掌握目标相关论文
为探讨父母教育卷入、创造性自我效能感、掌握目标和批判性思维的关系及作用机制,采用创造性自我效能感问卷、父母教育卷入问卷、......
父母与教师是影响学生学业成绩的重要因素.作为学生成长过程中的重要他人,父母与教师对于学生学业成绩影响机制有所差异.本研究通......
随着社会发展和生活水平的提高,休闲与健康逐渐成为生活的主旋律,人们在工作的同时也越来越关注自己的休闲生活。在这样的背景下,......
利用WMS网络地图服务获取各国公开的各种地质图,充分掌握目标国的地质情况,从而合理地开展选区及实地勘探工作,对当今信息化、网络......
《表现性评定及其在中学生学业成就评价领域内的应用研究》是北京市教科研“十五”规划课题之青年专项,于2002年5月立项.结合新课......
该研究将父母教养方式、学生的成就目标定向、学业自我概念以及学业成就几个变量纳入同一个因果模型之中,以深入探讨它们之间复杂......
本研究用情绪小品文，以问卷调查和访谈相结合的方法对四——六年级的124名不同目标定向的儿童(年龄范围9——14岁)进行了有关情绪调......
学习目标是学习者学习的方向,明确目标类型与方向,理解目标背后的价值内涵,对于个人的学习过程而言是必要的.追求自己选择的目标,......
学习是一种行为,在其背后有着“动机”这一因素的强烈作用。强有力的动机,往往是人们完成某些不可思议的事情的前提。针对当前高职......
本研究对465名非英语专业大学生进行了有关成就目标和认知学习策略的问卷调查,并以其高考成绩、四、六级英语统考成绩作为参照系数......
掌握目标。领导人的重要工作之一,是让企业所有组织专注于它的目标,而为实现这个目标努力,必须每天深思;我们现在和将要做的事情,......
·善作决定·决策分两大类:一类要花大钱才能更改,另一类则否。新工厂的厂址不容仓猝决定,必须事先广征作业人员与专家的......
在过去的二十多年中,成就目标理论已经成为成就动机研究中最杰出的理论之一。但在现有的文献中,成就目标概念至少具有三种不同的含......
教育评价,作为教育改革的一大课题,随着社会的发展,愈来愈被人们所重视,尤其是在当前,我国教育工作重点放在发展基础教育,提高国民......
学习坚持性是影响学生学业成就水平的一个重要因素,而家长投入对提高子女的学习坚持性具有不容忽视的作用。本研究以3302名中小学......
为探讨少年田径运动员成就目标的发展特点,对广西334名少年田径运动员的成就目标进行了分析.少年田径运动员的成就目标的性别主效......
合作学习的研究虽已有百年的历史,但却是近年来在西方兴起的一种教学策略.成就目标理论是在20世纪70年代提出的一种动机理论.合作......
“启发—掌握目标式”教学模式重在教师的启发，以此调动学生的内在认识需求，激发学生的学习动机，又强调系统完整的化学学科知识的传授......
大多数非英语专业的学生都是掌握目标学习者,其次是掌握/成绩目标学习者。目标定向的分布在男生与女生之间、高分学习者者和低分学......
如何激发外出农民工返乡创业意愿以激励其返乡创业,已成为促进乡村产业兴旺、全面推进乡村振兴的重要理论与现实命题。而探究关键......
本文通过自行编制的《大学生外语学习情况调查表》对吉林省高校外语专业大学生的非智力因素情况进行了调查,总结并论述了非智力因......
Elliot和Pintrich在逻辑推论和实证研究基础上，将成就目标划分成掌握趋近目标和掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标，不同的成......
<正>本研究基于Dweck成就目标理论、Carver and Scheier(1998)的反馈控制模型以及Maria J.Louro等人提出的多目标追求模型,采用情......
“目标补救”的几种形式呼和浩特市第２６中学赵岚音乐学科来说，这仍然是一种比较概括、比较抽象的表述，还不足以具体指导和检查教学，所以......
高效教学通常是教师在一定的单位教学时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,从而提高学生分析问题和解决问题能力的课堂活动,......
目的 探讨成就目标与总体幸福感之间的关系。方法 用成就目标量表、总体幸福感量表对 2 1 3名初中生进行测查。结果 1掌握目标......
该研究采用“适应性学习模型问卷“调查了北京一所高中５２名超常学生和８４名普通学生，研究结果表明：１）从总体情况看，学生中存在两种动机模型，一......
有意向学习者是一种理想的学习者,能够不断自觉制定较高的学习目标,并为实现目标而努力采取有策略、有计划的行动。并且,有意向学......
考察课堂气氛如何影响学生的动机模式，即探讨学生对不同课堂目标的知觉如何导致在失败承受力、任务偏好、对班级的态度及对成败归因......
目的:探究掌握目标在家长投入与学生学业投入关系中的中介作用,以及性别和社会经济地位对学业投入的影响。方法:采用问卷调查的方......
成就目标定向理论是在成就动机理论基础上发展起来的。笔者对国外的成就目标定向理论的起源、概念、结构分类、测量工具及理论研究......
教学艺术掌握研究之我见王升西北师大教科院一现有教学艺术论成果的不足是教学艺术掌握研究的前提通过对６本具有代表性的教学艺术专......
手机使用是指所有手机功能和服务(特别是网络服务)的使用,特指其使用的时间和频率。用户通过对手机功能的使用体验,能够建立主观感......
本研究采用问卷法 ,以 4 75名初一和初二学生为调查对象 ,探讨了父母的教养方式通过子女的成就目标定向和学业自我概念对其学业成......
成就目标是目前解释学生成就动机的主要框架,自其问世以来取得了许多研究成果,但在一些重要的理论问题上还存在争议。对于成就目标......
成就目标理论是当前教育领域有关学生成就动机最为活跃的研究热点之一。20世纪中后期Weiner在整合动机理论和归因理论的基础上提出......
成就目标作为成就动机研究的前沿课题,日益受到重视。该文在成就目标分类的基础上,评析了成就目标与动机、认知、行为、情感间的相......
适应性学习模式量表(the Patterns of Adaptive Learning Scales)是以成就目标理论为基础而编制的量表，主要测量学生的个人目标取向......
运用《镶嵌图形测验》(CEFT,1998年)和"成就目标取向量表",以180名五、六年级的学生为被试,探讨了小学儿童成就目标取向与认知风格......
学生在学习过程中，每个人都会有成功和失败的体验。有些同学会有意识或无意识的寻找成功或失败的原因。学生如何认识他的成败原因，会......
