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诗是心灵的艺术,亦可说是情感表达的艺术。但并非表达了情感就具有诗的特质,就是诗。情感是无形的,它必须与生动的物象相联系,具有......
文学作品的语言,除了要求清晰流畅等等以外,还要求优美。马克思认为,人类的一切都是“按照美的规律来建造的”(《1844年经济学哲......
众所周知 ,现代教育是人文化的教育 ,人本主义的教育理念要求学校教育的每一环节都要考虑到学生多方面的发展需求。今天 ,学校更重......
沈德潜(1673—1769),清代诗人,一生热衷功名,67岁才中进士,官至内阁学士兼礼部侍郎。在朝期间,他的诗深受乾隆皇帝的赏识,这一特......
语文高考考查语文知识和语文素养。这包括积累语文知识和非语文知识,建立起知识间联系的意识,良好的思维品质和语言表达能力。
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所谓形象思维是指用形象去反映和把握客观事物，因而它具有直观性、具体性、情感性和生动性等特征。在初中历史课教学中，我们可以充分......
意境,是我国古典美学中一个极富民族特色的概念。这一概念始见于托名唐朝王昌龄所作的《诗格》:“诗有三境:一曰物境。欲为山水诗......
今年高考作文是看图作文,要求考生一是写说明文,介绍漫画内容;一是写议论文《我更喜欢< >》,说说自己的“感受和理由”。就题目而......
校园文化建设以其可视性、可感性的形态引起学生在思想、感情上的变化,进而影响他们的行为举止。校园文化具体可感的形象,激起学生......
一个相当偶然的机会，听了一位小学老师的诗歌教学《地球只有一个》，我有了一种体会：诗歌教学不应丢弃诗语。 纵观这位教师的整堂课......
美是有用事物的形式吗？──与朱德真同志商榷彭怀东朱德真同志在《美是有用事物的形式》（载《晋阳学刊》１９９４年第３期）一文中，对美的本质问题......
心理学认为,学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,它表现为学习意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。通......
词语是阅读教学中最活跃的元素。在教学中引领学生品读、比较、揣摩词语的内在意蕴。能更好地领略语言文字的魅力,培养良好的语感,......
邓汉民同志《中学生作文就是不应该虚构》一文(载《语文教学与研究》一九八六年第11期),无非说明了这样一个论点:中学生作文就是......
《语文课程标准》指出:语言是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,养成良好......
想象是一种立足于现实又超越时空的思维。它能结合以往的知识与经验,在头脑中形成创造性新形象,把抽象的东西形象化,把形象的东西......
一、不动笔墨不读书——“画”“画”是基础,是批注式阅读的起步训练。就是用勾、线(单横线、双横线、波纹线)、圈、点等符号,将文......
色彩鲜艳、图文并茂的主题图是苏教版实验教材的一大特色,编者试图以儿童的视角为切入点,以生动有趣的童话情景、形象逼真的生活场......
爱因斯坦说过：“一切创造性劳动都是从创造性想象开始的。”想象是一种立足于现实又超越时空的思维。它能结合以往的知识与经验，在头......
【摘要】在英语教学中，教师应自觉担当起用爱心激发学生学习热情的责任，通过努力来调整学生的情感状态，让学生从教师举手投足之间所表......
任何教学要想取得事半功倍的成效,必须紧抓“兴趣”二字,对于读书兴趣本就不够浓厚的技校生,更应时时考虑如何激发其学习兴趣。本......
传统逻辑中概念具有抽象性,而它们又必须通过语言学中丰富复杂的语词来表达,语词可感性强。若把“概念的语词表达式”称为“词项”......
《一个死者对生者的访问》(以下简称《访问》)是根据安珂、曹振贤烈士的事迹改编成话剧的。它另辟蹊径,不过多地正面去写主人公叶......
在娱乐类型片中,喜剧、武打、惊险三大样式已成鼎足之势,然而,今天看来。作为艺术自足体的娱乐片业已进入了一种封闭的体系中,在......
语言文字符号本身没有直接可感性,必须借助现代多种教学手段使学生联想和想象,化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面,还可通过重组表......
“一年之际在于春,一日之际在于晨。”清晨,空气清新,头脑清醒,可以说是学习的最佳时机。而学校也做到了充分利用早晨这一宝贵时间......
戏剧是一种综合性极强的舞台艺术,特别是在当下,一部优秀的剧目之所以能够获得整体上的成功,除了文本、表导演因素之外,舞美设计的......
商务印书馆第5版的《现代汉语词典》中对“连接”和“联结”这2个词的解释如下。连接:①(事物)互相衔接;②使连接。例如:绳子断了,......
“单音动词＋单音名词”结构的汉语拼音拼写状况的考察结果显示，使用汉语的人们的词感倾向的一致性程度颇高。实际语言应用中，建立在对......
一、可感性。现场新闻必须写出特定的现场氛围,这就要求新闻工作者具有敏锐的观察能力,在现场善于捕捉生活中的精彩镜头,典型场面......
大多数中职学生的英语基础比较差,对英语学习兴趣不高,在中职英语课堂中引入诗歌教学可以极大地增强学生学习的兴趣,提高教学效果......
《给孩子的诗》是由中国当代诗人北岛亲自挑选、甄别的一部短诗集。北岛依据诗歌是否具有音乐性、可感性、经典性的标准将自己认为......
有效整合课程资源,丰富小语课堂,将成为教师课堂教学的发展趋势,学生课堂学习的急切需求。既能立足课本,凸现“例子”“引子”的作......
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一、血肉丰满神气足——发展等级“丰富”之“材料丰富”如果说,结构、语言、手法都属于技巧层面,都只是形的话,那么,文章所选用的......
诗歌是一定的社会生活的最集中的表现。它是通过创造意境(诗的形象)来表达作者思想感情,反映社会生活的。诗的本质是通过精心制作......
如何让处于识字阶段的小学生能轻松地了解、掌握、运用文字,是值得我们认真研究的课题。本文对传统识字教学法的局限和弊端进行分......
阅读下面材料,按要求作文。有这样一个故事:谎言和真相共沐浴,谎言偷穿了真相的衣服。从此谎言变得美丽无比,穿着漂亮的外衣,而真......
什么是美感?简单地说,就是对美的感悟和体会,是客观对象的审美属性引起主体愉悦的心理状态。语文教学中的美感对于培养学生高尚的......
一、创设良好、丰富的音乐环境幼儿思维以具体形象为主,情感所指向的事物较为单纯,活动往往受环境、气氛的影响。教师如果能让幼儿......
