问题情境法相关论文
高中历史教学课堂中,高中学生是历史学习的主体,高中历史教师是引导高中生历史学习的引路人,所以高中历史教师在教学过程中,要注重......
现如今在新课程的改革的背景下，开创了一种全新的教学方法，叫情景教学法，这种教学方法符合中学生的心理和生理特点，能够帮助学生更加生......
【摘 要】随着新课改的不断推进，在当前初中物理教学过程当中，教师不仅仅要让学生对于书本上的物理理论知識有一个详细而清晰的认知，......
目前小学数学课程应用问题情境教学法时存在着不少不合理现象,对该教学模式的有效性产生制约.本文首先分析了问题所在,并在此基础......
新课改要求教师要对传统的教学方式进行合理创新,改善传统教学方式给历史教学带来的不良影响,借此提高历史教学的有效性.其中问题......
新课程标准下,在小学数学课堂教学中,教师不仅要灌输给学生数学理论知识,更重要的是要培养学生良好的数学学科素养,其中包括了数学......
学习是一个不断思考与探究的过程,在学习中,需要学生不断解决其中存在的问题,并实现高效学习.因此,基于此种学习观念,教师应在小学......
摘 要： 问题源于情境，布鲁纳的问题教学法的核心就是创设问题情境。作者主要论述了在初中英语教学中如何利用问题情境教学法及设计有......
在素质教育与新课程改革的不断深入推进下,我国的教育教学为适应其改革要求作出了相应的策略转变,要求教师在实际的教学过程中不能......
《普通高中数学课程标准》指出：＂高中数学课程应具有多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。＂为了提高学生的数学学习......
小学数学虽说难度并不高，但如何提升学生的学习兴趣以及良好的数学学习习惯是每位数学教师研究的重点课题。问题情境教学法通过情境......
小学数学虽说难度并不高，但如何提升学生的学习兴趣以及良好的数学学习习惯是每位数学教师研究的重点课题。问题情境教学法通过情境......
<正>随着教师小课题研究管理的不断深入,教师的研究开始日趋实用化。一线教师小课题研究选题时,一般应当遵循"想做、可做、能做"的......
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1990年8月，东北师范大学和吉林省抚松县第三中学联合开展了农村初中思想政治课的教改实验研究。四年来，我们致力于思想政治课由“应......
在初中历史教学中开展问题情境教学有利于提高学生的学习效果。问题情境教学指的是教师结合教学内容有意识的设计情境,促使学生结......
指导幼儿参与各种科学探索活动,帮助幼儿主动获取粗浅的科学知识和经验,学习学科学的方法,培养对科学的兴趣的过程,其目的就是对幼......
<正>在基础教育课程改革后,由于取消了小升初招生考试,使得小学过于重视所谓素质教育和快乐学习,导致学生的学习习惯和行为习惯不......
在过去的初中思想品德教学课堂中，教学目标只是为了提高学生的思想品德课程的分数，以达到应试教育对卷面成绩的要求。这种传统的教学......
<正>问题情境法是指让学生在独立思考问题、探究问题的过程中掌握基本的语文知识技能,也是提高学生语文素养的有效方法之一。所以,......
<正>主动学习才能体会到学习的乐趣,才能更深刻地理解知识,活学活用.初中物理教学中采用问题情境法可以激发学生自主学习的能力,在......
设置问题情境法是课堂导入的有效途径安康铁二中王晓岚一、问题情境的内涵和意义所谓问题情境是指在教材和学生求知心理之间创设一......
高三化学复习课效果的好坏,关键是看学生的参与,而学生的参与又应当在教师的主导下进行,不能放任自流,这种参与,我们称之为有效参......
在思想政治理论课教学中,创设"问题情境"可以培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。要实施和创设好问题情境,需要以先进的教育......
