【摘 要】
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板书设计是教学过程的重要环节。新课程实施以来，我们在全市地理新课程培训及教学设计中强调改变传统的条目式、表格式板书为结构式板书，强调不能用多媒体代替板书。目前，地理课的板书设计已经有了可喜的变化。但是，在教学实际中，板书设计仍较单一，如何使地理课的板书设计进一步更好地发挥其功能？本文探讨了地理教学中板书设计的理论基础，提出由此应遵循层次性、图文结合、适度性、科学性、落实方法的原则，并结合教学的实际
【出 处】
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北京教育科学研究院2010年学术年会
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板书设计是教学过程的重要环节。新课程实施以来，我们在全市地理新课程培训及教学设计中强调改变传统的条目式、表格式板书为结构式板书，强调不能用多媒体代替板书。目前，地理课的板书设计已经有了可喜的变化。但是，在教学实际中，板书设计仍较单一，如何使地理课的板书设计进一步更好地发挥其功能？本文探讨了地理教学中板书设计的理论基础，提出由此应遵循层次性、图文结合、适度性、科学性、落实方法的原则，并结合教学的实际案例进行研究和分析。
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