读出来相关论文
在新课改背景下,高中语文阅读教学日益受到广大教育者的关注,阅读教学的落实需遵从“读进去”和“读出来”的原则,使学生能在阅读......
·语文不是一门学校里的功课,更不是高考之后就可以扔掉的课本,而是我们每个人每时每刻都需要的基础技能。·读懂作者明确说出来的......
语文交际课上，我们在热烈讨论班干部轮流制。大家正聊得激情澎湃时，一名女生突然拿了一张纸条跑上讲台说：“老师，小五上课写纸条，根本不......
一堂好的语文课，应该飘溢浓浓的“语文味”。何谓语文味？陈钟樑教授说得好：“语文课是美的，它潜伏在语言的深处。”“语文课要上得朴素......
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，仅仅靠每天一节语文课的学习是远远不够的。作为低年级老师，应针对学生的身心、认知特点，为学......
古人云：“书读百遍，其义自见”，我校近70%的学生有不习惯开口的心理障碍，早读课没有读书的氛围。清晨是人的大脑处于最清醒的时候，应让......
我在黑板上端端正正地板书“夏天的歌在哪里”几个字,说:“上节课我们一起去听了春天和我们告别的声音,细细地去寻找她离去的脚步.......
教学《三袋麦子》,老师总是喜欢在课堂上用大量的时间让学生朗读表演小猪、小猴、小牛的样子。学生读起来很卖力,甚至能把小猪憨憨......
一、让学生争当“小老师”,做个好学生rn学习时,学生说:假如我是作者,我要写燕子的外形和飞行.学习这一课,我觉得应该把书读熟背会......
一寻找言语感觉1.关注四次感叹。师:作者刘成章先生在文中发出的四次感叹是——生:好一个安塞腰鼓!师:快速浏览课文画出这四句话。......
随着教育领域新课标的提出,初中美术教学正在改变传统的教学模式,寻找适应新课标要求的教学模式成了美术教育者的首要任务。以下是......
读,是新课程实施以来语文改革当中呼声最高的词语。“以读为本”、“读中感悟”、“读中理解”等关键词我们耳熟能详。公开课、比......
一、在朗读课文时留给学生一片想象的天空rn传统语文教学中,在朗读方而长期存在两个失误:一是学生课堂朗读少,二是放录音或教师范......
提到读书,人们首先想到的是语文、英语课上的阅读、朗读,好象读书这种学习方式是语文、英语课的“专利”.事实上,语文学得好通常历......
音源有两层含义,一是指记录声音的载体,只有先把声音记录在某种载体上,才谈得上用音响设备把载体上的声音还原出来,这些载体是音响......
语文的味道是书声琅琅不绝于耳的动听的味道,它要求学生能读正确,读通畅,有真情;语文的味道是不断咀嚼言语咀出的“芬芳之味”,它......
诵读是出声地朗读，不过它跟朗读相比，还有以下几个特点： 首先，诵读更注重一个“熟”字。不是读一遍两遍，而是要读好多遍，即所谓“熟读......
“一个连自信都没有的人,怎么会获得成功呢?”故事中的小女孩,比赛中遇到的第一个对手就是曾打败过自己的人,于是,还未出战就已心......
英语的学习,到了高中可以说是进入了一个全新的阶段,或者应该说是所有科目的学习都是进入了新的层级和阶段。简单一点来说,在这一......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0151-02 语文就是生活。生活有多广，语文就有多宽。老师只......
一文课后有一则练习:“读一读文中的对话,把人物争论时的不同语气读出来.”这一练习的目的是帮助学生深入理解文本的含义.有一位教......
英语课程标准要求英语教学加强学习策略指导，结合教学实践，我认为坚持简单入手、量的积累适度、重复、讲究策略四原则，能有效提高农村......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0099-01 在我国，英语课堂教学是学生学习英语的重要场所，......
记得我与他认识就是在这样的一个傍晚.秋天到来,似有一股凉意,可我还在这有些昏暗的灯光下苦读.我朗读的声音很大,盖过了风吹树木......
中图分类号：G623.23 所谓朗读，就是运用重音、节奏、语调等语音手段，把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句......
【现状分析】通过教学观察，笔者发现该校中高年级几乎没有学生有制订英语学习目标与计划的想法，他们认为，老师讲什么他们就学什么，几乎......
实验汉语拼音教学的目标：培养学生熟练地直呼音节和书写音节的能力，使汉语拼音成为提前读写，全面进行语言训练的工具。所说的熟练地直......
什么是朗读呢？字典上的解释就是“清晰响亮地把文章念出来”。小学语文教学中的朗读显然不是这种简单意义上的“念”，而是运用普通话......
一、阅读的重要性 如何学好英语是很多英语学习者、学生及家长关心的问题，对此问题的解答可谓仁者见仁，智者见智，各有道理，各有可借......
朗读训练,要引导学生由易而难、循序渐进、逐步深入地开展.在课堂教学的不同阶段,朗读训练的目的、要求也不相同.刚接触课文时,朗......
中国分类号：G623.31 “万丈高楼平地起”，是说地基对于建筑物的重要性，而构筑英语殿堂的基石则是英语音标，学英语的目的就是为了说......
一、从认真阅读语文课本，博览群书入手引导学生写作文 古人云；读书破万卷，下笔如有神。这就强调了读是写作的基础。通过读把别人的......
朱熹讲读书有三到：“眼到，口到，心到。”这三到中的“心到”是最难控制的，没有“意会”焉能“言传”？语文是读出来的，没有读就品不出其内......
中国分类号：G633.33 俗话说“书读百遍，其义自现”。读是感知课文内容的必要手段，也是获取文本信息的首选方式。可是，即使是精心准......
新《课程标准》强调：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”英国诗人密尔顿......
著名特级教师支玉恒说过，“语文是读出来的”。这足以看出“读”在语文教学中的地位和作用。古人也有“书读百遍，其义自见”的训示。......
