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随着新课程改革的颁布与实施，对中小学教学提出了更高的要求，在中小学体育教学中也是如此。为了提高中小学体育教学的效率和质量，就必须重视学生的学习主体地位，明确学生的个性差异，从而采取分层教学的方式，使每一名学生都能够积累一定的体育知识，得到身体的锻炼，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
体育教学中学生个性差异与分层次教学研究
【摘 要】
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随着新课程改革的颁布与实施，对中小学教学提出了更高的要求，在中小学体育教学中也是如此。为了提高中小学体育教学的效率和质量，就必须重视学生的学习主体地位，明确学生的个
【机 构】
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山西省太原市外国语学校 山西 太原 030000
【出 处】
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教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2018年期
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