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生物学是一门实验性科学。做好生物实验可帮助学生理解概念，加深记忆，是生物教学的重要内容，又是提高教学质量的有效方法。因此，生物实......
随着课改的推进,各地的课堂教学改革是如火如荼,特别是小学科学课堂的探究学习、小组合作学习更是满堂热闹,不亦乐乎。但冷静下来,......
“小组合作学习”就是在教学过程中，将班级的学生按照一定的要求分成若干学习小组，小组成员共同研究和探讨教师或者学生自己设定的学......
小组合作学习在新课程改革背景下越来越受到教学实践者的青睐,尤其是高中英语课堂教学中亟需合作学习的引入,本文就小组合作学习的......
一、小组合作学习的基本涵义及特点 小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准......
合作课堂能够提高教学的有效性，真正的合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本组织形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源......
“合作学习”是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系。“合作学......
所谓合作学习,是指以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主要内容,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩为评价和奖励依据......
2000年第12期《销售与市场》有两篇关于 OTC 市场终端的文章:《如何启动 OTC终端》、《药品终端宣传促销》。读后有一些感想想提......
本文论述合作学习的导向、基本形式,以及怎样才能更好的做到合作学习,合作学习中应该注意的几点问题。
This article discusses t......
我们提倡小组合作学习是指利用学生之间存在差异而因为这样差异对不同的学生进行分工,学生之间互相帮助,一起完成学习任务的一种形......
随着新课改的进一步推进,小组合作学习被广泛地运用于各科课堂之中,语文课堂也不例外。学生是学习的主动者,在学习中应处于主体地......
一、小组合作学习的特点小组合作学习,是指以合作小组为基本组织形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总......
笔者参加过不少公开课、观摩课 ,发现相当一部分课堂中的合作仅仅停留在形式上。往往是教师一宣布小组合作交流 ,前排学生唰地回头......
深圳市福田区华富小学,原是一所并不出名的学校,但近些年来办学质量、效益大幅提高,获得市政府1000万元重奖。重奖的背后是什么?......
一、题目界定小组合作学习,是指以合作小组为基本组织形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩为评......
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。......
随着新课程改革的不断深入,合作学习已成为当今课改中的一大亮点,然而像在刚才的课堂教学中效果并不理想,只是把学生简单地分成几......
小学数学教学是学生数学学习打基础时期,提高小学数学课堂教学实效性需要教师转变教学观念,培养学生自主探究的学习意识;注意依据......
在小学信息技术课堂教学中不难发现,小学生对信息技术课缺乏长期稳定的学习兴趣,最初只对上机操作表现出强烈的兴趣,而且更多地集......
新课程标准明确提出课堂上学生要养成自主、合作、探究的学习方式。真正的合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,......
合作学习是一种能力,是一种由低年级起就需要注重培养形成的学习能力。它以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动......
合作学习是指以异质小组为基础形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩评价为奖励依据的教学策略......
在小学数学教学中开展小组合作学习,不但能使每个学生积极参与学习活动,而且能有效培养学生的合作意识和创新精神。教学中教师的科......
深入中小学的体育教学实际,正视中小学教学现实,就会发现低效、无效或根本不讲成效的教学现象俯拾皆是。本文主要针对如何提高初中......
合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动......
新课程改提倡合作式学习策略。合作式学习策略是以小组为基本形式,以小组成员合作性为主体,小组目标达成为标准,以小组总体成绩为......
摘要：随着我国基础教育课程改革的不断推进，新课程理念所倡导的自主、合作、探究的学习方式正逐渐被广大师生所接受，构建生态课堂的重......
近年来,根据合作教学理论,我们在小学数学教学中进行了“小组合作学习”的探索,并由此建立了一种新的课堂教学模式,即在课堂教学......
[摘要]合作精神争合作能力是我们二十一世纪人才必须具备的基本素养，作为具有奠基作用的义务教育阶段的语文课程在培养学生的合作精......
合作学习是指在教学过程中以学习小组为教学的基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间,彼此通过协调的活动方式,共同完成学......
对于合作教学,国内外学者有不同表述。美国学者约翰逊兄弟指出:“合作教学就是在教学上运用小组,使学生共同活动,以最大程度地促进......
锡林郭勒盟今春召开了防火先代会,盟公署提出了新形势下的防火措施。 1.请进“老包”,落实防火责任制,按山林和草牧场所有权把防......
合作学习能够帮助满足学生的心理需求,拓宽学生的信息视野,增长知识提高能力。在高中英语教学中合理应用合作学习,是提高课堂教学......
小组合作学习是以学习小组为教学基本形式,教师与学生之间彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据......
合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动......
合作学习旨在促进学生在小组合作学习过程中互相合作,共同达成学习目标,并以小组的总体成绩作为奖励依据的教学策略体系。运用合作......
合作学习能提升学生学习的自信心与成就感,照顾到英语学习中的细节和重点,同时能够提升学生学习的能动性和兴趣,因而值得高中英语......
通过小组合作学习,提高学生的学习热情,激发学生的主观能动性,使中职数学的课堂成为有效的课堂。
Through group cooperation lea......
