教师伦理相关论文
教师伦理与教育发展、教师生存及学生成才密切相关，对教师伦理的关切直接关系到“立德树人”根本任务的落实与教师专业发展的持续推......
师德是教师职业得以维系的根本所在,是教师专业发展的应有之义。在教师队伍建设中,师德建设总是被摆在第一位。师德建设不仅要研究......
<正> 邓小平同志说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”(《邓小平文选》第47页)教师是人类灵......
<正> 该书由许建良等编著,四川科学技术出版社于1989年7月出版。全书11章16万字。该书紧扣现实,运用多学科的研究方法,对师德进行......
本文对四所世界一流大学教师伦理规范文本进行分析研究,发现其师德建设具有如下特点:对象上面向“组织人”、要求上“清晰界定”、......
"互联网+"时代信息技术改变了人们的生活,教师伦理出现了前所未有的新境况:"人际关系"与"人机关系"并存;"精神世界"与"事......
摘 要 中学阶段教师专业伦理具有与其他学段不同的特点，主要源自于中学生的身心发展特点及由此带来的青少年文化的独特性。教育场域......
新时代高校教育必须树立立德树人的教育理念,坚持“德育为先”,紧紧围绕“培养什么人,怎样培养人和为谁培养人”的根本性问题,落实......
[摘要]对学生“爱无差等,一视同仁”是对教师的伦理诉求和职业道德规范,但在教育教学实践中教师对学生的偏爱行为却大量存在。究其......
近年来,教师伦理研究逐渐成为中西方教育学者共同关注的新焦点。在不同的社会制度和历史文化背景下,中西方教师伦理研究遵循着不同......
班级授课制是中小学基本的教学组织形式。班级组织是学生学习和生活的基本单位。传统的班级组织存在着应然与实然的矛盾。维系良好......
惩戒是教师教育权力的重要组成部分.然而,近年来随着“师生平等”、“赏识教育”等理念的提出,学生的个性得到张扬,维权意识不断增......
学校是中小学生生活和学习的主要场所，然而，来自多方面的原因导致他们在校期间经常受到各种形式的隐性伤害,这些伤害对他们的身心健......
教师职业伦理在国内被称为教师职业道德,在国外被称为教师专业伦理。美国全国教育协会(National Education Association,简称NEA)......
对大学教师伦理的探讨引发了大学教师在伦理问题上的深入思考，促动其在教育教学方式上的反思和变革，有助于规范大学教师的教育行为，正......
教育实践固有的道德属性,使专业伦理规范建设在教师专业化过程中具有独特意义.教师专业自主发展和教师专业发展密切相关,但是一般......
教师伦理是以教师职责为核心确立起来的行为规范和道德信念.作为一种专业伦理,教师伦理是一般伦理在教师职业领域的投射.教师伦理......
当前大学师生感情趋于淡薄,师生交往存在功利化、庸俗化倾向.这与当今社会大背景下教师伦理道德和师生交往方式等有密切关系.本文......
內容摘要：在高职院校，教师的伦理建设与学生的素质教育息息相关。教师伦理主要体现在教师与学校、教师与学生之间的关系。素质教育即......
在约翰·密尔的自由现中,自由包括行动自由和言论自由."为人师表"对教师的影响,言论更胜于行动.关于自由问题,教师动辄面临着自由......
教师伦理具有基于人的共性伦理、立足群体的群性伦理和面向个体的个性伦理三重属性。共性伦理是基于"人"的基本伦理属性,强调教师......
改革开放至今,我国先后颁布了四部中小学职业道德规范。对其演进历程进行分析,可以发现如下特点:政治主导教师职业道德规范变迁;师......
本文通过考查美国州和地方的政策法规及处分决定,描述和分析美国对 公立学校教师从事有偿补课进行法律规制的范围、原理、目的、手......
基于生成教育理论“历史意识”的方法论展开历史分析,教师伦理形态表现出从自然“诗性”和政治“德性”向“技术理性”继而向“交......
施教，是教师的知识输出与学生知识接受两者的对立统一。教师应该如何施教？“千教万教，教人求真，，是陶行知先生给我们立下的施教之纲。伦......
作为一名教师，以及每一个将来可能选择教师职业的人应当扪心自问，为什么选择当教师？当教师究竟意味着什么？......
北京师范大学教育学院教授、博士生导师檀传宝在《教育科学研究》2007年第3期发表了《教育劳动的特点与教师专业道德的特性》一文，......
教师一直被赋予伟大、崇高的形象,担负着教书育人和文化传承的使命。与其他行业相比,人们对教师有较高的人格期待,强调教师的道德......
管理对幸福而言是“规矩”，但幸福依然可以在其中绽放。对当下教师而言，教师幸福不是奢侈，而是一种必需。本文试从管理学的角度，且是针......
世界各国教师教育都很重视教师伦理教育，我国2011年颁布《教师教育课程标准》把教师专业信念和责任作为教师教育的重要维度。职前教......
同为经济学家以及伦理学家的英国学者亚当·斯密认为“同情”是人类天赋人性的基础.在“利己”与“利他”两者博弈的过程中提......
摘要：在“一师多生、一生多师”的现代师生关系格局中，师生在课堂之外的自由交往机会不多，因材施教受到了一定程度的限制。由于师生关......
库珀伦理决策模式为高师生伦理价值观的建构提供了理论支持。高师生的伦理冲突主要表现于职业责任与专业意识的冲突,职业伦理准则......
【正】 如果说有一种职业的从业人员在任何时候、任何环境下,都应该具有高风亮节并以其良好的品行影响、教育他人的话,那么,这只能......
摘 要： 幼儿园教师伦理水平是指幼儿园教师在工作中体现出来的幸福感、公正感、仁慈感、义务感、责任感、良心感。本研究编制《成都......
当前,以德性论为评价立场,低标评价与高标评选共存的师德评价在合理性与正当性方面面临着质疑与挑战。以实现教师伦理的制度正义为......
教师作为一个特殊的职业,社会给予其有别于其他职业的期许。由于教师的品性与授业行为的正当性会对学生产生深刻的影响,因此教师的......
<正>面对信息化的时代背景,教师在教学生涯中也具有了更多的发展可能,然而教师的伦理发展也面临着单向度、形式化和刻板化的困境,......
当前大多数高校采用学生评教制度，以期通过学生评教来提升教学管理，提高教学质量，初衷无疑是好的。但在这一制度操作过程中存在很多问......
班级授课制在给教育带来便捷的同时也裹挟着一种新兴的管理方式,即在教师下设班干部管理学生的管理方式。班干部的理念最早是由夸......
习近平同志所做的党的十九大报告再一次强调“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。为推进高等教育事业取得新的进步,必......
＂互联网＋＂时代的信息技术改变了我们的生活,教师伦理出现了前所未有的新境况：＂人际关系＂与＂人机关系＂并存;＂精神世界＂与＂事物世界＂同在;＂伦理制......
教师是面向人的灵魂的职业,是最值得尊敬和敬畏的职业。敬畏感和神圣感是教师的情感基础,令受教育者知识得以丰富、德性得以提升是......
