【摘 要】
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大学章程是调节学校内部所有成员利益的核心制度,是确定大学民主治理结构的依据和保障.现有的大学章程和相关法律对于教师学术申诉制度的规定存在着明显的不足.建立教师申诉制度对于促进现代大学制度建设、完善大学章程制度和维护高校内部和谐具有重要意义.教师学术申诉程序由提出、受理、调查和处理依次而行的四个环节构成.同时,建立调查制度、听证制度、合议制度、结果反馈制度、执行制度等,是保障教师学术申诉制度顺利实行
【出 处】
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2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
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大学章程是调节学校内部所有成员利益的核心制度,是确定大学民主治理结构的依据和保障.现有的大学章程和相关法律对于教师学术申诉制度的规定存在着明显的不足.建立教师申诉制度对于促进现代大学制度建设、完善大学章程制度和维护高校内部和谐具有重要意义.教师学术申诉程序由提出、受理、调查和处理依次而行的四个环节构成.同时,建立调查制度、听证制度、合议制度、结果反馈制度、执行制度等,是保障教师学术申诉制度顺利实行的基本规范.
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