【摘 要】
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几十年来,国家一直都把德育放在学校教育工作的首位,其投入和声势比起世界大多数国家来说,都是毫不逊色的.党中央关于改革和加强中小学德育工作的通知中有这么一段话:“在各项工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作中要十分重视德育工作.”党之所以把中小学德育工作的地位和作用提到空前重视的高度,从科学的角度来讲,原因之一是因为青少年时期是德育工作的重要时期.青少年时期是人
【机 构】
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祁县第三小学 山西 祁县 030900 祁县西六支乡南社学校 山西 祁县 030900
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几十年来,国家一直都把德育放在学校教育工作的首位,其投入和声势比起世界大多数国家来说,都是毫不逊色的.党中央关于改革和加强中小学德育工作的通知中有这么一段话:“在各项工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作中要十分重视德育工作.”党之所以把中小学德育工作的地位和作用提到空前重视的高度,从科学的角度来讲,原因之一是因为青少年时期是德育工作的重要时期.青少年时期是人生的重要时期.对学生的思想道德教育,是学校工作的重点,也是教育的根本点.它是进行社会主义精神文明和物质文明建设的重要条件.一个轻视后代思想教育的民族,是一个没有希望的民族;一个忽视德育的学校,是一个没有发展后劲的学校.青年学生是祖国的未来,加强和改善对他们的德育教育工作,不仅关系到其个体的健康成长,更重要的是关系到祖国的前途和命运.
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目前西方对数学教学生活化的实践研究很多,也从不同的角度关注数学教学生活化的理论发展,近年来,我国数学教学生活化也开始受到关注,其中对小学数学教学生活化的内涵、重要性以及数学与生活的关系研究较多,也取得了一定的成果,为本文的研究提供了重要的参考.但是对小学数学教学生活化的实践研究不多,基于个别区域的针对性研究更是几乎没有,忽视小学数学教学中生活化的教学目标,忽视数学与生活的多样结合,忽视小学生数学应
整体来看,本文比较明确的展现了初中化学课程教学中应用情境教学法的实际情况及具体过程,对其中存在的一些问题、问题的成因进行了初步的分析,并在最后得出一些改进的策略和意见.研究基本实现了预期的效果,也达到了研究的目的.但是由于时间和诸多方面的因素,本文在研究的过程中还有许多不到之处,比如在分析的过程中没有进一步深化,如对初中化学中情境教学法的应用与实践没有进行深入的调查、案例的分析也比较浅显.因此得出
物理实验蕴含着丰富的物理思想和研究方法，离开了实验，就谈不上学物理。实验教学贯穿初中物理教学，初中物理的大部分概念新课标都要求通过实验认识。根据初中生的生理特点，他们对抽象的物理概念接受能力较弱，需要通过实验给他们提供一定的体验帮助理解概念。研究初中物理实验教学方法不仅可以提高初中物理教学质量，而且对学生物理素养的培养有持续长久的意义。本研究试图在对教师与学生的相关调查与访谈的基础上，找出目前苏南
根据目前国际形势来看,大部分国家都己经开始根据体育思想进行体育教材的编写.中学体育教学内容的设计与选择首先应该以“健康第一为指导原则”,其次,中学体育教学内容的选择应该把社会需要、学生身心特点及兴趣、学校环境条件结合起来.学校体育对学生健康的影响是巨大的,不论是对身体还是心理,现在或是将来.教学内容应根据学生的身体和心理需要做好编选,使学生在进行体育锻炼时能够充分发挥自身价值,体验成功所带来的满足
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中指出“在教学过程中建立民主、平等的师生关系,突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用,加强教学过程中的师生互动交流.”可见,在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,不但突出了学生的主体地位、重视了师生关系,还强调了师生之间的互动交流.目前,师生互动既是音乐课堂教学的重要组成部分,也是音乐教学改革的重点.
随着新课程教育改革的不断深入,中学教育越来越被重视.在初中阶段,学生的世界观、人生观、价值观以及人格都还没有形成完整的体系,需要教师科学的、正确的引导.数学是教育体系中的主要学科,但是,由于它具有抽象性,同时还需要学生具有清晰的逻辑思维,从而导致了学生在学习以及教师在教学过程中都存在一定的难度.所以,加强对学生观察能力的培养,为数学教学提供新的教学方向.
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