本色课堂相关论文
就当下课程改革的东风兴起,在各地中小学如火如荼地开展教育教学改革大潮中,针对片面理解课改概念和教改意义的现象,提出一些冷静......
课堂是教师教书育人的主阵地,在课堂教学中就是以学生为本,而教师则起着主导性作用。所谓本色课堂就是加入生活教育,让学生带着已......
在“乱花渐欲迷人眼”的新课程改革过程中,在语文课不断“被严重异化、被扭曲,即语文课越来越不像语文课,教语文的也越来越不知道......
【摘要】关注教学细节，就是开启“学的课堂”的钥匙，推行预习导学，它的最大意义在于就是把语文课堂真正还给学生，让学生学会课前抢跑，学......
追求课堂教学本来的性质和应有的价值，以学生为主体，让学生在情境中自主、合作、探究学习。追求真实、朴实、扎实的课堂，培养学生的实......
在新课改实施背景下,小学课堂教学发生了根本性的变化,更多的是填充了很多新的教学理念,将课堂教学真正还原,发挥课堂教学效率,这......
小学数学新课程改革对我们广大数学教师都提出了更大、更新的挑战，传统的以教师为主体的课堂教学模式已经不符合新课改的要求。如何......
初中学段的学生在发展过程中有明显的“承上启下”特征.相比小学阶段的学生,他们同样具有极强的探索欲望,但是,却缺乏独立解决问题......
摘要：教育事业是我国所有事业的核心，语文课堂在课程不断改革下，不断被注入更多生机与活力，活跃的课堂氛围能提高学生的学习兴趣与学习......
随着义务教育阶段语文新课程改革的发展,提出的一系列现代新型学生观、教师观的新概念引导下,语文课堂中追求师生平等对话、和谐共......
课堂即时生成的动态资源,是认识的飞跃,是个性的张扬与价值观的呈现,是一种转瞬即逝的宝贵教学资源。教师要积极创设条件,促进课堂......
随着现代课堂的越来越多样化，追求本色课堂成为当前教学的一种趋势。所谓的本色课堂就是让课堂回到本来的面目——可以让学生自由自......
摘 要：新《语文课程标准》明确规定，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中，学生是阅读的主体，应让学......
现如今，不少小学语文课堂失去了语文教学的本色，课堂上少了“大声朗读，沉思静读”的“读味”，少了“咬文嚼字，品词读句”的“品味”，少了......
在新课改的背景下,学校已经不再单纯注重专业课程的培养。教师要以人为本,尊重学生间存在的个体差异;要以育人为本,培养学生的创新......
笔者对语文课堂重形式、轻内容的现象进行反思,提出还原语文课堂的本色,只有“务实高效的课堂”“书声琅琅的课堂”“凝神静思的课......
新课程改革把构建本色课堂作为小学语文教学的主要目标,这就需要教师尊重学生的学习主体地位,恰当制定课堂导学策略,为学生营造出......
初中生物课＂本色课堂＂是在立德树人大背景下对课堂本色的回归,是对教学生态价值的追求。新课改以来,初中生物课在功能、结构、内容、......
摘要：从“题目”“文眼”“写作意图”等方面入手，巧妙设计“问题链”，进行语文阅读教学，符合学生解读文本的认知规律。这种“以生为本......
艺术研究大师徐悲鸿有诗云:"删繁就简三秋树,标新立异二月花。"简约是艺术的最高境界,也是在学习语文的过程中的最高境界,用简简单......
随着《语文课程标准》的实施，我们对语文综合实践活动的探索也逐步深入．使得部分语文课堂变得异常热闹。但冷静反思之后我们发现．学生......
面对新课程众多的先进理念该如何在教学实践中体现,并收到实际教学效果,是一个需要我们不断探索的问题。本文着眼于一堂综合实践活......
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本文从教学目标的设定、教学语言的使用、教学手段的选择、教学活动的开展等方面阐述了打造简约、灵动的小学数学课堂,探寻回归小......
本色课堂就是要充分体现"以生为本,以学科为本"。以学生为本就是要让课堂有"儿童味",这是基础。还要有"学科特质",那就是要有语文......
当下的音乐课, 由于教师对课改理念的理解出现偏颇, 再加上现代媒体技术的冲击, 失去了应有的 “本色” .以歌唱教学为例,课堂中没......
随着课程改革的不断深入和推进,中学语文课堂呈现出一派"迷人的景观",但透过表面的"浮华",审视这些花样百出、热闹非凡的场面,越来......
小学课堂教学管理改革目前正在推进,如何体现关注学生发展的本质是目前的研究热点。本文对本色课堂与小学课堂教学管理结合进行了......
随着新课程改革不断地推进,初中英语教师在英语阅读教学中的观念、模式、方法也随之改变,逐步由'满堂灌''填鸭式'......
目前全国中小学新课程改革的进一步深化。课程观、教学观发生深刻变革,必然引发课堂管理的变革。新课程背景下的课堂需要适合新课......
"语文课堂以本色为上,有本色则自成高格。"本色语文课堂的构建要以学生为主体,以课文为本体,以训练为主线。要突出"常态真实、书声......
