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基于功率监控理论和模型参数估计的过程监测方法
【机 构】
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国防科技大学
【出 处】
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第三届全国机械设备故障诊断学术会议
【发表日期】
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1991年期
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摘 要：数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科，对培养学生的思维能力有着重要的意义，同时也在高中学习中占据极其重要的地位。数学知识本身的抽象特点加上教师不能采用适当的教学方法，使学生不能很好地将数学知识与实际生活结合起来，导致数学学习效率难以得到提高。本文就如何在日常生活中应用数学知识作简要探讨。 关键词：高中；数学知识；应用 数学不同于其他学科，它不仅可以拓宽学生思考范围，而且可以帮助学生形成理
摘 要：统计和概率知识属于高中数学中的重点内容，学习好该类理论知识，可以提升高中生破解常见生活陷阱的能力。但有一个重要的前提是高中生应有扎实的应用原理和解题思想的理论基础。 关键词：高中数学；统计；概率 作为一名高中一年级的学生，在熟练掌握高中数学统计和概率的理论知识时，就可进行数学应用原理和解题思想的活学活用，对事物本质进行合理性的分析，可用自身所学的统计和概率的理论知识来破解常见生活陷阱，
随着高校外语教学的改革和发展,各种新的教学方法不断出现,传统的语法翻译教学方法受到不公正的待遇。作者认为,从中国学生学习英语的实际情况出发,该教学方法比较适合中国的
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该文分析了ＬＤ光源功率漂动的原因。用近似的方法对光功率漂动值以及ＡＰＣ／ＡＴＣ电路参数对光功率稳定度的影响进行了估算。
摘 要：在社会经济迅猛发展以及科学技术不断进步的形势下，教育教学的方式也发生了翻天覆地的变化。将数字化资源充分应用于小学数学的教学当中，对于提高学生在挖掘、思索、分析、判断和创新等方面的能力有着极其重要的作用。学生能够按照当前已经掌握的相关知识背景以及思维架构，根据学业的具体需要，自己选择并组织教学的资料与学术方面的各类信息，并建立起自主性的知识体系，由此总结出自己的意见和建议。 关键词：数字化
摘 要：相较于以往的课堂，智慧课堂能弥补旧式课堂教育在锻炼思考问题和处理问题等方面的不足，在微课的支持下，初中的数学智慧课堂能帮助学生通过自己力量来解决不会的难题，还能够疏导学生的解题思路。与以往的课堂不同的是，基于微课的初中数学智慧课堂不仅仅是让学生获得知识，还可以培养学生的自主学习能力和新颖的思维方式，让学生能够更有效率的学习。基于微课的初中数学智慧课堂集合了科学技术和初中教育为一体，本文在微
摘 要：小学低年级学生认识事物以形象思维为主，刚离开幼儿园不久，常规的课堂在某种程度上像是束缚了他们的手脚。他们好奇心强，注意力不容易集中。因此，针对这一阶段的小学生，将其注意力吸引到课堂当中，对提高课堂学习效果十分重要。兴趣是最好的催化剂，本文结合这一阶段学生的特点，阐述了在小学低年级数学教学中如何运用寓教于乐的方式来提高其数学质量。 关键词：小学数学；教学方法；寓教于乐 小学阶段，学生正式