探究目标相关论文
探究型课程的主线是引导学生学习能力的发展,教学形态灵活多样.设计对应而有效的探究型练习是教师对学生探究学习作高效指导的重要......
课堂探究活动无序的成因分析： 在科学课堂探究活动中，活动无序甚至失控的现象也会时有出现，追本溯源，主要有以下几种原因引起： （一......
小学科学学习要以探究活动为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,更是科学教学的方法。实验是小学科学中特有的教学......
一、探究性学习存在的误区“教无定法,教有定则”。探究性学习虽然符合学习者个体发展的需要和认知规律,但是作为一种教学方式也不......
数学课的探究学习是指在以学生为主体的前提下,以问题为导向的学生学习活动过程.探究性学习中的学习内容是以问题的形式来呈现的,......
针对数学课堂教学中存在的种种问题,我校数学组进行了《数学课堂教学的有效性》专题研究。下面我就这个研究专题,结合自己的教学实......
一、探究目标1.掌握把实际问题转化为数学问题,建立数学模型的解题方法,同时能够对所求出的方程的解进行分析判断;2.通过探究球赛......
在数学课堂教学中进行探究性学习，应遵循学生的认知规律，以素质教育思想为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养......
一、教学目标rn1.科学探究目标:学会合作探究,能从玩游戏中发现问题并进行猜想建立假设,能自主选择材料、设计实验方案,合作进行实......
一、教学目标的有效性就科学探究目标来说,虽然科学探究不仅涉及到提出问题,做出假想,制定计划,搜集证据,表达和交流。虽然一个完......
一、创设问题情境,激发自主探究兴趣rn学生探究学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问的学习情境.教师应在教材内容和学生求知......
本文结合笔者的教学实践，从制定清晰的探究目标，设计合适的探究问题，创设活泼的探究学习环境着手，论述了探究式教学的实施。......
(一)情景引趣探究之源学生探究的积极性、主动性往往来自于一个充满疑问和问题的情境。因此,教师的任务是把学生引入一种与问题有......
在新课改形势下，部分的教学活动虽然走出了过去陈旧的教学模式，但是也会出现一些“混乱”、效率低的现象。那么，如何提高实验物理探究......
一、创设问题情景,激发自主探究欲望rn质疑是思维的导火线,是学习的内驱力,它可以使学生的求知欲南潜伏状态转入被激活的状态.教师......
自主探究是一种很重要的学习方式，能激发学生的学习兴趣，是学生自主建构知识的有效途径。因此老师们在课堂教学中都要设计探究的环节......
在小学语文课堂教学中实施探究性学习，我们要注意以下三个问题： 一、要有明确具体的探究目标 我们教师心目中始终要有三类探究......
为了激发学生的学习兴趣和求知欲望,探究目标及正确的思维方向,如何创设情境导入新课,努力做到变异求新,引导学生不断深入探索新知......
新课程要求以科学探究为核心,这会不会使我们的教育从一个束缚的极端滑向另一个自由主义的极端呢?本文就当前高中数学教学中的探究......
我们的科学课堂经常会出现这样的情景:学生未经教师允许就随便发言;实验前不认真制定方案,讨论形同虚设,不按要求规范操作,达不到......
1探究目标(1)培养学生进行科学探究的兴趣、体验探究的乐趣,发展学生的创新和创造能力.(2)初步培养学生将所学的知识运用于实践,设......
根据当代师范专科学生的时代发展需要、心理特点和未来教师职业特点来培养探究型的人才.教会学生在预习的基础上学会研究目标、确......
当传统的课堂变成了线上课堂,也把科学教学中注重实现的探究目标转到了线上。在教学中如果能将线上教学模式与传统教学模式有机结......
社会建构主义所倡导的支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识,建构知识意义的教学模式,在教学方式上与探......
初中物理的教学应当是以实验为主的,实验教学是初中阶段最为重要的教学方式。初中阶段的物理学习枯燥乏味,所以实验可以将枯燥的物......
学生学会搜集处理科学资料是学习科学知识一项必备的能力，是学生科学素养的重要组成部分，也是科学探索过程重要环节之一。可以说，由于......
阐述运用反思策略促进学生英语学习发展的理论依据,从学生的主体性出发,分析反思性教学对学生学习成长的积极作用,提出学生在英语......
一、探究式课堂教学存在的问题1．探究目标不明确，探究活动偏离主题．存在盲目探究的倾向。2．教师不注意学生已有的知识经验和活动中的具......
针对学生在学习高等数学时出现的问题，教师应转变教学观念，进行探究式教学，将学生的学习由被组织转变为自组织，从而提高学生的探索和创......
我觉得开展探究性学习应注意如下几点：一、要组织好探究性活动。要特别重视探究的过程．而不只是结论探究性学习的核心在于对“问题”......
除科学知识目标外,本册教材在科学探究目标方面,重点围绕“处理信息”和“得出结论”两项探究要素的学段目标,对学生进行第二轮的......
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教学分析《声音是怎样产生的》是大象版小学《科学》三年级上册第五单元《奇妙的声音》的第1课。本单元的科学探究目标是在教师引......
大班主题活动“我们的城市”正在开展中。“你知道吗？双休日我去了东方明珠，站在高处看上海的风景很漂亮。”“上海还有很多高楼呢，比......
根据教学论,科学教学中的“探究”可有三层含义:作为教学目标,指学生应掌握的科学探究技能,要理解的科学探究特性;作为教学原则,指......
