贝叶斯框架下联合统计岩石物理与AVA反演的储层参数估计

来源 :SPG/SEG2011年国际地球物理会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shen888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在地震勘探中,地下岩石及其含流体性质常常是储层与油气预测最关心的内容之一。岩石物理是连接地下介质弹性参数与储层参数的桥梁,地震波传播模型则连接着地震数据与介质弹性参数。从地震数据中估计储层参数包含了诸多不确定性,因此可看成是贝叶斯反演问题。本文在贝叶斯框架下提出了联合统计岩石物理与AVA反演的储层参数估计方法。该方法给出储层参数最优反演结果的同时也考虑了反演过程中由于模型和数据误差带来的不确定性。数值试验证实该方法有很好的效果。
其他文献
  目前,叠前反演和储层预测技术已成为地震反演技术的研究重点,这就给地震资料的叠前保幅处理提出更高的要求,处理中不仅要做到叠加剖面的保幅更要做到叠前道集内振幅相对保持
在小学语文中渗透心理健康教育,是核心素养下语文学科的新目标所在.小学阶段学生自我意识、自我认知等逐渐觉醒,并开始尝试与社会进行交流,为语文教学渗透心理健康教育,需要
小学数学教学由培养学生对数学学习的兴趣开始,因为这个时期的学生稚气十足、有趣才能乐学,乐学才能好学和逐渐的积累会学的能力.教学教学,教在前,学在后,教师的导学非常重要
新课改在农村教育中的实践成果有目共睹.新课改是教学过程中的重要组成部分,对于教学质量和教学水平都产生了重要的影响.在新课改的背景下,教育行业的进步取得的教学成效给农
  地震数据编码混叠后进行叠前偏移能够极大地提高波动方程炮域叠前偏移成像的效率,但地震数据编码混叠后进行炮集的相关成像会在偏移结果中引入交叉项,这些交叉项的存在将严
会议
“学高为师,身正为范”是陶行知先生的一句名言,意即身正才能师为人范。这句话道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。教师的道德品质,不仅是规范自己行为的需要,更重要的是用于教育学生的需要,教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是以自己的德育人,不仅通过自己的语言去传授知识,而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。教师要以身作
  精细积分方法在空间域采用有限差分,时间域采用精细积分,提高了波动方程求解的精度,同时保持了高效的特点,其稳定性条件也较有限差分法宽松。更适合复杂地质体和起伏地表的地
  地下岩石的速度各向异性影响地震波的传播与成像。横向各向同性(TI)介质为最普遍的等效各向异性模型。针对强横向非均匀介质地震波成像与各向异性速度分析的需要,本文讨论两
小学阶段的学生站在教学的中央位置,需要得到教师的正确引导.教师作为传授学生信息知识,培养学生信息意识和能力的主要人物,应当认真践行新课标教学理念,在教学过程中不断提
小学教育作为基础教育,对学生学习习惯的养成以及学生学习基础的夯筑起着至关重要的作用.在国家全面进行教学改革的大环境中,提高小学数学教学生活化的教学水平,培养学生良好