学科本体相关论文
长期以来，在小学语文实际教学中，对于文本的解读一直存在不少问题。根据小学语文新课程标准的要求，以小学语文文本解读现状为研究对象......
分析艺术设计类专业建筑史论课程的现状问题,结合当前高校建筑学科本体内涵外延的发展变化,探讨在地域建筑文化主线下,对设计思维......
随着互联网的发展,网络学习已成为一种重要的学习方式。越来越多的企业和组织都构建了自己网络资源库,给人们学习带来了丰富的信息......
目前E-learning服务急剧增多,网络学习者需要一种有效的方法从大量服务中找到适合自己的服务。在研究本体技术的基础上,构造学科本......
当前对基础美术教育的理解,主要基于这样一种逻辑:普通学校美术教育是“通过艺术的教育”(Education through Art),落脚点在于育人......
一.课程性质与价值的比较(一)新课程性质与老课程性质的差异本次美术新课标的颁布针对课程性质与课程价值进行了进一步的深化改革,......
在提高学生科学素养理念的指导下，化学试题设计理念正由过去的“化学学科本体知识”向“提高学生科学素养”转变。所谓试题的命制技......
摘要：如何真正实现阅读教学的“多重对话”呢？在深入研读“对话理论”和认真学习新课标之后，结合当前教改实际，透过当前阅读教学的“对......
热化学是研究化学反应的能量变化的科学，化学反应中的能量变化是化学学科、社会工业生产和生活中必须讨论的问题，热化学相关内容也是......
本文针对国史学科知识特色,提出了构建国史本体的思路,构建了一个可供机器阅读和理解的国史语义知识库,并基于此对网络国史百科知......
建筑师构成了建筑学科创立以来的职业基础。从常规意义上讲,建筑师的工作是通过特定的媒介在或虚拟或物质的层面进行空间的构建。......
学科本体是学科存在和发展的最终根据.比较视野作为比较教育的学科本体,其本质是辩证的思维方式,并具有内在性、相对性、跨越性和......
摘 要:用辨证的思维来分析新课程背景下的课堂教学内容,提出教学内容的选择和设计要规范,要符合“注重教材的解读”、“关注学科本......
2010年部分语文高考试题关注了语文学科的本体,注重了语言的考查,“形式”重于“内容”,即言语形式的考查重于言语内容的考查,与目......
雷纳.韦勒克是比较文学研究领域一位颇有建树的学者。综观其就比较文学学科本体所进行的研究,他既关注学科理论建构、力求夯实其根......
任何一门学科的教学都由两部分构成：一是学科本体，即该学科区别于其他学科的知识与技能系统；二是学科教育功能，即通过该学科的教学，使学......
摘 要：翻转课堂被列为影响未来教育变革的重要学习方式之一。本文将以初中数学作为依托，基于学科本体将其知识类型划分为三类，并对学......
[教学思想和教学特色]●教研的观点不要过大、过偏，不要与学期开展的活动脱节；教研的内容——大量的实践课应是真实的，是日常的，不要预......
基于对语文学科本体任务的理解，多年来，我在阅读教学中努力探索“三写教学”，坚持强主体、宽途径、重品质、活形式的教学思想，持之以恒......
教师在夯实学科本体知识的同时，还需要“一种在真实教学中使用的、有别于纯粹的学科知识和一般教学知识的知识”，美国教育家舒尔曼称......
雷纳·韦勒克是比较文学研究领域一位颇有建树的学者。综观其就比较文学学科本体所进行的研究，他既关注学科理论建构、力求夯实......
本体有强大的知识表达、组织和管理能力,它对于实现语义Web所需要的语义层次上的知识共享、知识重用有巨大作用,也是计算机理解人......
雷纳.韦勒克是比较文学研究领域一位颇有建树的学者。综观其就比较文学学科本体所进行的研究,他既关注学科理论建构、力求夯实其根......
依据多媒体教育资源各层次特征及其关系,通过定义资源媒体特征空间,构建了教育资源库层次索引模型,各层次特征间的映射规则将资源......
艺术课程是国家基础教育课程改革在中小学新创设的综合性课程，从课程的内容所涵盖的学习领域、艺术门类之多且交织互渗的现象来看，提......
"互联网+"时代,技术加之于教与学的层次和范围都在扩大,并为其带来了学习环境和学习方式的变革,特别是VR及AR技术的发展,推动着传......
混合式教学顺应了目前传统的学习环境和信息化学习环境并存的时代。本文针对电气工程专业本科学生对通信基础知识了解有限的情况,......
华东师范大学课程与教学研究所博士研究生陈群波在《全球教育展望》第5期上撰文认为，新教师通常是指入职一年到第三年的教师，这部分......
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教材改革走过10多年,来自一线的呼声不绝于耳。语文自不必说,如今数学又陷入了教师难教、学生怕学的困局。更令人担忧的是,作为一......
雷纳.韦勒克是比较文学研究领域一位颇有建树的学者。综观其就比较文学学科本体所进行的研究,他既关注学科理论建构、力求夯实其根......
在历史教学中,示范和引导学生在探寻历史本原的过程中逐渐养成求真意识,是历史学科德育的重要策略。培养学生具有历史意识,不仅要......
该文认为,当前智能学习系统研究大多停留在算法层面,而并无实质性的应用研究,其根本原因是没有从学科入手,对学科内容研究不透。文......
中国画是中华民族文化的重要组成部分,历经几千年的传承发展,已经形成了完美的形式体系,成为东方绘画的典型代表。“文化是民族性......
<正>学科本体意识是人类关于学科本体,包括学科性质、内容以及学科地位、价值、目标等的认识与觉知,它是影响学科教学和改革的根本......
在实际的物理教学中教师以大部分学生的知识水平为基础进行授课，采用测试、课堂提问以及作业等方式来衡量学生的知识掌握程度，根据学......
学科本体是学科存在和发展的最终根据.比较视野作为比较教育的学科本体,其本质是辩证的思维方式,并具有内在性、相对性、跨越性和......
自从人类步入网络时代起，关于适应新时代特征的学习理论日异月新，其中连通主义学习理论因为其完美的解释了知识网络的构成以及知识如......
