知识建构过程相关论文
随着信息技术的发展和学习型社会的到来,协作学习模式具有更广泛的应用场景。在小组协作学习中,学习者以小组形式参与,通过信息共......
为解决新时代下各种复杂问题,当代大学生应该具备知识建构能力,特别是学生能够通过在线协作平台不断进行提问、解释,从而共同解决......
信息技术在教育领域的应用与发展，使得虚拟学习社区成为一种重要的学习组织形式，如何分析虚拟学习社区学习效果及知识建构过程成......
现代社会需要具备高阶思维的人才,思维能力的培养需要相应的教学支持.协作知识建构由于自身所具有的特点,为促进学习者高阶思维能......
本论文主要基于对我国目前网络学习质量不高以及国内外网络学习交互现状的分析，将知识建构过程的理念引入网络学习交互的分析中，从知......
传统的物理教学,由于教师受教学大纲和教材的束缚。教师教学显得死板、套路化,教师的教学死搬教材。新课程对教师的要求发身发生了......
学生是学习的主体，学生的知识建构过程无法取代，是充满个性化和人性化的过程。那么，如何在中学语文对话教学中让学生的个性得到张扬呢......
反思能激发学习者思考自己的学习经历，总结学习经验，提高学习效率。反思能力是学习者可持续发展的能力之一。自我评估是一种进行性评......
小学科学“探究——建构”课堂教学模式是指在小学科学课堂教学中，改革以书本知识为本位，传授灌输为特征的课堂教学方式，依据小学科学......
【摘要】本文探讨了新课标下影响英语教学的四个因素：和谐的师生关系、运用语言表达技巧，彰显教学魅力、组织课外活动、用激情感染学......
传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性。在建构主义教学理论指导下......
在教学中，紧紧抓住儿童学习新知的连接点，剖析新旧事物的分化点；通过各种方式展现知识建构过程，改善学生的认知策略；使学生真正参与到知......
建构主义认为，人的认识不是被动地接受的，而是通过自己的经验和实践主动地建构的．数学是一门抽象的学科，无论是概念的认识、法则的概括......
现代教育心理学研究表明,学生的学习是一个积极主动的知识建构过程,教师是学生学习的引导者和促进者。因此,在教学过程中,教师不仅......
学生的学习是一个积极主动的知识建构过程，教师如何做好“授人以渔”而非“授人以鱼”和“教是为了不教”呢？最重要的一点是如何培养......
现代教育观认为:现代化的教育,除了教育思想、教育目标、教育内容的现代化外,更要体现教育方式、教学手段的现代化。 一、多媒体......
数学问题解决是指学生在新的情境下,根据已有的知识储备对发现的新问题采用新的策略寻找答案的心理活动。数学问题解决以数学问题......
课堂评价是专门运用于课堂教学情境中的评价。就目前课堂评价而言,其弊病在于过多地倚重课本知识,忽视了个体独特性以及对解决实际......
对个体而言,知识的获得不仅是从环境中接收信息并对其进行单向度加工,也是个体从自己的经验出发建构知识的过程。《3-6岁儿童学习......
有效教学情境,就是教师为实现教学目标而借助各种直观教学手段创设的、引导学生积极主动地参与知识建构过程的一种行之有效的氛围......
由于数学学科的抽象性，这就要求教师在立足于学生的生活实际和已有知识经验的基础上．必须采用多种直观手段，运用多种操作方式激发学生......
注重学习过程和方法。过程教学的发展功能是以知识的获取为基础的，所以教学一定要注重知识的发生、发展过程，注重学生的知识建构过程......
数学教学是要引导学生对抽象的数学问题进行主动、积极的思考,并且还应当在教学中充分展示师生之间对问题的互动和对话,在以学生为......
传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，非常不利于调动学生的积极性。建构主义教学理论指导下的“......
一、引言为了较好地了解学生的数学知识建构过程和真实的数学思维情况，锻炼学生的数学语言运用能力，我们在高中数学课堂实践了“说数......
深层次知识建构是通过批判与反思生成新知识,并有效实现新知识的迁移和真实问题解决的学习方式。深层次知识建构是由认知需要的激......
网络的普及和发展吸引越来越多的学习者开始选择自主化、网络化的新型学习方式。依托网络和多媒体技术构建的虚拟学习共同体,使得......
