课程素养相关论文
随着国家对美育的日益重视,特别是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的印发,中小学艺术课程改革成为关注的焦点。如何在立德树人中......
通过对北京市2962名中小学教师进行有关课程素养的调查,发现教师具有一定的课程素养,但各素养要素水平不均衡,并在性别、学科、岗......
一、寻源rn综合性学习是国际教育发展的一个新特点,也是基础教育课程改革需要突破的一个难点.创造学理论指出:综合就是创造.在省级......
课程改革中,教师的课程素养是一个核心因素,它从某种程度上决定着课程改革的理念能否落实为日常行动。因此,幼儿园为提升教师课程......
“课程素养”是伴随新课程改革出现较频繁和较广泛使用的概念，但同时又缺乏专门系统的表述，对此概念注意到并予以理论上的确切认识将......
随着我国新改革的不断深化,在素质教育观念的指导下,人们对中职音乐课程的重视程度也越来越高。这是因为良好 的音乐教育不及能够......
<正>"教师的课程素养是教师在课程理念的支配下,整合自身的课程知识、课程能力与课程情意等各种课程要素的一种综合性品质"。可见,......
初中信息技术课程是新课程背景下的一门重要课程,具有实用性,但是在过往的应试教育中,已经将信息技术课程抛的太远,所以在现阶段下......
重视幼儿园课程管理，关注教师课程素养提升是保持幼儿园可持续发展的必由之路。尤其是综合课程的综合性、系统性和复杂性从本体上更......
【摘 要】教师素养总是牵系着教师专业素养的发展，课程素养占据教师专业素养的核心地位。本文从调查数据分析发现，中学历史教师在职......
作为一名在西藏工作多年的教育领导工作者，校长的课程领导力是至关重要，主要是看校长的课程意识、校长的课程素养、学校的课程计划、......
<正>幼儿园环境被喻为幼儿园教育中的"第三位老师",向"环境创设"要课程也已逐渐成为人们的共识。幼儿园环境的规划和创设的质量,反......
教师课程素养是整合了教师素养和教师专业发展的一个重要课题,是课程实施的决定因素之一。对英语教师课程素养的研究,对教师和学生......
教师的课程素养主要由课程思想、课程知识、课程能力组成，是课程实施的决定性因素之一。通过对10所普通中学教师的问卷和访谈调查，发......
摘 要：教师的课程意识源于教师的教育观念与对教材和课标的解读，它支配着教师的教学行为。在新课程教育观念的影响下，物理教师的课程......
本文分析了幼儿园教师课程素养提升的重要意义,以及针对当前教师课程素养提升的单一化路径,转变教师课程素养 提升思想,将教师课程......
教师是发展教育的前提条件和坚实基础,作为教育功能的直接体现着,教师要有一定的思想道德品质、知识水平和传授知识的技能。新一轮......
当前幼儿园课程建设已经走上"园本化"发展之路,在园本课程背景下,提升幼儿教师课程素养已成为幼儿教师学习急需解决的新课题。而提......
当代教师要深刻感受到社会对于学生需求的变化,并顺应时代变化,通过提升自身素养来帮助学生实现更好的发展。蒙古语授课教师课程素......
近年来，教育者越来越关注培养学生课程核心素养。同样，在英语课程的教学中，学生英语课程的核心素养培养也被提上了日程。本文主要探索......
当前,"线上学习"成为新晋热点,本应是一个"云教学"项目的系统有序改革演变成了一场没有准备的突袭推进。其间教师尤其是小学教师面......
课程意识、课程观、课程角色、课程素养与课程权力是教师参与课程改革的五大核心概念。本文通过对上述五大核心概念的解读,为教师......
学校课程建设要以建设为常态,其目的是育,主体是教师,依托是专业。我国学校特色课程建设经历的时间不长,但它具有重要意义,既可以......
课程视域的专业化诉求导致对"教-学-评一致性"的关注,评价领域的范式转型使得"教-学-评一致性"的实现成为可能。"教-学-评一致性"......
期刊
新课程改革已经历了十几个年头,注重"过程与方法"目标的构建已经成为绝大多数教师进行课程教学设计的核心理念。但由于教师在课程......
新课程改革和教师专业发展均要求提高教师的课程素养,但当前在职教师的课程素养现状并不理想.加强教师课程素养需要从教师的课程意......
针对目前中学英语教师在新课程改革过程中的现状及对课程素养的缺乏或者误区,就新课程的性质和基表理念、课程教材、课程内容、课......
小学科学课程的实施是小学生科学素养形成的前提和重要保障。小学科学课程体现出基础性、实践性与综合性的基本性质。当前小学科学......
随着新课改的向前推进，教育工作者尤其是学校层面的教育实践工作者们对课程、对教师有权力参与课程改革以及“让教师成为课程的主人......
具备一定的课程素养是新课程改革对教师提出的新要求。我国高师教育中学生课程素养培养的长期缺失，是导致中小学教师课程素养普遍偏......
高职课程改革成败的关键因素是教师的课程素养,由于我国并没有完善的职业教师培训体系,高职教师的职业素养是缺失的,唤醒教师的课......
