民族音乐传承相关论文
随着社会经济文化的不断发展和进步,要求人们以更开阔的视野理解和接纳多元文化,在这样的时代背景下,各地区的民族音乐文化传承受......
在经济全球化背景下,多元文化格局逐渐形成,民族音乐作为我国传统文化中的重要部分,更是民族历史文明的精髓所在,并且民族音乐中蕴......
什么是传统文化?孔子说:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。” 是传统文化。三纲五常,是传统文化;天地君亲师,是传统文化;......
摘 要：在深化教育改革全面实施素质教育的进程中，民族地区中学音乐教育面临着与其承担的任务不相称的问题。要走出困境，必须使民族地......
本论文的选题集中关注我国高等师范院校音乐教育专业课程与民族音乐文化传承的关系问题。一方面，高师音乐课程长期来沿袭音乐院校......
我国的民族音乐生产于民间,流传于民间,在几千年的文化传承中具有了浓厚的历史意义和思想积淀,是国家和民族的精神象征,其在国家的......
随着教学改革的深入施行,教育行业越来越重视学生的素质教育,一个国家一个民族能否得到长远的发展,能否永葆活力,学生能否得到良好......
2016年7月11日晚,“绿色的驿程——内蒙古大学艺术学院民族音乐教育传承展示音乐会”在演艺厅成功上演,此次音乐会是由中国传统音......
【摘要】“花儿”是中国西北民族地区最为珍贵的非物质文化遗产，在我国民间音乐圈中拥有特殊的领导地位。本论文主要从“花儿”的传......
新疆从古至今，都是一个多民族，多元文化共生的地区，哈萨克族作为13个世居新疆的民族之一，自古以来拥有自己的语言，文字，音乐文化，形成自己......
重视本民族音乐文化传承已成为近年来国际音乐发展的重要趋势,但我国学校音乐教育,一直受到西方音乐思潮的较大影响,民族音乐文化......
"一带一路"的提出以及它的开启,不仅仅是让世人看到丝绸之路的信心与姿态,最主要的在于唤起我国各民族的自信心、自尊心和民族自豪......
面对素质教育的大背景,我国初中教学过程中已经逐渐提升了对音乐课程的重视程度,以便在发展学生文化素养的同时提升学生的审美能力......
古典钢琴音乐有着悠久的历史、深厚的文化底蕴、丰富而深刻的艺术内涵。在流行音乐充斥乐坛的今天，“新民乐”的发展为传统民族音乐......
本文从中华民族优秀的民族音乐传承、保存中发现问题，就高等师范院校民族音乐教学的现状，针对存在的问题，在形成原因和教学观念的层面......
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文章从中小学民族音乐传承的角度探索了具体的实施路径,并对民族音乐传承的价值进行了总结。在具体实施的路径上,应当注重教学模式......
随着我国经济的发展,社会的进步,文化建设的地位不断提升,为了凸显文化的重要作用,社区文化建设也不断深化开展工作。在文化建设过......
为改变民族音乐传承在高师教学中的艰难现状,将文化价值相对意识渗透到各门课程之中已势在必行; 编写中西互鉴的全新教材已迫在眉......
中国是一个拥有着汉族以及55个少数民族的多民族国家,每一个民族都具有个自独特魅力的艺术文明,在这其中我国的各个少数民族也都拥......
<正>云南省是全国独有少数民族最多的省份,民族民间音乐资料也最丰富,但在传承方面出现的问题也更加严重,虽然云南映象、纳西古乐......
本文针对当前音乐教育中民族器乐教学的“无土栽培”现象,略论民乐教学与音乐文化生态环境的关系,以及民族器乐教学中民族音乐文化......
<正>长期以来,我国音乐教育研究主要集中在学校的音乐教育,对学校以外的音乐教育研究鲜有涉猎。随着时代的发展,校外的音乐"教育"......
我们正处在一个全球化的时代，在东西方文化的交流碰撞中，中国传统音乐正经受着前所未有的冲击与挑战。中国传统音乐如何传承与创新，屹......
学校音乐教育研究不能忽视这样一个基本的前提,即学校音乐教育是置身于社会音乐文化生活大背景之下的。学校音乐教育研究必须考虑......
<正>引言在民族音乐文化的发展中,如何进行民族音乐教育,长期以来一直是音乐理论界关注的问题。中国的民族音乐有着五千年的文化底......
本文就我国西部少数民族地区高校音乐教师教育专业电子键盘乐器教学中如何传承与发展本土民族音乐文化,探索了在该课程中,为培养当......
在世界文化"多元共融"背景下,人们对传统文化的"遗忘"导致传统文化的"生态环境"越来越恶化。"抢救"民族文化,学校教育尤其是高师教......
随着社会的快速发展,国内的社区文化建设被放置在越来越重要的地位。民族音乐文化作为一种具有深厚历史底蕴的社区文化财富,承载着......
柯达伊音乐教育思想的核心是全民音乐教育和匈牙利民族音乐的传承问题，他的母语音乐教育思想和教学方法对我国音乐课程民族化具有重......
<正>随着传统音乐艺术存承空间的日益恶化,具有原生品质的民族音乐大师越来越少,而作为使知识传承唯一"合法化"的学校教学平台,在......
从百余年前西式学堂在中国出现之日起,我国的学校音乐教育较多地受西式教育模式的影响,一方面,这种影响大大促进了我国学校音乐教......
2006年3月30日至4月1日,中国音乐学院“中华传统音乐文化资源库”项目组举办了第28期学术活动——“草原礼赞——‘蒙古族长调、呼......
2018年9月23日上午10点,“内蒙古艺术学院安达民族音乐传承创新与传播中心揭牌暨乌兰牧骑班开班仪式”在我校小音乐厅举行。自治区......
本文集中关注高等师范院校音乐教育专业课程与民族音乐文化传承的关系。高师音乐课程长期来沿袭音乐院校表演与理论专业的课程设置......
本文基于民族音乐传承为出发点,针对我国民族音乐教育和发展现状,从山东省冠县15所中小学民族音乐教学的实践入手,通过对中小学生......
源远流长的中华传统民族音乐博大精深.具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中......
以“民族音乐传承文化”为理念的中小学音乐教育的认识1．以“民族音乐传承文化”为理念的中小学音乐教育是对课标关于“弘扬民族音......
<正>作为一个被大海环绕的岛国,人口不足四百万的爱尔兰以其独特的文学和艺术著称于世,其丰富的原住民凯尔特人的民间音乐也被传承......
2014年5月12-14日,由首都师范大学、绵阳师范学院、北川中学和绵羊教科所联合主办的"音乐教育改革与民族音乐文化传承-北川论坛"于......
教育的最好方式就是切合学生的心理,让他们的天性在每一个不同的阶段得到最好的发展。启蒙教育阶段是儿童通过社会认知、模仿获得......
<正>内蒙古大学艺术学院第六届"天籁草原"音乐节于2014年7月9日—21日举行。该音乐节是2008年7月创立的校园音乐节品牌,现已成为内......
在社会快速发展的背景下,国内社区文化建设的地位重要性日益被凸显.本文在对如何利用民族音乐文化使社区民众集体认同感等进行增强......
中国民族音乐博大精深,应将优秀传统音乐作为音乐教育的重要内容。而音乐欣赏教学肩负着培养学生拥有健康的审美能力,所以通过音乐......
