的内涵及卓越农林人才培......
为探索“拔尖创新型”卓越农林人才培养模式，以本硕连读生物工程专业绍骥实验班为切入点，实施小班授课、突出因材施教，探索多种形式的......
青岛农业大学植物保护专业在卓越农林人才培养方面已经形成了改革思路,并采取了具体的实践措施,包括明确了人才培养目标及标准,建......
摘要 针对“卓越农林人才培养计划”中技能型农业人才的培养目标，结合自身特点，卓越园艺专业通过打造园艺植物“生产—加工—控制”......
摘要：以卓越农林人才培养为导向，结合农林类院校双语教学中存在问题，对《食品化学》双语教学模式进行探讨，希望为相关从业人员提供参考......
本文对园艺专业本科生实践教学环节的改革进行了探索和思考,分析了该专业实践教学现状及存在的主要问题,并根据专业特点和卓越农林......
