经验改造相关论文
单元整体教学是将具有结构关联的知识学习作为一个“系统”，以单元视角整体把握，以知识的内部联系为线索，构建完善的知识结构，进行系统......
本研究先结合实证分析了学生认识“高”的困难点,再思考如何通过经验改造促进“高”概念的形成:基于经验,生长概念;逐步改造,理解......
我们通过前期调查分析,发现教材编排“量”“率”混沌、教师教学忽视学生已有经验、学生“量”与“率”混淆现象严重,进而梳理教材......
唱片媒介作为技术存在物, 用一种隐蔽的方式影响着社会生活, 改造着听觉经验.采取媒介考古的思维路径, 利用媒介环境学的理论阐释,......
本文论述在小学数学教学中改造重组学生经验的途径,认为学生学习新知是在旧知的基础上进行的,提出在学生旧有知识中挖掘已有经验,......
【摘要】本文论述在小学数学课堂上借助学生已有经验进行概念教学的途径，建议教师充分利用学生既有的直觉经验，对这些经验进行改造，促......
每个人都有自己的特长和潜质,每个人都是在自我与社会关系中不断地实现真实的自我与可能的自我,在个人自尊与社会自尊实现的过程中......
杜威的经验改造论逻辑是对传统哲学二元分离学说进行批判为着力点,以实用主义哲学重塑经验论哲学的发展前景为旨归而呈现的。他的......
本文回应刘彬博士于2019年第6期《现代大学教育》的发文“教育是经验的‘改造’还是‘重构’:重温《民主与教育》”。我们认为,该......
生命教育在中国大陆已发展十余年。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》的颁布使生命教育发展的脚步越走越快。教师......
20世纪80年代以来，随着思想文化界的改革开放，杜威学派的教育思想与教育实践活动在中国逐渐得到了客观评价，日益成为研究热点。从上世......
