教师资格证制度相关论文
教师资格证书制度作为一种国家法定的职业许可制度,是教师专业化发展程度的标志,日本作为亚洲最早实施教师资格证制度的国家,其教......
作为中等教育层次培养小学师资的机构,中等师范学校已经消失了.这个转制变革的过程是在许多内外部动因的推动下完成的.中等师范学......
摘 要： 教师资格证制度是国家法定的职业准入制度，与教师整体素质和水平密切相关。我国现行的教师资格证制度存在门槛过低、不能科学......
日本的教师资格证制度体系发展得比较完善。日本教师资格证制度体系包括三个方面：资格证种类、获得资格证的条件、资格证认定。日本......
摘 要： 教师资格作为一种国家职业资格，所涉及的从业人员（教师）大多有相应的专业培养。世界师范教育制度自近代确立至今，教师职业逐渐由......
本文基于教师教育开放化背景下地方高师院校的发展现状的进行分析,以新教师资格证制度对师范类院校的发展带来的影响为切入点,分析......
日本中央教育审议会(以下简称“中教审”)在《有关今后教师资格证制度的方式》审议报告中,对日本教师资格证更新制度给出了如下定......
随着社会经济文化的大力发展,大众化高等教育的来临,高等教育的质量管理、高校的生存与发展等都成为一个不可回避的话题。高等师范......
本文主要从教师资格证书制度对我国教师职业化的积极意义及教师资格证书制度引发我国高师教育改革的新趋势两方面入手，提出由教师资......
近日，日本中央教育审议会召开了提高教师素质的特别分会，讨论了以全球化、信息化、知识社会为特点的21世纪对中小学的新要求，审议了教......
教师资格证制度是教师职业专业化发展的产物。2015年，力争全国实施中小学教师资格考试和定期注册制度。教师资格证实行“国考”后，最......
摘要：教师资格证制度是教师职业化的关键，加快完善教师资格证制度，有利于提高教师质量。随着教师资格证制度的改革，社会对师范生提出了......
我国现有的教师培养体系是一种定向型封闭式培养体系,面对新的历史时期这种培养体系的弊端日渐突出.本文从事实与理论两个层面提出......
一、我国教师资格证制度的产生
我国于1993年颁布的《教师法》首次以国家法律的形式，明确规定国家实行教师资格制度。1995年12月，国......
教师专业成长的现状及问题深刻地体验每个教师的生活世界,体察每位教师内心独特的专业成长感受,是目前教师研究范式从"技术熟练者"......
教师是实施素质教育的主导,随着素质教育的全面开展,对教师的基本素质提出了更高的要求.本文从教师的基本素质构成以及如何提高教......
通过对德国、英国、日本、美国四个发达国家中小学师资培养及其发展过程的一般状况和特点的分析,从师资培养层次的不断提高;师资培......
<正> 日本是一个高度重视教育的国家。第二次世界大战战败后,日本能迅速地在战争所留下的一片废墟上恢复经济,短短的二十几年时间,......
本研究以教师资格国考制度的改革为政策背景,围绕促进基础教育教师专业发展的要求、落实教师教育改革相关制度的需要及如何改进教......
我国教师资格证制度经过十几年的发展,2015年新的教师资格证制度开始实施试点工作。对比改革前后教师资格证在报考学历、考试内容......
教师资格证制度下,我国师范院校的学生由原本毕业便会获得教师资格证书变为需要以自考形式获取,只有在考试通过的情况下,才能具备......
随着《中小学教师资格考试暂行办法》的颁布,师范生在毕业时不再直接获得教师资格证,想要获得从业资格就必须参加教师资格证统考,......
2005年,韩国《国语基本法实行令》颁布,标志着韩国语作为外语教学教师资格制度正式建立。韩国语教师资格分为1、2、3级,1级为最高......
教师资格证制度为我国的教师队伍建设做出了重要贡献,然而随着时代的发展,认证标准不够灵活、缺乏统一的认证机构等问题也暴露出来......
为了保持和不断提高教师的能力,以应对科技发展及教育问题日益复杂化的挑战,近年来,日本对原有的教师资格证制度进行了改革。改革......
教师资格证制度是我国对教师实行的职业资格认定制度,是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,它规定了从事教师职业必须具备的......
