直条图相关论文
本文通过对 34 3名在校大学生的调查分析 ,证明了高校图书馆在解决大学生心理困扰中起着心理医生、辅导员、父母家人所无法替代的......
食物的品种少、进食过多、脂肪和糖摄入过量是美国儿童中最普遍存在的营养问题。一些学者认为改变学生膳食应作为培养良好饮食习......
随着彩色超声技术的开发与超声事业的发展,心脏超声领域的各种新技术、新项目层出不穷。昆明市心血管超声重点实验室在开发、应用......
本统计图称三维直条图(Three-dime-nsionalbar chart),即三维空间里的直条。纵轴表示观测值的大小,横轴数依实验因素而定。与传统......
当前,微型电子计算机在各个领域的开发和应用已为大势所趋,必将有力地推动和加速科学事业的发展。 医用统计作图是医学科研资料处......
分数的认识是小学阶段的教学重点,也是教学难点。在概念教学时应该适时帮助学生进行知识的整理,沟通知识间的联系,形成系统化的知......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第87~89页例1和随后的"试一试"、例2、"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使......
在毛主席革命路线的指引下,群众性的医药科研活动蓬勃开展。为了共同与广大农村基层医药卫生人员做好调查研究和科学总结工作,这......
恶性肿瘤及居民病伤死亡原因登记是反映人民健康水平及其变动的一项重要的卫生统计工作,我们在IBM-PC(XT)机上开发的《恶性肿瘤及......
由于医疗保健费用上涨，要求实行成本控制的呼声日渐增加，加上管理下的保健组织和预付制的发展，都需要医院管理者与医生通力合作，以提供......
目的热带病严重危害人群健康,加强对热带病的信息管理并实现预警,对热带病的防控具有重要意义。方法采用地理信息系统技术及时空扫......
在初级卫生保健中,经常要运用统计图表来总结和反映我们的工作。统计图表具有简洁,直观和明了的特点,能够形象地描述事物特征,使......
医学沦文,需要运用统计学的方法处理数据,以保证结论的科学性。但有的作者由于对统计学重视不够,在其文章中常常见到一些错例,本......
本文对五个国家(日本、美国、印度、加拿大、波兰)的905份发样中的21种微量元素进行了研究,日本志愿受试者年龄为2～80岁,印度、波......
环境中的微量元素分布是广泛关注的问题。有人对有毒重金属的毒理学以及环境和职业暴露作了研究。Hilderbrand等提倡用人发作为人......
条图各直条宽度间隙应相等。条图指标数量的尺度必须从“0”开始,等距,不能间断,否则会改变直条长短的比例。复式条图一檯檯檯组包......
两位数乘两位数的计算既是计算教学的重点,又是计算教学的难点。教学中将内容进行合理整合,借助直条图帮助学生搭建思维支架,能够......
<正> 质量管理始于管理图,亦终于管理图。管理图法是全面质量管理中最重要的方法。管理图在医院管理中应用日益广泛,兹介绍几种常......
<正> 一、医院统计1.医院统计的概念医院统计由医院统计学和医院统计工作两部分组成。专门研究医院统计原理和方法的科学称做医院......
撰写科技论文如果不掌握医学统计学的基本知识,就会在文章中出现各种错误,甚至结论虚假、相互矛盾。现列举部分医学论文中常见的统......
<正>核心素养以培养"全面发展的人"为核心,是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向。解读教材的依据......
<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第100页。【教学目标】1.理解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称。2.......
<正>分数的意义是小学数学的重要内容之一。如何在学生认识分数的意义的基础上进一步深化对分数的意义的理解,促进学生沟通分数与......
医学统计图表是表达护理科研结果的主要方式.本文针对护理论文中运用统计图表时存在的不足和错误,对统计图表的格式、适用范围及编......
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<正> 二、关于统计表和统计图的问题【问】当我们进行资料分析时,常听说要画统计图表,这是什么意思?统计表和统计图究竟是一回事还......
<正>数学是研究数量关系和空间形式的科学。"数"和"形"作为数学研究的两个基本对象,各自具有独特的优势,也存在一定的不足。例如,"......
正在课堂教学中,教师要注意选择适当的教学方式,因势利导,适时调控,努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,"找到使学生......
<正>课堂回放一(教师A):师:国庆节就要到了,同学们为了布置教室,买来了漂亮的绸带。(出示例1中的长方形直条图,如下图)师:做一朵绸......
<正>三年级上册"解决问题的策略"是苏教版教材策略教学的起始单元,教学的内容是"从条件出发分析和解决问题"。这个解决问题的策略......
<正>华东六省一市第十七届小学数学教学观摩课"解决问题的策略——从条件想起"一课,从学生最感兴趣的猜谜语游戏入手,借助圣诞老人......
<正>一、内容安排苏教版课程标准数学教材二年级上册第一单元《100以内的加法和减法(三)》,是教材修订时增加的一个单元。内容除了......
<正>数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。《课程标准(2011年版)》明确要求数学教学"应该以学生的认知发展水平和......
<正>"整数除以分数"是苏教版六年级上册"分数除法"单元第二课时的内容。一个数除以分数历来是分数除法教学的重点和难点内容。众所......
<正>"解决简单的实际问题——使两个数量同样多"是苏教版修订教材二年级下册新增内容之一,主要是在学生已经学过求一个数比另一个......
<正>问题解决的经验是一种重要的数学活动经验,它主要包括发现问题和提出问题的经验、分析问题和解决问题的经验,这些经验的积累与......
<正>在小学阶段,具有加法结构的实际问题有三类:变化题、合并题和比较题。其中,比较题是学生学习的难点。作为比较题中的一种,"求......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第74~75页。教学目标:1.使学生经历依据条件解决两步计算实际问题的过程,......
