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在实际教学中也发现，有的老师拥有过硬的业务知识、极强的人格魅力，和学生关系融洽，又善于采用多种方法引导学生积极主动地去学习，从而取得了很好的教学效果。而有些老师看似也忙忙碌碌，可是教学成效甚微。原因何在？在新课程背景下，探讨如何改善物理课的课堂气氛，打造高效物理课堂，提高学生学习物理的积极性，提高物理课堂教学的有效性，大面积提高学生的物理成绩，具有十分重大的意义。