英语自我效能感相关论文
自我效能感是心理学领域的一个重要概念,主要指做某件事之前个人对自己能力的评价和主观判断,也就是说个体是否有信心完成某件事以......
文章对商丘学院英语专业本科生的班级环境与自我效能感关系进行了问卷调查。研究发现:不同社会背景的学生所感知到的班级环境和英语......
文章对商丘学院英语专业本科生的班级环境与自我效能感关系进行了问卷调查.研究发现:不同社会背景的学生所感知到的班级环境和英语......
【摘要】本文主要对近年来青少年英语自我效能感的研究现状,并做出研究展望。研究发现学生的英语自我效能感在青少年英语学业成绩及......
学困生的问题是我国基础教育中普遍存在的问题。《普通高中英语课程标准》(2003)提出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。在教......
目的考察课外学习英语时间长短以及民族差异是否会对英语自我效能感产生影响。方法对高一至高三年级的313名学生的自我效能感以及......
本研究采用问卷调查与数理统计相结合的研究方法,探讨了一、二年级医学生大学英语课堂环境感知与英语自我效能感关系。结果表明:医学......
通过问卷和面谈,本文调查和分析了艺术类大学生英语学习背景和自我效能感的现状及其成因,提出了增强该专业学生自我效能感水平的方......
以588名初中生学生为被试,检验了自编的《初中生英语自我效能感问卷》,同时考察了初中生英语自我效能感的特点。结果显示:该问卷具......
基于目前大学生提高英语能力的迫切要求,阐释了大学生英语自我效能感的内涵,并对它的影响因素进行了分析,最后提出了提高与激发大学生......
本文主要对高职生的英语自我效能感状况进行了调查。调查结果表明,高职生的英语自我效能感总体水平偏低。同时,作者提出了增强高职......
基于安顺市专升本院校非英语专业的大学生英语基础薄弱、缺乏英语学习动力等现状,通过问卷调查、课堂测评发现增强学生英语自我效......
英语自我效能感作为语言学习的重要影响因素之一,从上世纪70年代起便成为中西方学者关注的焦点。根据知网文献搜索发现,关于英语自......
<正> 自我效能感(Sense of self-efficacy)最早被Bandura提出的。20多年来,就一直是教育学、心理学中的研究热点问题。学者们对自......
在自我效能感领域,国内外研究者进行了大量的研究,取得了一定的成果。但在这些研究中,针对二语习得者的自我效能感、自我效能感的......
我国目前处于社会转型的大背景中,越来越多的农村剩余劳动力向城市不断转移。留守儿童作为一个新生社会问题也越来越多的引起了人......
英语自我效能感是一个人对于自己英语运用能力的自我判断,其影响因素包括学习英语的成败经验、替代性经验、言语说服及生理和情感......
选取280名高中生为研究对象,以英语学习动机量表、自我效能感量表和学生感知的教师支持量表为测量工具,探索其与英语成绩的关系。......
科学技术的迅猛发展,终身教育和终身学习体系的构筑需要人们的自主学习。美国心理学家班杜拉认为,自我效能感是影响学生自主学习能......
研究发现,作为学习者因素的一部分,情感因素会影响学习成绩。而自我效能感作为情感因素不可分开的一部分,已得到了研究者们的广泛关注......
自我效能感指的是人对自己能达到任务成就的既定水平的能力判断,而这些任务成就对生活实施影响。自我效能感作为一个重要的情感因......
自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一行为的主观判断,是自信心在某项任务中的具体表现。它作为一个重要的个体情感因素,通过......
本研究通过问卷和访谈的形式分析了西北地区高职学生在英语学习中感知教师期望与自我效能之间的相互关系,以及两者对学生的英语学......
情感态度在学生的英语习得中起着非常重要的作用,自我效能感是其中的核心成分。它直接或者间接地影响学业成绩,它也是焦虑等其他情......
学生在英语学习或相关活动中会产生一定的能力感知,这就是英语学习自我效能感,其对学习的意义也渐渐受到重视。该文章对湖北科技学......
本研究先通过问卷调查体育、艺术专业大学生英语学习自我效能感的现状,然后依据调查结果,对部分学生进行面谈,以了解其英语学习的......
以501名参加过CET4的非英语专业大学生为研究对象,通过英语自我效能感问卷(ESEQ)、英语学习焦虑量表(E-LAS)和英语学习策略量表(EL......
根据"外语语音学习假设"理论,外语学习者语音掌握的好坏会对自身外语学习能力的评价和自我效能感产生很大的影响,进而影响外语学习......
近年来,在二语学习领域,学习策略受到广泛的重视,高效的运用学习策略会提高英语学习水平。除此之外,在二语学习中,情感因素也是研......
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
基于目前大学生提高英语能力的迫切要求,阐述了自我效能感的内涵及其对大学生英语学习的影响,并对它的影响因素进行了分析,提出了......
相关研究表明,英语自我效能感与学业成绩、学业表现方面呈显著正相关。对大学生英语自我效能感的影响因素进行深入分析,探讨如何培......
英语学习焦虑与英语自我效能感关系的研究表明:(1)我国大学生的英语学习焦虑得分总体水平不高。(2)女生的英语自我效能感显著高于......
初中是人们学习生涯中一个重要阶段,它既拓展了之前所学知识,又为之后学习打好了根基。英语作为关键性课程之一,其重要程度更是显......
根据自我效能感理论,以212名非英语专业研究生为研究对象,通过问卷调查而后访谈的方式,发现(1)非英语专业研究生英语自我效能水平......
Oxford (1993)认为学习策略是学生为了提高二语技能而采取的行动、行为、步骤和方法。根据班杜拉(1986, 1994)的定义,自我效能感指......
自主学习是一种主动的,构建性的学习过程,在这个过程中,学习者首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约......
相当一段时间以来,英语教育普遍受到人们的重视,而大学英语教育更是整个英语教育体系中十分重要的一环。目前,根据我国现有的实际情况......
自我效能感是指某人对自身能否成功地从事某项任务或某种行为活动的一种能力判断。而学生对英语学习或对从事与英语相关的活动任务......
二十世纪80年代以来,在教育心理学研究领域,自我调节学习已被证明极大地影响了学习者的学习结果。在外语学习领域,研究者们已对学......
随着科技的快速发展,终身学习和终身教育已经成为当前社会的主导理念。同时,受社会认知理论、建构主义理论以及人本主义思想的影响......
自我效能感即人们对他们成功地做某件事的能力的信念,对他们将来的成败都至关重要,被认定为影响学生学习动机的主要因素,与学生学......
研究主要考察初中生英语自我效能感、知觉到的教师期望与英语成绩的关系。探索性和验证性因素分析结果表明,初中生英语自我效能感......
本文采用问卷调查的方式,以山西大同大学162名非英语专业本科生为调查对象进行研究,考察英语自我效能感对英语学习者自主学习能力......
自我效能感是认知心理学家班杜拉于1977年提出的概念。在他发表的“思想和行为的社会基础”一文中,班杜拉(1986)提出人类应重视其......
本论文是从提升学习者自我效能感的角度来探求一种增进非英语专业学生英语学习自主性的有效途径。随着科技的迅猛发展,终身学习和终......
英语学业情绪是指在英语学习过程中,与学生的学业相关的各种情绪体验,包括与课堂相关的、与学习相关的和与考试相关的情绪体验。目......
英语学习策略是学习者为了学好英语而采取的一系列具体的行动。自我效能感是学生个体对自己能否有能力组织和执行某种特定行为的判......